通信工程专业论文大纲模板样本 通信工程专业论文提纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、基于辅助式CBI的大学英语教学模式研究论文提纲
2. 四、电力通信工程项目管理组织优化研究论文提纲范文
3. 三、全日制硕士专业学位研究生实习体验质性研究论文提纲格式范文模板
4. 二、地方院校转型过程中教学改革研究论文提纲范文
5. 一、100Gbps DP-QPSK光纤通信系统技术研究论文提纲范文

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五、基于辅助式CBI的大学英语教学模式研究论文提纲

摘要

Abstract

第一章 引论

1-1 研究缘起与背景

1-2 研究的目的与意义

1-3 研究的方法与思路

第二章 文献回顾

2-1 大学英语教学概述

2-1-1 大学英语教学的源起与发展

2-1-2 大学英语教学模式的演变

2-1-3 我国大学英语教学存在的问题与发展方向

2-2 辅助式CBI概述

2-2-1 CBI缘起与定义

2-2-2 CBI的特点与分类

2-2-3 辅助式CBI的定义及内涵

2-2-4 辅助式CBI的特点

2-2-5 辅助式CBI的优势

2-2-6 辅助式CBI与其他CBI教学模式研究

2-3 本章小结

第三章 基于辅助式CBI的大学英语教学模式构建

3-1 基于辅助式CBI的“输入专业课+输出语言课”模式内涵

3-1-1 主导的“输入专业课”

3-1-2 辅助的“输出语言课”

3-2 基于辅助式CBI的“输入专业课+输出语言课”模式构成要素

3-2-1 理论基础

3-2-2 教学目标

3-2-3 教学程序

3-2-4 师生组合

3-2-5 教学评价

3-3 小结

第四章 辅助式CBI的个案研究与讨论

4-1 南邮?纽约理工合作项目基于辅助式CBI模式的实验研究

4-1-1 研究问题

4-1-2 研究设计

4-1-3 研究对象

4-1-4 研究工具

4-1-5 研究步骤

4-1-6 实验研究结果分析与讨论

4-2 其他相关案例研究

4-2-1 美国George Fox大学“Adjunct Br idge Programme”项目

4-2-2 新西兰国立理工学院“Adjunct Model”语言项目

4-2-3 天津商业大学辅助课程教学实验[113]

4-3 个案研究中的优势与不足

4-3-1 个案研究的优势

4-3-2 个案研究的不足

4-4 小结

第五章 结束语

5-1 本研究的主要发现

5-2 研究的价值、局限性及未来研究展望

参考文献

附录1 问卷

附录2 前后测实验成绩

附录3 攻读硕士学位期间撰写的论文

附录4 攻读硕士学位期间参加的科研项目

致谢

四、电力通信工程项目管理组织优化研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 课题背景及意义

1-1-1 选题背景

1-1-2 选题意义

1-2 国内外研究现状

1-3 研究内容及思路

第2章 工程项目管理理论基础

2-1 工程项目管理

2-1-1 工程项目管理的特点

2-1-2 工程项目管理的意义

2-1-3 工程项目管理的薄弱环节及改进对策

2-2 工程项目管理组织结构形式

2-2-1 影响工程项目组织的因素

2-2-2 工程管理项目组织建立的原则

2-2-3 项目管理组织结构模式分析

2-3 本章小结

第3章 电力通信工程项目管理组织现状

3-1 电力通信工程项目管理现状分析

3-2 电力通信工程项目管理问题分析

3-3 本章小结

第4章 电力通信工程项目管理组织结构优化

4-1 组织结构优化原则

4-2 电力通信工程项目管理组织需求分析

4-2-1 电力通信工程项目管理组织的设计需求

4-2-2 电力通信工程项目管理组织形式分析

4-3 组织结构优化

4-3-1 通信内部集中式组织形式设计

4-3-2 通信外部建立矩阵式组织形式

4-4 本章小结

第5章 电力通信工程项目管理组织结构策略分析

5-1 电力通信工程项目管理组织结构策略

5-2 电力通信工程项目管理组织成效分析

5-3 本章小结

第6章 结论与展望

参考文献

攻读硕士学位期间发表论文

致谢

作者简介

三、全日制硕士专业学位研究生实习体验质性研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

绪论

一、研究背景

二、核心概念界定

三、研究意义与方法

四、资料收集与分析

五、研究对象

第一章 学生实习效果怎么样

第一节 个体层面实习体验

第二节 工作层面实习体验

第三节 群体层面实习体验

第四节 组织层面实习体验

第二章 学校为学生实习做了什么

第一节 学校课程与教学并未体现出对实践的重视

第二节 导师、论坛是学校指导学生实习的主要途径

第三节 学校与学生实习单位联系不紧密

第三章 实习的价值何在

第一节 实习有助于提高学生的就业竞争力

第二节 实习实现学校培养目标的功能有限

第三节 实习中存在的问题及原因

第四节 如何提高实习的价值

附录

参考文献

后记

二、地方院校转型过程中教学改革研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 选题意义

1-2 国内外研究现状

1-3 本文的研究方法与技术路线

1-3-1 研究方法

1-3-2 技术路线

1-4 可行性论证问题解决方法

1-4-1 可行性论证

1-4-2 可能出现的技术问题及解决办法

第2章 地方院校现状剖析和教学改革方向

2-1 地方院校现状剖析

2-2 地方院校转型过程中教学改革方向

2-2-1 教学改革应服务于办“能力本位”的高职本科教育

2-2-2 教学改革应服务于本科职业教育的课程实施

2-2-3 教学改革应强调本科职业教育的专业和课程设置与社会性的统一

第3章 湖南人文科技学院通信工程专业教学改革案例

3-1 通信工程类专业人才培养要求

3-2 通信工程专业教学改革实施思路

3-2-1 密切联系企业,深入调研需求作为教学改革的依据

3-2-2 努力培养专业教师,提高教师按新型人才培养模式开展教学的综合能力

3-2-3 加强通信实训设备的改进,为新型人才培养模式奠定基础

3-3 主要经验及做法

3-4 教学改革成效

3-5 存在的问题和反思

3-6 今后的打算

第4章 湖南人文科技学院音乐学专业教学改革案例

4-1 音乐学专业教学改革建设目标

4-1-1 实验区建设目的

4-1-2 实验区建设目标

4-2 音乐学人才教学改革创新建设(实验区)建设思路

4-3 音乐学人才教学改革创新建设(实验区)建设内容

4-3-1 理论课课堂教学模式的构建

4-3-2 实践课课堂教学模式的构建

4-3-3 产学研合作教育教学模式的构建

4-3-4 教学管理机制的改革

第5章 地方院校转型过程中教学改革的讨论和思考

5-1 地方院校转型过程中理工类专业教学改革的讨论和思考

5-2 地方院校转型中文科类专业教学改革的讨论和思考

5-3 小结

第6章 总结

6-1 研究成果与意义

6-1-1 研究成果

6-1-2 研究意义

6-2 当前还需要思索探究的一些问题

6-3 下一步研究的课题

参考文献

致谢

作者简介

在读期间科研学术成果目录

一、100Gbps DP-QPSK光纤通信系统技术研究论文提纲范文

致谢

中文摘要

ABSTRACT

1 绪论

1-1 光通信系统发展及现状

1-1-1 光通信系统发展简介

1-1-2 超高速光传输系统介绍

1-2 100Gbps关键技术

1-2-1 DP-QPSK系统简介

1-2-2 100Gbps系统性能分析

1-3 论文的主要研究内容和结构安排

2 100GbpsDP-QPSK相干光传输系统

2-1 主要技术原理介绍

2-1-1 QPSK码型调制与解调

2-1-2 偏振复用原理

2-1-3 相干检测

2-1-4 DSP处理单元

2-2 100GbpsDP-QPSK系统建模

2-2-1 发射端

2-2-2 传输链路

2-2-3 接收端

2-3 建模仿真

2-4 本章小结

3 lOOGbps光传输系统设备采购——基于通信工程专业综合改革试点建设项目

3-1 通信工程特色专业实验教学基地介绍

3-1-1 建设光通信与光器件实验平台的重要性

3-1-2 建设光通信与光器件实验平台设备采购原则

3-2 100Gps超高速光传输系统建设解决方案

3-2-1 发射端

3-2-2 传输链路

3-2-3 接收端

3-3 设备介绍

3-3-1 DQPSK光调制器

3-3-2 1：4功分器

3-3-3 4：1复用器

3-3-4 1：4解复用器

3-4 总结

4 载波恢复

4-1 载波频偏估计算法

4-1-1 M次方频偏估计算法

4-1-2 其他频偏估计算法

4-1-3 频偏补偿结构

4-2 载波相位估计算法

4-2-1 Viterbi-Viterbi相位估计算法

4-2-2 QPSK划分算法

4-2-3 相位盲扫法

4-3 总结

5 基于粒子群算法的载波相位估计

5-1 粒子群算法介绍

5-2 基于改进的粒子群算法的载波相位估计

5-3 仿真分析

5-4 总结

6 结论和展望

6-1 本文工作总结

6-2 后续研究及展望

参考文献

作者简历

学位论文数据集

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通信工程专业引用文献:

[1] 通信工程专业导论学论文题目 通信工程专业导论论文题目怎么拟

[2] 通信工程专业设计论文选题范文 通信工程专业设计论文标题如何定

[3] 关于通信工程专业英语的论文选题 通信工程专业英语论文题目选什么比较好