计算机网络本科论文大纲格式模板 计算机网络本科论文提纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、网络环境下的自主学习模式研究论文提纲
2. 四、多媒体和网络教学环境下基础护理教学的研究论文提纲范文
3. 三、高职院校计算机网络技术专业项目式教学应用研究论文提纲格式范文模板
4. 二、本科专业评估管理信息系统的设计与实现论文提纲范文
5. 一、网络工程专业职教师资本科培养体系研究论文提纲范文

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五、网络环境下的自主学习模式研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

创新点摘要

第一章 绪论

1-1 选题背景和意义

1-1-1 选题背景

1-1-2 本研究的意义

1-2 国内外自主学习模式的研究现状

1-2-1 国外自主学习模式的研究

1-2-2 国内对自主学习模式的研究

1-3 网络环境下自主学习存在的问题

1-4 论文的主要工作和章节安排

1-4-1 论文的主要工作

1-4-2 论文的章节安排

第二章 网络环境下自主学习模式的理论基础

2-1 认知主义心理学

2-2 建构主义心理学

2-3 人本主义理论

2-4 社会语言学理论

2-5 网络教育理论

第三章 网络环境下自主学习的概念

3-1 自主学习的概念

3-1-1 自主学习的相关概念

3-1-2 自主学习概念

3-1-3 影响自主学习的因素

3-2 网络环境下的自主学习概念

3-2-1 计算机网络技术对自主学习的支持与促进

3-2-2 网络环境下自主学习的不足之处

3-2-3 如何促进学习者在网络环境下的自主学习

3-2-4 网络环境下的自主学习概念

第四章 网络环境下自主学习模式构建

4-1 几种自主学习模型

4-2 网络环境下“六段式自主学习模式”

第五章 网络自主学习平台设计——以大学英语课程为例

5-1 网络自主学习平台使用的相关技术简介

5-1-1 B/S 系统结构

5-1-2 ASP-NET 技术

5-1-3 SQL Server 数据库技术

5-2 网络自主学习平台系统需求分析

5-3 网络自主学习平台设计原则

5-3-1 最优化原则

5-3-2 以学习者为中心原则

5-3-3 其它设计原则

5-4 大学英语课程网络自主学习平台的开发流程

5-5 网络自主学习平台的设计思想及应用对象

5-5-1 网络自主学习平台的设计思想

5-5-2 网络自主学习平台的应用对象

5-6 网络自主学习平台的总体设计

5-6-1 网络自主学习平台的总体架构

5-6-2 网络自主学习平台总体功能

5-6-3 网络自主学习平台总体功能说明

5-7 网络自主学习平台的数据库设计

5-7-1 数据库的设计步骤

5-7-2 数据库的需求分析

5-7-3 数据库的概念设计

5-7-4 数据库的逻辑设计

第六章 网络自主学习平台的实现

6-1 开发工具及运行环境

6-2 数据库的访问

6-3 主要功能的实现

6-3-1 主页面用户登录的实现

6-3-2 内容添加与管理的实现

6-3-3 在线学习功能的实现

6-3-4 试题管理功能的实现

6-3-5 在线交流功能的实现

结论

参考文献

发表文章目录

致谢

附件

四、多媒体和网络教学环境下基础护理教学的研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

前言

第一部分： 模拟网络环境下基础护理教学的研究

一、 研究对象与方法

二、 结果

三、 讨论

第二部分： 网络教学环境下护理教育者学习行为及相关内容的调查

一、 调查对象与方法

二、 结果

三、 讨论

小结

参考文献

致谢

文献综述

附录一： 教学实验课后调查表

附录二： 操作技能评分标准

附录三： 护理教育者调查表

附录四： 研究生在读期间发表文章文题

三、高职院校计算机网络技术专业项目式教学应用研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

绪论

(一) 研究背景

(二) 研究现状

(三) 研究意义

(四) 研究思路

(五) 研究方法

(六) 概念界定

一、高职院校计算机网络专业教学中存在的问题

(一) 教学目标定位不合理,与企业需求相脱节

1- 教学目标重理论轻技能

2- 教学目标脱离企业需求

3- 教学目标脱离学生实际水平

(二) 教学内容陈旧,针对性不强

1- 教材选用不当

2- 教学内容与企业要求差距大

(三) 教学方法与途径单一,实践性不强

1- 教学方法缺乏系统性

2- 教学途径单一

(四) 教学设施不全

1- 旧设备不够使用

2- 新设备无法使用

(五) 教学评价不完善

二、计算机网络专业教学问题的原因分析

(一) 计算机网络人才定位不合理

(二) 学校师资力量不足

(三) 学生入学起点低、根基浅

(四) 政策支持力度与资金不到位

三、项目式教学在计算机网络专业中的实际应用

(一) 教学目标

(二) 项目式教学实施原则

1- 设置明确的教学目标

2- 把握重难点

3- 设计问题时着重于考察知识的运用能力

4- 及时自查和巩固学习效果

5- 通过教学评价和反馈检验教学质量

(三) 项目式教学具体实施

1- 项目的选择

2- 项目式教学实践

3- 教学实例：广州松田职业学院新校区网络规划

4- 项目说明

四、项目式教学取得的成效

(一) 调动了学生的学习积极性

(二) 激发了教师的教学热情

(三) 提高了学生的就业率

(四) 增强了学校的改革信心

结束语

参考文献

附录

致谢

二、本科专业评估管理信息系统的设计与实现论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 课题背景及研究意义

1-1-1 课题背景

1-1-2 研究意义

1-2 国内外现状分析

1-2-1 从数据采集本身来看

1-2-2 从计算机参与来看

1-2-3 从开发技术来看

1-3 研究内容与主要工作

第2章 开发平台

2-1 ASP技术

2-2 Javascript技术

2-3 ADO技术

2-4 SQL Server技术

2-5 正则表达式

2-6 可视化系统开发工具Dreamweaver

2-7 软件开发模型

2-7-1 软件开发模型综述

2-7-2 边做边改模型(Build-and-Fix Model)

2-7-3 瀑布模型(Waterfall Model)

2-7-4 快速原型模型(RAPId Prototype Model)

2-7-5 增量模型(Incremental Model)

2-7-6 螺旋模型(Spiral Model)

2-7-7 演化模型(incremental model)

2-7-8 喷泉模型(fountain model)

2-7-9 智能模型(四代技术(4GL))

2-7-10 混合模型(hybrid model)

2-7-11 系统开发模型的比较与选择

第3章 系统的设计与开发

3-1 系统需求分析

3-2 设计原则

3-3 系统设计分析

3-3-1 引入用例作用

3-3-2 关于UML

3-3-3 关于Microsoft Office Visio

3-3-4 本系统的用例模型

3-4 系统总体结构

3-5 系统功能模型分析

3-5-1 系统功能和系统数据

3-5-2 系统功能描述

3-6 系统数据库设计

3-6-1 数据库设计概述

3-6-2 系统实体关系图

3-6-3 数据库中主要的数据表结构及内容说明

第4章 系统关键模块的技术实现

4-1 自定义数据表单

4-2 自定义表单验证

4-3 模板化表单显示

4-3-1 模板引擎的应用研究

4-3-2 ASP模板引擎

4-3-3 使用ASP模板引擎实现系统表单的模板化显示

4-4 部分程序函数和过程分析

4-4-1 数据表的添加过程

4-4-2 Form表单动态生成函数

4-4-3 自定义数据表字段的添加过程

第5章 系统运行与实现

5-1 系统运行情况说明

5-2 系统实现的部分界面

5-2-1 系统登录及欢迎页面

5-2-2 评估材料功能页面

5-2-3 评估数据功能页面

5-2-4 管理员功能页面

第6章 结论

6-1 研究成果

6-2 研究展望

参考文献

致谢

一、网络工程专业职教师资本科培养体系研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

中文文摘

目录

第一章 绪论

1-1 论文的研究背景

1-2 论文的研究意义

1-3 研究方法

1-4 本选题的主要研究框架

1-5 相关概念、范围界定

第二章 境外职教师资职前培养体系研究

2-1 美国职教师资职前培养体系研究

2-2 德国职教师资职前培养体系研究

2-3 澳大利亚职教师资职前培养体系研究

2-4 中国台湾地区技职师资职前培养体系研究

2-5 境外地区职教师资职前培养体系的比较与经验分析

第三章 我国网络工程专业职教师资本科培养分析

3-1 我国中职学校计算机网络技术相关专业的现状分析

3-2 我国网络工程专业职教师资本科培养的现状

3-3 网络工程专业职教师资本科能力标准分析

3-4 网络工程专业职教师资本科培养体系的概念架构

3-5 网络工程专业职教师资本科的培养目标

3-6 网络工程专业职教师资本科的培养规格

3-7 本章小结

第四章 网络工程专业职教师资本科课程体系设计

4-1 课程体系设计原则

4-2 网络工程专业职教师资本科培养的知识体系

4-3 网络工程专业职教师资本科课程体系结构分析

4-4 网络工程专业职教师资本科课程体系设计

4-5 课程体系实施计划

4-6 本章小结

第五章 网络工程专业职教师资本科实践教学体系设计

5-1 实践教学体系设计原则

5-2 专业实践课

5-3 教育实践课

5-4 专业与师资技能竞赛

5-5 实践教学实施计划

5-6 本章小结

第六章 结论与展望

6-1 研究总结

6-2 研究展望

附录1

参考文献

致谢

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计算机网络本科引用文献:

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