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第一篇论文摘要：华南建筑教育早期发展历程研究（1932-1966）
华南地区建筑的发展,因远离政治中心而又毗邻港澳的独特地理区位、以及对外交流频繁的历史和文化背景,既“得风气之先”,也“开风气之先”,形成独特的地域风格.华南地区建筑教育的主线是自1932年由林克明先生在广东省立工专创办建筑工程学系开始,历经勷勤大学工学院建筑工程学系、国立中山大学建筑工程学系、华南工学院（*期间曾改名“广东工学院”）建筑工程系、华南理工大学建筑学系、华南理工大学建筑学院的发展,逐渐形成了成熟的、有鲜明华南地域特色的、重建筑技术、重工程实践的建筑专业教育体系,为华南地区乃至全中国培养了一大批优秀的建筑人才.
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华南的现代建筑教育是中国整体现代建筑教育的重要组成部分,近年来对其研究逐渐增多,并取得了一定的成果.以华南理工大学的建筑教育为主线的华南建筑教育发展历程研究的课题,正是基于目前的研究现状基础提出.本课题的研究定位于华南建筑教育从1932年创立到1966年“文化大革命”前的这段早期发展历程,是华南建筑教育的创立与探索、定位与起步的重要时期,为华南建筑教育逐渐走向成熟打下了坚实的基础.
本课题的研究一方面通过大量史料的收集以及相关研究成果的整理,分析对华南建筑教育早期发展产生必然影响的中外建筑教育早期状况,结合社会历史发展的整体背景,从教学、科研和工程实践的角度,厘清华南建筑教育早期经历的创立与探索、定位与起步的历史脉络,力求展示准确、客观的历史进程,填补华南建筑教育早期发展史整体研究的空白；另一方面通过对华南建筑教育早期发展历程的研究,总结在林克明、夏昌世、陈伯齐、龙庆忠等老一辈华南建筑教育家的带领下,华南建筑教育早期发展所取得的教育成就,归纳华南建筑教育早期发展的特点,探寻其发展的内在动因,以期为现在的华南建筑教育发展提供有价值的参考.
开放、融合、务实、创新是岭南文化的基本特点,也是老一辈华南建筑教育家们共同的内在学术品质.在他们的教学和科研及建筑创作中,这种文化特质得以充分体现.华南建筑教育在早期发展过程中逐步形成了基于华南亚热带气候特点、强调基础训练、注重理性分析、重视功能和建造技术以及工程实践的教学思想,初步建立起以学为主,学、研、产“三结合”的建筑人才培养模式,为华南建筑教育打下了坚实的发展基础.
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第二篇摘要范文：中外施工安全管理制度比较分析
施工安全事故不但影响企业的经营目标和建筑业的声誉,而且直接造成人身伤亡和巨大的财产损失.近年来,虽然我国施工安全管理工作有了显著的进步,但每年逾千人死亡、逾百亿元直接经济损失[1]的现状仍然提醒着我们:建筑施工安全工作亟待进一步加强和突破.
建设工程生产的主要特点是产品固定,人员流动性大,多为露天作业、高处作业、交叉作业,施工环境和作业条件差,不安全因素会随着工程的进度变化而变化,这从客观上造成安全隐患较多.实现安全生产目标管理的两个基本因素是施工安全管理与施工安全技术.施工安全技术的提高可以消除设备、工具的隐患缺陷,为作业人员提供更加安全可靠的工作环境.但要进一步提高和改善我国施工安全状况,还必须依靠完善的安全管理制度才能发挥安全技术的防护功能.
为了进一步降低安全生产伤亡事故,保护工人的安全健康,促进社会和谐发展,本文通过比较我国与香港、日本、韩国、美国、加拿大、英国、德国、瑞典、澳大利亚等九个国家和地区在施工安全管理制度方面的异同和优劣,分析我国现有施工安全管理制度存在的得失,从中吸取有益的经验.
本文的主要研究内容是:了解我国与九个国家和地区的施工安全管理制度的特点,在施工单位安全组织机构及其人员配备、施工安全教育制度和施工安全检查制度等方面,比较我国与九个国家和地区施工安全管理制度上的优劣.
本文主要假设安全生产事故频率将受到安全管理制度的影响,亦即安全管理制度的优劣直接反应安全工作的成效.本假设主要基于“人为因素理论”或者“行为因素理论”.从本文的比较情况看,与工业先进的九个国家和地区相比,我国在施工单位安全组织机构及其人员配备、施工安全教育制度和施工安全检查制度等制度上确实存在较多差异.通过比较,从中吸取有益的经验,从国家、行业、企业和项目等不同层次加强施工安全管理,建立科学的管理机制,推广有效的管理方法和手段,以期在全行业建立一个符合国际惯例的安全与健康管理模式.
第三篇建筑施工专科论文摘要：中外施工安全管理制度之比较研究
施工安全管理与施工安全技术是实现安全生产目标管理的两个基本因素.虽然日新月异的安全技术可以消除设备工具的隐患缺陷和作业环境的不安全状态,而本质安全的机具设计理念则更进一步保障作业员工的生命安全.但从相关施工安全的调查分析所获的结论均显示,由于建筑施工的特性,诸如危险源和安全隐患随工程进行而变化,作业环境受天候、地质条件影响大,作业人员的低素质和流动性,再加上层层转包的经营型态等,导致事前的施工安全策划不易、施工安全长效管理困难等等.客观上使得施工单位的安全管理,常常采取头痛医头、脚痛医脚的作法.也即发现了才予处理,甚至存在侥幸,不予处理.此为建筑业成为最危险行业的一个最主要原因.因此,对于我国施工安全状况的提高和改善,还必须依靠完善的安全管理制度才能发挥安全技术的防护功能.事实显示施工单位实施安全管理不仅员工生命健康获得保障,并可提高经营绩效及企业竞争力.因此,建立一个健全的施工安全管理制度并确实执行,是现阶段行业与政府有关单位最重要的课题.
本研究的目的是比较我国与外国工业先进国家在强制性和推荐性施工安全管理制度等方面的异同和优劣,分析我国现有施工安全管理制度存在的得失,研究进一步改善的策略和建议,探索适合我国国情的管理思路,为建立一个符合国际惯例的安全与健康管理模式提供借鉴和参考. 本研究以下列各项为研究内容： 1．了解我国与外国工业先进国家的施工安全生产管理制度的特点. 2．比较我国与外国工业先进国家在施工安全检查、施工安全教育制度和承建商在施工安全组织机构及其人员配备等强制性施工安全管理制度上的关连性及差异点. 3．比较上海市标准《施工现场安全生产保证体系(DBJ08-903-98)》与英国标准《职业安全健康管理制度指南(Guide to Occupational浙江大学工程硕士学位论文中外施工安全管理制度之比较研究Health and safety Management system)Bs 5800))等推荐性施工安全管理制度上的关连性及差异点 研究结果显示,从我国的建筑安全事故来看,违章作业,违章指挥、违反劳动纪律和工人素质低是事故分析中经常被提及的原因.但违章指挥、违章操作和违章施工得以实施,实际上是施工和安全管理不规范、不严格的缘故,工人素质低,实际上是没有经过培训或者培训不到位造成的,反应出我国现行建筑施工安全管理制度在消除人的“三违”不安全行为上没有产生有效作用.与外国工业先进国家相比,我国在施工安全检查、施工安全教育制度和承建商在施工安全组织机构及其人员配备等强制性施工安全管理制度上确实存在较多差异,同时,国际上普遍推行的职业安全健康管理系统在我国尚未广泛采用,这也是我国施工安全管理水平不高的一个重要原因.因此,针对我国现行建筑施工安全管理制度与外国工业先进国家加以比较研究,以了解它们是如何管理建筑施工的安全与健康,从中吸取有益的经验与教训,从国家、行业、企业和项目等不同层次提倡和加强施工安全管理,建立科学的管理机制,推广有效的管理方法和手段,是当前进一步提高我国建筑施工安全管理水平,建立一个符合国际惯例的安全与健康管理模式的根本出路.第四篇建筑施工专科论文摘要模板：改革开放以来福建高等职业教育的改革与发展研究（1979-2011）
改革开放三十多年来,福建高等职业教育从无到有、从弱到强,历经了创办兴起、整顿充实、跨越发展、构建现代职业教育体系的发展历程,高等职业教育在曲折中奋斗,在奋斗中成长,在成长中壮大,走过了不平凡的发展道路.为此,本文以改革开放以来福建高等职业教育的改革与发展为研究对象,系统分析各个不同历史阶段福建高等职业教育改革与发展的本质特征和发展规律,从而以史为鉴,充分吸取经验教训,更好地推进当前高等职业教育的改革和发展.
本论文采取文献研究法、因素分析法、访谈法、个案研究法和比较研究法,根据福建高等职业教育的发展特点和标志性事件,将其分为初步发展(1979-1989年)、整顿充实(1990-1999年)、跨越发展(2000-2011年)三个阶段进行研究,系统探讨每个历史阶段福建高等职业教育改革发展的各种动因和历史背景,全面考察了各个历史阶段福建高等职业教育的改革与发展情况,并反思总结了每个阶段福建高等职业教育改革与发展的历史贡献、存在问题与主要不足.最后,通过系统探究改革开放以来福建高等职业教育的改革与发展历程,概括总结出六大特点和八条基本启示,并在国际国内高职改革发展宏观背景下分析了福建高等职业教育面临的挑战,提出了加快福建高等职业教育改革发展的对策措施.
第五篇建筑施工专科论文摘要怎么写：现代综合医院中的介入治疗中心建筑设计研究
介入治疗中心是介入放射学在空间属性上的概念,是现代医院*入科及相关科室医护人员在医学影像设备（主要指DSA设备）的引导下对患者进行治疗的医疗场所.DSA设备属于大型医疗设备,有其自身的特殊性,对于对应的建筑空间也有相应的要求.介入治疗中心的设计是围绕DSA机房展开的.
本文以介入放射学的发展及其在临床医学中地位的不断上升和专科专属空间研究的迫切性为背景和基础,同时本文研究课题是中建股份科技研发课题《现代医院专科专属医治空间建筑设计研究》的子课题,本课题的研究能使《现代医院专科专属医治空间建筑设计研究》内容更为充实,为医院建筑专科专属医治空间设计研究提供资料.[1]本论文通过理论和实践分析两个方面对介入治疗中心展开研究,研究的主要内容包括：介入放射学的发展、介入治疗的医学说明、介入治疗中心设置要求及介入治疗中心的发展；介入治疗中心设计的规划因素,包括其位置选择和规模控制；介入治疗中心的建筑空间设计,包括功能分区、空间构成特点、介入治疗工艺流程和内部的人性化考虑；介入治疗中心的施工要求及相关专业设计,包括电气网络要求、空调通风要求、消防灭火问题和辐射防护问题等.通过以上研究,再结合实际案例的调研和实践案例的参与,归纳出介入治疗空间设计的一般准则、设计要求和普遍规律是本论文研究的目的.
论文撰写中用到的方法主要包括：文献资料研究整理、实地调研究和工程项目实践参与.本论文的研究成果主要有：介入治疗手术室设置的四种形式；介入治疗中心合理的功能分区；介入治疗中心最理想的流线组织方式；DSA机房装修施工特殊要求及其辐射防护措施等.希望本论文的研究能对我国现阶段介入治疗中心的设计和建设提供可以借鉴的资料.
第六篇摘要范文：现代建筑教育在中国（1920s-1980s）
近代中国建筑在西方国家的影响下,经历了“传统营建体系向现代建筑工业体系的转变”.在这一转变过程中,建筑院校教育体制作为新体系的一部分,伴随着现代建筑制度的建立而逐渐形成.
中国院校建筑教育体制建立的1920年代,西方现代建筑运动已经开始风起云涌,并且直接或者间接地在各个国家产生影响.在此背景下1920年代至1952年之间,现代建筑理念也通过各种途径,逐渐影响到中国的建筑界及建筑教育领域.虽然中国早期建筑教育体制的创立者大多具有西方学院式教育背景,这使得近代中国早期建筑教育一直具有深厚的学院式思想基础,但是随着西方现代建筑思想的兴起和传播,中国一些建筑院校在设计思想和教学模式等方面都逐步出现了向现代建筑理念的转变. 1952年之后,极端意识形态和政治思想影响控制下的教育理念、以及相关统一实施的教学模式对中国现代建筑教育发展产生了极大的冲击和阻碍.在这种环境氛围中,教学中的现代建筑思想一直处于受压制的状态,只是间或在局部区域和领域艰难地发展.这种现象一直延续到1970年代末期. 本文论述了中国建筑院校教育体制产生和发展的历史,阐明了其中现代建筑理念及其相应教学模式的实验探索历程,梳理了现代建筑教育在中国形成的脉络,并剖析了各种历史现象背后经济、政治、社会等方面的深层原因.论文主体研究时段为1920年代至1970年代末期,文中第四章和第五章对这一时段的现代建筑教育发展状况进行了详细论述.论文第二章、第三章介绍了中国院校建筑教育产生背景和西方建筑教育渊源,尾声部分则对1980年代初期现代建筑教育延续发展作了简要概述,这些扩展时段的研究和论述使论文主体部分可以处于宏观的背景中,更有机地与整体历史发展研究相连贯,以便于研究者对该时段特征的全面理解和把握.第七篇建筑施工专科论文摘要范文：西安建筑科技大学建筑学教育回顾及其建筑设计实践
西安建筑科技大学建筑学院具有悠久的历史,其自创立起追溯至今已有八十余年,在1956院系调整后,由苏南工专的建筑科和原东北工学院的建筑系合并而来.苏南工专建筑科可以追溯到1923年,由当时的柳士英和刘敦桢所创,是中国最早从事建筑教育的建筑科.东北工学院建筑系源自原东北大学建筑系,由梁思成于1928年创立.这两所学校创立了中国建筑教育的先河.1956年院系调整,两校的建筑系(科)合并,成立西安建筑工程学院建筑系,后来在1996年更名为西安建筑科技大学建筑学院.几十年来,建筑学院从东北大学建筑系和苏南工专建筑科到今天的西安建筑科技大学建筑学院,学院历史几经周折,人员几经变换,到现在校园内许多为学院的建设作出重大贡献的老教授已经仙逝故去,还有一些健在的老教授依然在关注着学院教育的发展,甚至还在对学生进行授课.建筑学院能有今天的学术地位,能够得到社会各界的一致好评和认可,与学院众多教师的辛勤耕耘息息相关,那些为学院发展做出重大贡献的人更是功不可没.这些人的建筑思想和学术研究直接或间接地影响着建筑学院的建筑学教育,而且他们在不同时期做出的建筑设计实践也能不断地反馈教学,同时也时刻记录着西安建筑科技大学的建筑学院的成长轨迹,甚至也能反映出中国近代建筑学教育的发展历程.因此,我们对这些人的教育背景、教学经历、学术贡献以及他们做出的建筑设计实践进行系统回顾和研究,探究学术研究、教学、和实践之间内在的必然联系,不但能总结出学院建筑学教育的成功经验,而且能指导学院建筑学教育以后的发展,甚至能给一些新兴院校相关学科的发展提供很好的借鉴.
第八篇建筑施工专科论文摘要格式：建筑专科钢结构课程教学内容改革尝试
建筑专科钢结构课程教学内容改革尝试窦立军房屋建筑工程专业专科学生毕业后主要到建筑施工企业从事房屋建筑工程施工.钢结构课是房屋建筑工程专业的重要专业课,但是,原有钢结构课程的教学内容是以设计为主线进行安排的,主要讲述钢结构的材料、连接和构件的计算.施..
第九篇建筑施工专科论文摘要：晋北近代建筑概论
山西晋北地区近代建筑是随着清末洋务运动思潮的传入开始发生了变化.中国近代,1840-1949年,这个时期不论从政治、经济、军事、文化,还是当时国民思想,都发生了前所未有的大转变,导致了新建筑类型的产生.
本文从山西近代晋北地区建筑的历史发展、地域分布、建筑艺术成就作了较为详尽的研究与分析,并由此探讨山西晋北近代建筑产生的原因.在这个变化万千的时代背景下,建设的发展也与当时独特的时代性有着紧密的联系.
作者通过查阅大量的文献资料,整理出建筑发展的框架,随后又对大同地区的建筑进行了大量的实地调研,在导师的引荐下得到大同市相关部门的帮助,对一些典型的建筑实例收集到更为完备的资料.之后结合中国建筑史和西方建筑史等相关专业书籍,对山西近代晋北建筑进行严谨的分析和总结.
本文以介绍山西晋北地区主要城市大同、朔州地区的规划、建筑、交通等的历史演变过程及其特点为为主要研究内容.建筑方面主要以当时具有代表性并且保存完好的学校,医院,教堂等作为具体实例分析.之后归纳整理了山西近代晋北地区建设的史料并且以现存的实例大同首善医院,省立第三中学,大同天主教堂和许堡天主教堂作为实例.分别从这些建筑的发展史、建筑的平面,立面,细部装饰分析其特点说明当时建筑的特点及其形成的原因.
大同作为山西一个重要的城市,其规划、建筑发展很大部分受到了时代和政治背景的影响,这两者的变化使其建筑也呈现出阶段性的发展特征.中西方文化的交融对山西大同建筑的阶段性的发展更是产生了不小的影响.近代西方文化传入、中国政权更迭以及地方传统文化等多方面的作用,使的山西近代晋北地区建筑的发展经历了以下三个发展阶段：
一,清末时期,新建筑的萌芽期.那个年代政府软弱贫穷,洋务派掀起了“师夷长技以制夷”的兴国方略,最早的一些新式学堂在大同开办起来.
二,民国时期,新建筑的发展期.这一时期,西方文化大量的渗透进来,建筑主要分为两种形式：一是,模仿西方形式；二是,西方建筑与中国传统建筑型式、空间结构和建筑技术的结合,形式晋北地区特有的建筑形式.这事的建筑艺术有了很大的发展.
三,日本侵略时期,衰败期.这时建筑及其各方面的发展主要是为满足日本的侵华目的而建设的,由于受到战争影响,建筑方面不仅没有新的成就,原有的建筑也遭到毁坏.但是交通方面却有了一定的建设发展.
通过以上方法对山西近代晋北地区的建筑进行研究,展现了晋北地区建筑在省内的发展演变过程.山西近代晋北建筑历史的研究,能填补山西近代建筑的研究意义,同时为将来的建筑历史遗产保护提供参考.
第十篇摘要范文：岭南建筑学派研究
岭南建筑是岭南文化的组成部分,岭南文化的精髓就在于它最少保守,最富有进取精神.岭南建筑学派研究是岭南现代建筑的十分重要的课题,研究岭南建筑文化和岭南建筑学派的发展历程及特点,可以为当代岭南建筑和中国建筑的发展和创新提供有益的借鉴,有助于我们对岭南建筑及中国建筑的发展进行理性的思考.
第一章主要阐释了岭南建筑的发展概况和岭南建筑学派的研究背景、研究意义和方法.
第二章主要研究了清朝初期西方文化开始对岭南建筑进行影响,并指出广州十三行商馆建筑是西方建筑文化与中国传统建筑文化首先交汇之处,岭南建筑学派开放、吸收的特性开始最初的显现.和研究了岭南城市和乡村的近代化进程,指出西方建筑文化不仅影响了岭南城市的近代化进程,同时也渗透进了岭南乡村建筑景观里面.
第三章主要研究了岭南近代建筑的转型和演变,指出西洋式建筑的强势进入,中国传统建筑文化的固守,以及时代进程中经济发展、科技进步和思想革新的过程中,中西两种建筑文化的碰撞、冲突、交流及融合,促使了岭南近代建筑的转型和演变.
第四章主要研究了岭南建筑学派的出现和确立.1920年代现代主义建筑在岭南的出现和现代建筑思想在岭南的传播则是岭南建筑学派的萌芽,林克明等建筑师对于现代建筑思想的早期传播和现代建筑的早期实践则可认为是岭南建筑学派的奠基,聚集了一批第一代岭南建筑师的勷勤大学成为了岭南建筑学派的发祥地和成长的摇篮.解放后岭南建筑师较好地继承了勷勤大学时期的现代主义建筑思想,在囿于政治环境的情况下,仍然在自己的创作道路上进行了有益的探索,夏昌世提出岭南建筑应强调通风、遮阳、隔热的岭南建筑创作观,开启了现代岭南派建筑探索的道路,夏昌世的建筑创作观、建筑理论观和建筑教育观,成为当代岭南建筑学派丰富的思想源泉.夏昌世可被视为岭南建筑学派的先驱.至上世纪80年代末期,经过以佘畯南、莫伯治为首的岭南建筑师的创作实践和理论探索,岭南派建筑成为全国建筑创作的典范.特别是以莫伯治为主的酒家园林的创作,可以被视为岭南派建筑的开创之风.到白天鹅宾馆的创作成功,一大批岭南派建筑岭成为中国建筑创作时代新风,南建筑创作从思想、实践、风格、理论和人才培养等各方面都取得了新的发展突破,岭南建筑也从一个流派发展到了一个学派的新水平.建筑学界已经开始认同岭南建筑学派的形成和成就.
第五章主要研究了岭南建筑学派的新发展.上世纪90年代后,岭南建筑学派不断发展和成熟,特别是最近十年,岭南建筑学派成果丰富,其创作理论亦从侧重于风格和形式发展到一个思想体系,岭南建筑学派已经用一个思想体系去指导自己的创作,作品遍布全国,华南理工大学建筑设计研究院逐渐成为了岭南建筑学派创作的主阵地.第六章主要通过笔者二十多年来对岭南建筑学派的理论学习、探索和建筑创作实践
的7个代表性案例,其中从珠岛宾馆到松园宾馆的设计在中国自己传统的格局中追求中国岭南的现代建筑新的形式,其目的是探索一条既有时代性又有民族和地方性的创作道路,而帽峰沁苑就强调岭南建筑空间的“厅”“亭”结合的禅宗之美,海南热带三亚南田温泉度假中心酒店的设计,则讲求运用岭南建筑活态空间的创作思想在异地的运用,表明岭南活态空间手法的创作是一种思想的表达,而不局限于狭窄的地域主义,亚运建设与城市战略则以时代的高度,把握机遇,通过大型的国际赛事的契机,挖掘岭南传统工艺美术与建筑空间的三庭叠翠的活态空间的美感,以及岭南传统吃市街道的平民市井生活氛围,展示岭南民俗民情的一面.这些项目的获奖说明已经获得政府和专家一定程度的肯定,亦是笔者继续探索岭南建筑学派理论与实践的动力.
通过对岭南地域建筑历史及地理、人文环境的溯源,以及对岭南派建筑产生的条件和背景的梳理,阐释了岭南建筑学派产生的历史条件及在21世纪的新发展,2010上海世*中国馆和广州亚运场馆的建设,昭示岭南建筑学派已经走向成熟和取得了新的发展高度,并完成了从无派有派无派的超越,其创作理论和思想体系今后应继续充实、提高和成熟、完善.
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