大学生就业培训论文范文参考 大学生就业培训毕业论文范文[精选]有关写作资料

目录

1. 第一篇大学生就业培训论文范文参考：高校毕业生就业促进政策与促进机制研究
2. 第二篇大学生就业培训论文样文：大学生灵活就业与社会支持体系研究
3. 第三篇大学生就业培训论文范文模板：基于就业公平的转型期高校贫困学生就业扶助政策研究
4. 第四篇大学生就业培训论文范例：大学生生涯发展课程设计研究
5. 第五篇大学生就业培训论文范文格式：公共就业服务社会化供给研究

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第一篇大学生就业培训论文范文参考：高校毕业生就业促进政策与促进机制研究

高校毕业生是社会最富有生机、活力和创造性的群体,他们有理想、有抱负,掌握了比较系统的现代科学知识,是宝贵的人才资源.他们肩负着将改革开放和现代化建设事业继续推向前进的重任,肩负着实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的重任.高校毕业生的就业问题,不仅关系到毕业生乃至广大人民群众的切身利益,更关系到高等教育的持续健康发展和科教兴国、人才强国的基本国策.自1999年高校扩招以来,高校毕业生的数量就每年以60-70万的速度增加,10年问增长6倍,增速空前.2003年高校毕业生迎来第一个就业高峰,突发的非典疫情进一步凸显了大学生就业压力,“就业形势不容乐观”.2008年的金融危机更使得高校毕业生就业雪上加霜,“就业形势十分严峻”.2011年需要就业的高校毕业生超过700万,“就业难将长期存在”.高校毕业生就业问题已经取代农民工、下岗职工就业问题而成为了就业市场的核心问题.因此,解决好高校毕业生就业不仅是重大社会问题、经济问题,更是重大的政治问题.

一直以来,笔者都在从事就业问题研究,但有些疑问久久难以释怀：世界各国高等教育大众化的趋势是什么我国的高等教育大众化为什么始于1999年而不是其他年份与其他群体相比,我国高校毕业生就业到底难不难如果难,到底有多难,是总量问题呢还是结构问题如果是总量问题,为什么不减少招生规模呢蚁族是不是弱势群体目前的就业促进政策效果究竟如何笔者读博的三年(2008-2011年)正是金融危机之后高校毕业生就业促进政策大量出台和不断完善的重要时间段,笔者有幸参与了人社部及教育部的“加大公益性岗位开发,促进高校毕业生就业政策研究”、“高校毕业生创业政策研究”,“高校毕业生低收入聚居群体调查”等重大调查及研究,对高校毕业生就业政策有了一些了解.但是,以上问题还没有完全搞清楚,正是在这种背景下,笔者选择了高校毕业生就业促进政策来做为自己的博士论文选题,以便深入系统研究.

首先,笔者一改过去教育学、社会学、心理学的研究视角,而选择了从公共管理学(公共政策)的视角来研究高校毕业生就业问题.就业政策是公共政策的一部分,所以笔者从公共政策的角度出发,对就业促进进行了理论上的解析.并对西方国家、发展中国家就业促进的相关理论进行了归纳整理.从而为高校毕业生就业促进政策的研究奠定理论上的分析基础.

其次,对高等教育大众化的基本理论和我国的高等教育大众化发展历程进行了简要回顾,对1999年高校扩招政策的出台背景进行了分析,并以2010年教育部、人社部对湖北省的调研数据为依据,分析了我国高校毕业生就业现状而且指出了目前高校毕业生就业困难的种种表现：无业可就、有业不就、有业难就、就业质量下降、被就业和就业弱势群体大量存在等.然后从扩招、产业结构调整、高等教育改革、就业市场公平性、毕业生期望值、社会人才观等方面对高校毕业生就业困难原因进行了分析.

第三,对高校毕业生就业制度变迁进行了梳理,并对目前高校毕业生就业促进政策的基本内容进行了描述,然后以湖北省为例,对高校毕业生就业促进政策实施情况进行了全面总结,包括鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业；鼓励毕业生到中小企业、非公有制企业就业；积极聘用高校毕业生参与国家和地方重大科研项目；鼓励和支持高校毕业生自主创业；就业指导服务与就业援助政策等.

第四,运用公共政策评估的理论方法——层次分析法,设计出了一套较为科学的评估体系,从制定、执行、效果三个方面对湖北省高校毕业生就业促进政策进行了效果评估,最后指出政策方面存在的突出问题是理论依据不足,认知度不高,监督反馈较弱,资源利用效率较低,可持续性较差,违背就业一般规律,没有体现高校毕业生就业的特点,忽视人才开发等.

第五,以美英、日本、德国、俄罗斯、印度、韩国为目标对象,分别对这些国家的高校毕业生就业促进模式进行了深入研究.并将他们的就业促进模式分别归纳为高校主导型、全员参与型、公共服务型、自由放任型、计划和市场双重管理型、政府导向型,最后归纳了各国就业促进的共同经验启示：政策主要体现在需求、供给、供求匹配三个方面；市场化就业方向相同,政府促进就业的程度不同；完善的就业法律体系；发展职业教育,注重职业培训；鼓励大学生到特定地区和行业就业,改善就业的地区不均衡；鼓励毕业生自主创业；加快信息网络建设,促进高校毕业生的供需匹配；积极推行大学生就业计划和就业援助；促进机制不可缺；各国就业促进效果需要评估借鉴等十个方面.

第六,在对我国就业促进政策实施情况进行评估和国外高校毕业生就业促进模式分析的基础之上,笔者认为,除了就业促进政策需要改进和完善外,更需要建立政府、用人单位、高校、社会媒介、毕业生“五位一体”的就业促进机制.毕竟,长远来看,解决中国就业问题关键在于政策的调整和机制的构建.政策改进策略包括：(1)深化基础理论研究,科学论证政策方案可行性.这部分对公益性岗位、创业、蚁族理论进行了系统性理论研究；(2)加强政策宣传,注重监督反馈,提高政策执行效率；(3)科学构建评估体系,及时调整政策力度；(4)实施人才梯度转移战略.这部分创造性地提出了人才梯度转移这一全新的概念,并从树立人才梯度转移思想、实施人才创业扶持差异化战略、创办有特色的地方性高等院校和创业型大学、建立学科—专业—产业链四个方面论证了这一战略的可行性.就业促进机制构建包括：(1)完善政府主导的宏观就业调控机制：(2)构建高校的市场化声誉机制；(3)优化中小企业的激励机制；(4)规范社会媒介的舆论引导机制；(5)健全毕业生的个人约束机制.

第二篇大学生就业培训论文样文：大学生灵活就业与社会支持体系研究

劳动力市场的变革与社会就业问题不仅仅是众多经济学家关注的话题,而且也吸引了很多社会学家与政治学家的目光聚焦于此,可以说,劳动力市场与就业的问题已经不能简单的概括为经济问题,已经成为影响经济发展与社会稳定的社会热点问题和棘手的政治问题.就业问题被称为关乎国计民生的中国最重要问题.中国是世界上人口最多的国家,而且劳动力资源分布非常不均衡,所以就业问题严重影响到国家的社会稳定和经济的顺利发展.最近几年,中国的失业率已经到达一个警戒值,仅仅依靠正规就业与传统的就业模式已经不能满足现实的状况,难以解决不断累积的就业压力.

高等教育从精英化转入大众化教育,大学毕业生在职业选择上面临前所未有的压力,伴随着每年大学应届毕业生、往届未就业与辞职重新寻找工作机会的大学毕业生的大军,劳动力市场就业岗位的吸纳能力经受着严峻的考验.2005年全国普通高校毕业生数358万人,约69万人待业；2006年超过413万人,约79万人待业：2010年应届毕业生规模是本世纪初的6倍,2011年高校毕业生人数为660万人,“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人.单纯依靠传统的常规型就业模式无法满足大学毕业生的就业需求,加上大学生的就业观念变化与劳动力市场的多样化需求、大学生选择就业模式与职业类型的主动性增强等因素,大学生参与灵活就业的人数不断增加,灵活就业已经成为缓解大学生群体就业矛盾的一项重要选择,备受社会的关注.

灵活就业的就业方式虽然不是新生事物,但是之前的研究探讨的多是下岗工人或者农民工群体的灵活就业,而大学生的灵活就业比较少通过实证与访谈的方法来研究.文章试图探索大学生群体作为灵活就业的主体是否让这一就业形式表现不一样的特点,灵活就业这种就业方式是否受到大学生群体欢迎与支持,愿意主动选择.研究围绕大学生群体灵活就业现状与社会支持网络来展开,重心将放在针对大学生群体灵活就业的现状提出社会支持的措施体系,并探讨体系的构架与社会支持实施的手段方法.

文章将大学生灵活就业置于社会转型与全球化的背景之下,以发展经济学、制度经济学与社会系统理论、社会保障理论等为指导,以社会支持系统为研究范式,探索如何构建促进大学生灵活就业的正式社会支持体系.文章将宏微观研究、对策研究与理论研究相结合,探讨政府、企业、高校在构建大学生灵活就业的正式社会支持体系中应该扮演的角色以及需要发挥的作用.

通过对W市高校准毕业生与已经从事灵活就业工作毕业生的调查实证分析,文章揭示了在校大学生对于灵活就业形式的认知、他们选择灵活就业方式的意愿度以及已从事灵活就业大学生灵活就业的特点与影响他们就业满意度的重要因素,探讨促进大学生灵活就业选择方案的运作方向.作为灵活就业主体的大学生群体不同于其他群体,例如下岗工人、农村剩余劳动力、长期失业人员等,他们选择灵活就业主要基于对灵活就业具体方式的偏好,倾向于工作时间、工作地点的灵活自主,不受传统的工作标准束缚,可以依据自己的喜好和擅长的专业技能来选择就业领域,将个人兴趣与工作内容统一起来；不是由于无法顺利就业而被迫无奈的选择,而是积极思考选择的结果；主要从事工作岗位一般都是技术含量较高、需要专业能力与技术,无法通过短暂的培训能够习得的,属于较高层次的灵活就业.大学生群体选择灵活就业的具体形式包括非全日制就业、自雇型就业、自由职业、*就业等.

随着经济的发展与第三产业的迅速增长,虽然大学生群体的灵活就业显示出强大的生命力,也为大学生提供了新的就业渠道,但是仍旧在就业过程中会遇到各类困境.文章通过与正在经历或者经历过灵活就业方式的14位大学毕业生深入访谈,围绕他们在灵活就业过程中遇到的各类难题,主要包括认知困境、就业服务困境、就业环境困境、就业能力困境等.研究这些困境的具体表现和困境产生的深层原因,将访谈分析与实证研究数据相互验证,为提出灵活就业大学生社会支持体系搭建了数据与实例的基础.

基于数据调查与访谈分析,文章从“体面就业”的角度提出灵活就业大学生群体社会正式支持体系的构建,让灵活就业成为体面的劳动方式,成为更高效、更有质量、让就业者拥有职业自信的就业方式.以大学生群体灵活就业现状、困境与所需支持为现实依据,从政府、企业与高校三方面来探讨大学生灵活就业群体的社会支持体系构建.需要通过政府、企业、高校三方面的共同努力,创造适合灵活就业的环境,建立法律法规保护就业者的权利,提供优惠政策促进灵活就业发展,鼓励就业者职业培训提升能力,给予在校大学生更多的灵活就业信息资源与实训课程.

从政府角度文章提出在促进就业的同时,要保证劳动力市场三种特性之间的平衡,即灵活性、安全性和稳定性.不能只注重一个方面而牺牲其他方面.这就要求政府为劳动者提供就业保障,为他们设立相关劳动法律、法规与各项政策,提供充分的社会保护,来维护劳动力市场的和谐,让灵活就业者也能平等的享受经济发展的成果,将游离于体制之外的灵活就业者纳入体制之内,得到应有的对待.在为大学生灵活就业群体构建正式的社会支持体系中,政府要担负举足轻重的责任.

高校作为毕业生走向社会的重要一站,对他们的职业选择有着关键的影响力.虽然中国现在已经进入高等教育大众化时代,但是对于灵活就业方面的知识传递与能力培养仍旧有改进的空间.高校在社会支持体系的构建中需要调整大学毕业生就业择业的观念,让他们接受灵活就业方式是就业选择的一种,与常规就业方式没有优劣的差别；加强与企业的合作,获取权威、专业的职业信息,搭建校企平台,推动大学生在校的实习与见习活动；重视对于大学生职业素养与职业能力的训练,尤其是软能力的训练；传输给大学生正确科学的职业规划的观念,并且接受他们一对一的职业咨询,针对已毕业的学生遇到职业困境需要咨询的,也可以给予帮助.

从劳动力市场的角度来看,要缓解当前的就业压力、促进大学生群体的灵活就业,最行之有效的方法是提升他们的就业能力、增强就业竞争力来实现灵活就业.因而企业对于大学生灵活就业的支持可以从用工制度革新的角度,即从传统的正式用工模式转为既有内部聘用者也有外部聘用者的混合用工模式；与高校合作,构建实习制度,为大学生提供灵活就业的实践机会；还包括企业专业资深人士,将自己对于行业领域的了解与专业发展的认知以讲座或者工作坊的形式与在校大学生分享,用亲身经历与体会给大学生以职业选择启迪.

构建政府、企业、高校三位合一的大学生灵活就业的社会正式支持体系,充分发挥三大主体的各自效用,并实现三者在促进灵活就业方面的相互配合与合作,才能更好的帮助灵活就业大学生逐步实现“体面劳动”的目标,提高就业质量,增加就业满意度.

第三篇大学生就业培训论文范文模板：基于就业公平的转型期高校贫困学生就业扶助政策研究

本文主要研究了转型社会中高校贫困学生就业扶助政策的起源、发展、制定、实施过程,在就业援助制度和大学生资助制度的基础上整合、创新,提出了贫困学生就业扶助政策的概念和基本框架,论述了转型期大学生就业扶助政策的特点、规律和内容,探讨如何在市场经济条件下充实和完善贫困生就业扶助具体政策措施,指出贫困生就业能力的提升是实现就业公平的一个重要内容.

本文从价值和事实两个方面着手展开讨论,丰富了就业公平概念的内涵,并且在研究过程中没有落入就业公平就是反对就业歧视的窠臼,而是从罗尔斯等人的公平观引申开来,强调就业公平本质上是一种权利.并以就业公平理论核心,以就业援助制度、社会流动和社会分层理论等为基础,搭建了贫困生就业扶助政策理论研究和实践探索的研究平台.

本文在以就业公平为核心价值观的研究平台上,分析、整理了大学生就业政策的发展历程,构建了大学生就业政策的基本框架,探析了大学生资助政策的发展、变迁和政策现状,并以南京大学就业援助和学生资助的情况为例开展实证研究,对现行的政策进行分析、评估,为贫困生就业扶助政策的整合、创新提供理论依据和实证支持.本文根据成本分担的原则提出求职成本分担的原则和方法,并运用比较研究的方法,从有限政府、基本公共服务均等化、公众参与等视角,对转型期贫困大学生就业扶助政策的规划、制定和实施进行分析、思考,提出了一些可供选择的政策方案及有关具体政策建议.

开展转型期贫困生就业扶持政策的研究,既需要根据政策目标,对现行的政策措施进行梳理,形成系统的、规范的政策体系；又需要从政策原点出发,充分分析和论证扶助对象的特点和需求,创新政策工具,精心设计政策流程,规范政策运行.

第一,政府要主导贫困生就业扶助政策的制定、实施、评估的全过程.不管我们怎么讨论就业扶助的方式和内容是否要改变,以及如何改变,但政府的主导地位是必须要坚持的,这和我们所处的转型阶段有关,也和当下贫困生群体的就业特点和就业形势相关.非如是,在我们所处的这个特定历史阶段,就业扶助将难以为继.考察一些发达国家的历史经验,不管这些国家就业市场的状况如何,可以借鉴的是,这些国家的政府在主导着以大学生资助和就业援助为内容的就业扶助工作,社会、企业和个人等其他主体紧跟其后,共同参与政策的制定、实施的全过程.

第二,就业扶助方式要以间接扶助为主,逐步减少直接岗位援助等扶助方式.就业扶助如果由政府直接提供,难免会陷入低效率的陷阱,这也是政府失灵的一种表现.因此,在就业扶助的提供方式上,政府可以通过在就业起点、就业过程中对贫困生群体进行一定的资助和就业援助,帮助他们具备参与市场竞争的能力,这也符合社会的公平正义.但如片面地追求结果公平,比如政府不加选择地对贫困生实施直接的岗位援助,直接购买岗位提供给贫困生,不仅会在贫困生群体与其他大学生群体之间开凿了一条政策鸿沟,使得非贫困生群体或没有被认定为贫困生的群体感觉到不公平.从另外角度来看,对贫困生群体来说,这种直接提供的扶助形式也只是授一时之“鱼”,而非可以受益终身的“就业能力”之“渔”.同时,政府也要避免充任就业扶助生产者角色,岗位信息提供、技能培训、服务指导等政策措施可尝试服务外包的办法,由政府向社会专门机构和组织购买这些专门服务.

第三,就业扶助的方向要逐步过渡到有偿扶助为主、无偿扶助为辅.由于贫困生认定的标准、程序和方法都是相对的和人为的,贫困生的认定必然存在着天然的缺陷,不存在一个绝对精确、毫无破绽的认定标准和认定程序.贫困生就业扶助如果坚持以无偿扶助为主,长期以往,很难避免制造新的不公平,即贫困生群体经过扶助,基本实现了充分且满意的就业,而其他困难群体,特别是介于非贫困生与贫困生之间的这个群体,将会感觉到极大的不公平,必然会产生新的诉求.这种效应不断地累计和叠加,会使贫困生认定的标准越来越低,需要帮助的贫困生群体越来越宽泛,数量越来越庞大.因此,从长久来看,在就业扶助中实施绝对的、无偿的扶助,不仅会制造新的不公平,而且会造成政府财政的压力不断递增,政策无法实现可持续发展.并且,这种以无偿为主的扶助方式,会造成贫困生“造血”机能的低下,无偿的扶助一旦成为制度性的福利,对受助者的心理会有强烈的催眠和暗示作用,即这种扶助是理所应当的,是不需要支付任何对价即可获得的,“等、靠、要”等安于现状的想法会滋长,参与社会就业竞争的动力则会削弱.

第四,要建立包括贫困生界定标准在内的就业扶助工作标准.扶助贫困生就业的工作不能一刀切,需要做好贫困生分类工作.首先,要加强对贫困生家庭经济情况的调查审定工作,实现动态管理；其次,要建立贫困生家庭经济状况建档的同时,并及时掌握贫困生家庭经济变化情况,根据变化调整资助范围；再次,还要加强就业扶助工作的标准化建设,规范就业扶助过程中岗位信息提供、培训内容和形式、指导和服务的方式和内容等,加强对政策实施效果的评估,确保贫困生就业扶助政策实施的效果.

第五,对特困生实行政府“兜底”安置和临时救助政策.对家庭特别困难的毕业生要实行不同于一般贫困学生的扶助政策,加大临时性和特殊性的扶助,必要时施行直接扶助和无偿扶助；对特困生实行政府兜底安置政策,购买、储备一些适合高校毕业生就业的公益性岗位,并通过贷款贴息、税费减免、岗位补贴等政策,在企事业单位建立一批适合高校毕业生就业的安置基地,实行政府“兜底”安置.

第六,创新政策工具,设立专门的就业扶持金.贫困生就业扶助政策工具是实现贫困生充分就业、满意就业的重要手段和途径,是连接政策目标与结果之间的桥梁.在执行政策时,有无恰当的政策工具和政策工具能否有效解决问题,对能否达成既定就业扶助政策目标具有决定意义.依托学生资助系统设立“助就金”,在贫困生就业过程中提供一定的经济援助,可以帮助贫困生消除就业过程中的经济壁垒,使得他们有能力支付在求职过程中所需的必要费用,有机会参加更多的社会活动提升就业能力.“助就金”制度是对学生资助系统的补充和完善,通过“助就金”的帮扶和资助,既让贫困生有能力支付求职过程所需的费用,能够更加从容、自信地投身到求职活动中,又使得贫困生有更多的机会参与到就业实习、实训活动,提高就业能力.“助就金”还能强化学生资助部门曾经实施的若干助学措施的效力,增强学生资助体系的功能和作用.

在可以预见的将来,转型社会将会给社会就业带来的更多的挑战,贫困生的就业情况也不容乐观,要让贫困学生就业扶助政策在现实生活中更加有效地发挥作用,需要我们进一步加强理论研究和实践探索.

第四篇大学生就业培训论文范例：大学生生涯发展课程设计研究

随着我国高等教育规模的不断扩大,特别是受全球性金融危机的影响,大学生就业问题广受社会瞩目.国内高校自20世纪90年*始的就业指导活动,在帮助大学生转变就业观念、适应就业市场竞争方面发挥了不容忽视的作用,其发展历程大致可以分为三个阶段:20世纪90年代初期,劳动制度和人事制度的改革使得大学生必须自己寻找工作,大学生就业指导开始出现,重点是宣传就业政策、收集就业信息,帮助大学毕业生完成从分配就业到自主择业的观念和行为转变并尝试开设就业指导课程.第二阶段自21世纪初开始,就业指导对象扩大到全体大学生,不断加强与国外大学就业指导机构的交流,并在政府职能部门的组织下开展就业指导人员的培训和资格认定工作,生涯发展的观念和理论被引入,第三阶段为近年来生涯发展观念逐渐普及,众多高校在加强与企业、社会咨询机构合作的同时,纷纷通过以课程的方式开展生涯教育帮助大学生实现从学校到工作的平稳过渡.

在大学生生涯发展课程的设计问题日益成为理论和实践界关注焦点的背景下,本论文从教育学、社会学、管理学等多学科的视角,对当前我国大学生生涯发展课程设计的现状及国外的相关经验进行比较与借鉴,围绕生涯发展和课程设计两大主题,对大学生生涯发展课程设计理念、要素、方法及保障机制进行研究与探索,论文共分六章:

第一章为研究的缘起及基本思路.探讨了论文的研究背景以及在当前形势下开展大学生生涯发展课程设计研究的理论价值和现实意义,界定了论文的研究对象、研究方法并开展了国内外相关研究的文献整理工作.

第二章为大学生生涯发展课程设计研究的理论基础.通过对国内外生涯发展、课程设计基础理论的归纳、分析,建立了从课程设计理念、方法和课程要素方面开展大学生生涯发展课程设计研究的研究视角.提出生涯发展课程设计目标的确立需要正确处理学校教育目的、社会需求和学生发展需要的关系,课程内容的选择需要关注顺序性、继续性和统整性的原则,课程设计评价需要注意合理性和可行性.

第三章为国内大学生生涯发展课程设计的实践探索与评析.论文对国内高校大学生生涯发展课程设计实践加以考察,认为国内大学生生涯发展课程尚处在探索阶段,普遍存在“以提高就业率为纲”的误区,无法满足大学生生涯发展的要求.生涯发展课程设计理论研究薄弱和专业人员培养缺失是造成上述问题的主要原因.

第四章为大学生生涯发展课程设计的国际经验与启示.论文分析整理国外大学生生涯发展课程设计理念、方法和要素方面的措施和经验,提出大学生生涯发展课程设计必须关注大学生的主体性教育,设计方法必须坚持个人、学校、社会三者相结合的系统论观点,坚持通过专业学习、生涯教育和社会实践共同促进大学生生涯成熟.

第五章为大学生生涯发展课程设计的构想与探究.论文针对国内大学生生涯发展课程设计存在的问题与不足,提出了生涯发展课程的普适性、灵活性和经验性的设计理念,重视师生共同参与建设校本化大学生生涯发展课程的观点.

第六章为推进大学生生涯发展课程设计工作开展的对策思考.提出建立大学生生涯发展课程设计与高校生涯辅导的整合机制、与学生素质培养的对接机制以及专业人员队伍建设、信息化建设等保障机制,以推进大学生生涯发展课程设计工作的开展.

第五篇大学生就业培训论文范文格式：公共就业服务社会化供给研究

我国当前劳动力市场存在着“就业难“和“招工难”的双重困境,劳动力市场资源配置效率不高已经严重影响了社会经济的发展,此种情形下如何提高公共就业服务的供给水平,缓解劳动力市场困境,实现充分就业的目标就是一个亟需解决的关键问题.正式在这一问题的驱动下,文章在系统梳理公共就业服务供给相关理论文献的基础上,借鉴国外公共就业服务供给的成功经验,探讨了如何通过主体多元化、过程社会化和手段网络化充分调动社会各方面力量参与公共就业服务的供给,形成公共就业服务供给的社会化模式,提高我国公共就业服务总体供给水平,实现劳动力市场资源有效配置和劳动力的充分就业.论文主要研究工作和创新点如下：(1)明晰了公共就业服务社会化供给的本质内涵和特征要素.系统整合了政府市场关系理论、公共产品理论、公共治理理论、新公共管理理论和委托*理论等在此基础上构建了公共就业服务社会化供给的理论分析框架.此外,还系统梳理了国内外公共就业服务供给模式的发展历程和成功经验.(2)构建了公共就业服务社会化供给的集成理论分析框架.在系统比较公共就业服务市场化供给、多元化供给和社会化供给差异的基础上,阐释了公共就业服务社会化供给的三大核心特征：主体多元化、过程社会化和手段网络化,以此为基础进一步探讨了公共就业服务社会化供给面临的困境,提出了政府供给、市场化供给和第三部门自愿供给三者有机融合的新模式,并从增强供给意愿、增加供给能力、降低交易成本三个维度,构建了提高公共就业服务社会化供给水平的集成理论分析框架.(3)实证研究了个体自愿供给对公共就业服务社会化供给的影响.从“多中心”治理的视角,分析了志愿者自愿供给对公共就业服务供给水平的影响.基于4所大学3300份问卷调查结果,构建了大学生公共就业服务个体自愿供给对就业影响的逻辑回归模型,实证研究结果表明,大学生公共就业服务的个体自愿供给能够对就业水平产生显著正向影响.因此个人和第三部门的自愿供给是增加现有公共就业服务供给水平的有效补充,能够较好的弥补“政府失灵”和“公益失灵”的缺陷.(4)实证研究了公私合作模式对公共就业服务供给社会化的影响.利用层次分析法(Analytic Hierarchy Process, AHP)对H市现行的公私合作公共就业培训服务绩效进行分析研究,实证结果表明公私合作模式对于扩大公共就业服务覆盖面,提高供给的公平性和供给效率都有正向作用,对解决公共就业服务供给中的“政府失灵”和“市场失灵”问题有着较好的效果.(5)深入研究了途径网络化对公共就业服务社会化供给的影响.基于网络信息技术和社会化媒体手段的发展,文章从降低就业信息搜寻成本和就业服务交易成本的视角,分析了基于“众包”模式的移动互联网供给途径对公共就业服务供给的影响.并设计了“众易”公共就业服务平台(Application,APP).为了进一步探究该平台的实施效果,以整合性科技接受模式为理论基础,利用结构方程模型建立了一个集成的实证研究框架,对使用“众易”平台的用户进行了问卷调查,实证检验了“众易”就业服务平台上用户使用行为的关键影响因素,308份的有效调查问卷的实证结果表明,平台用户的“绩效期望”、“社会影响”、“信息化需求”以及“使用者涉入”四个因素对个体的“使用意愿”会产生显著正向影响,而个体的“使用意愿”会显著正向影响其“使用行为”,该研究结论为进一步完善公共就业服务的网络平台提供了决策依据.(6)基于理论与实证的研究结果,围绕公共就业服务社会化供给的主体多元化、过程社会化和途径网络化三个核心特征,文章从加大扶持力度,促进就业服务供给志愿者的供给意愿与供给能力的提升,着力制度创新,扩大就业服务公私合作供给范围,增强整体供给动力；加大研发投入,创建全国性就业服务众包平台,实现供给能力的倍增；完善制度规范,全过程监督就业服务供给,保障供给模式健康发展四个方面,提出了提升我国公共就业服务社会化供给水平的对策与建议.

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