管理本科论文大纲格式样本 管理本科论文框架如何写有关写作资料

目录

1. 五、湘潭大学旅游管理专业本科毕业生就业现状与对策探析论文提纲
2. 四、江苏省工商管理本科教学体系调研与创新研究论文提纲范文
3. 三、旅游管理本科教师专业实践能力提升研究论文提纲格式范文模板
4. 二、文化产业管理本科专业学科定位研究论文提纲范文
5. 一、SERVQUAL模型在旅游管理本科教学质量评价中的应用研究论文提纲范文

【100个】关于管理本科论文大纲格式样本汇总,作为大学生的毕业生应该明白了管理本科论文框架如何写,写一个好的提纲后续的管理本科论文写作起来会更轻松！

五、湘潭大学旅游管理专业本科毕业生就业现状与对策探析论文提纲

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究背景及意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 国内外研究现状

1-2-1 国外研究综述

1-2-2 国内研究综述

1-2-3 国内外研究现状评析

1-3 研究思路与内容

1-3-1 研究思路

1-3-2 研究的内容

1-4 研究方法与创新点

1-4-1 研究方法

1-4-2 研究的创新点

第2章 旅游管理专业本科毕业生就业问题理论分析

2-1 旅游管理专业本科毕业生就业概念界定

2-1-1 旅游管理专业本科毕业生就业的内涵

2-1-2 旅游管理专业特点

2-1-3 旅游管理本科专业培养目标

2-1-4 旅游管理专业本科毕业生就业适用范畴

2-2 旅游管理专业本科毕业生就业研究的理论基础

2-2-1 人力资本理论

2-2-2 人才供给、需求匹配理论

2-3 加强旅游管理专业本科毕业生就业工作的必要性

2-3-1 提高本科生就业率的需要

2-3-2 促进旅游业健康可持续发展的需要

2-3-3 推进高校旅游管理专业本科教学改革的需要

第3章 湘潭大学旅游管理专业本科毕业生就业现状

3-1 湘潭大学旅游管理专业概况

3-2 湘潭大学旅游管理专业本科毕业生就业基本情况

3-2-1 逐年上升的整体就业率

3-2-2 多元化的就业选择方向

3-2-3 畅通的就业信息渠道

3-2-4 有力的就业指导

3-3 旅游管理专业本科毕业生就业存在的问题

3-3-1 供需错位较为明显

3-3-2 行业就业率低

3-3-3 职业前景不明朗

3-3-4 就业不平衡

3-3-5 难以满足社会期望

第4章 湘潭大学旅游管理专业本科毕业生就业问题原因分析

4-1 学校对旅游管理专业本科生教育培养措施不够得力

4-1-1 实践教学有待调整

4-1-2 课程设置的合理性有待提高

4-1-3 教师队伍建设有待加强

4-2 用人单位对旅游管理专业人才重视不够

4-2-1 招聘机制不合理

4-2-2 培养机制不健全

4-2-3 激励机制缺乏

4-3 旅游管理专业本科毕业生就业能力不强

4-3-1 就业意识僵化

4-3-2 专业基础不扎实

4-3-3 综合素质有待提高

4-4 旅游管理专业毕业生就业现实环境有待优化

4-4-1 旅游管理专业本科毕业生面临就业歧视

4-4-2 旅游行业对旅游管理专业本科毕业生要求偏高

4-4-3 政府缺乏对旅游行业的合理宏观调控

第5章 旅游管理专业本科毕业生就业状况改善对策

5-1 学校加强并落实旅游管理专业本科生教育培养目标的措施

5-1-1 完善培养模式

5-1-2 提高课程设置的合理性

5-1-3 加强教师的队伍建设

5-2 用人单位对旅游管理专业本科毕业生的任用进行合理规划

5-2-1 提供合理的发展空间

5-2-2 注重企业文化建设

5-2-3 建立有效的激励制度

5-3 旅游管理专业本科毕业生就业社会环境优化方法

5-3-1 增强旅游管理专业本科毕业生就业的政府支持

5-3-2 提高旅游管理专业本科毕业生就业的行业支持

5-3-3 转变旅游管理专业本科毕业生就业的家庭看法

5-4 旅游管理专业本科毕业生就业能力提升策略

5-4-1 增强旅游管理专业本科毕业生获得就业机会的能力

5-4-2 提高旅游管理专业本科毕业生保持现有工作的能力

5-4-3 提升旅游管理专业本科毕业生重新选择工作的能力

第6章 结论与展望

6-1 结论

6-2 不足与展望

参考文献

致谢

附录 A 旅游管理专业本科人才培养方案

四、江苏省工商管理本科教学体系调研与创新研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究意义

1-3 国内外研究现状

1-3-1 工商管理本科教育发展

1-3-2 工商管理本科教学体系研究

1-4 研究内容与思路

1-5 创新点、难点及解决方法

1-5-1 创新点

1-5-2 难点及解决方法

1-6 研究方法

1-6-1 文献研究法

1-6-2 问卷调查法

1-6-3 统计分析

第2章 相关理论回顾

2-1 生态位理论

2-1-1 高校生态系统

2-1-2 生态位理论在高等教育中的应用

2-2 差异化定位

2-2-1 高等教育产品整体概念

2-2-2 差异化要素分析

2-3 小结

第3章 江苏高校工商管理教学体系调研分析

3-1 专业生态位

3-2 江苏高等教育创新改革现状和问题

3-3 江苏高校工商管理教学体系调研分析

3-3-1 培养理念和目标

3-3-2 教学内容与教材

3-3-3 课程设置

3-3-4 课堂教学

3-3-5 实践教学

3-3-6 考核体系

3-4 小结

第4章 学生对高校工商管理教学需求分析

4-1 学生对高校工商管理教学需求分析

4-1-1 择校影响因素

4-1-2 能力素质

4-1-3 教学资源

4-1-4 课程设置

4-1-5 课堂教学

4-1-6 实践教学

4-2 小结

第5章 企业对工商管理专业人才需求分析

5-1 企业对工商管理专业人才需求

5-1-1 企业所招毕业生表现情况

5-1-2 企业录用毕业生所看重的因素

5-1-3 企业人才需求

5-2 江苏企业对工商管理专业人才素质需求模型构建

5-2-1 BEI 访谈

5-2-2 初步模型

5-2-3 问卷调查

5-2-4 信度分析

5-2-5 因子分析

5-3 工商管理专业人才素质需求模型

5-3-1 素质需求模型构建

5-3-2 模型要素指标分析

5-4 小结

第6章 中美高校工商管理本科教学体系对比研究

6-1 调研目的与方法

6-2 美国高校本科教学体系实地调研分析

6-3 中美高校本科教学体系对比研究

6-3-1 人才培养目标

6-3-2 培养方式

6-3-3 教学方式

6-3-4 教师评价方式

6-4 小结

第7章 江苏高校工商管理本科教学体系创新

7-1 基于生态位理论和差异化定位的创新策略

7-1-1 泛化、特化和错位经营策略

7-1-2 基于生态位理论和差异化定位的建议

7-2 江苏高校工商管理本科教学体系创新

7-2-1 SWOT 态势分析

7-2-2 培养目标

7-2-3 课程体系

7-2-4 教材建设

7-2-5 课堂教学

7-2-6 实践教学

7-2-7 评价机制

7-3 小结

结论

参考文献

附录1

附录2

附录3

附录4

攻读硕士学位期间发表的学术论文

致谢

详细摘要

三、旅游管理本科教师专业实践能力提升研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

目录

第一章 导论

一、 研究背景

（一） 理论背景

（二） 现实背景

二、 研究的目的和意义

（一） 研究的目的

（二） 研究的意义

三、 文献综述

（一） 国内关于教师专业实践能力提升研究综述

（二） 国外关于教师专业实践能力提升研究综述

四、 研究的内容

五、 研究的方法及创新之处

（一） 研究方法

（二） 创新之处

第二章 旅游管理本科教师专业实践能力提升的基本理论

一、 旅游管理本科教师专业实践能力的内涵与构成

（一） 教师专业实践能力的内涵

（二） 旅游管理教师专业实践能力的构成

二、 旅游管理本科教师专业实践能力提升的理论依据

（一） 教师专业化理论

（二） 能力本位教育

（三） 缄默知识理论

第三章 我国旅游管理本科教师专业实践能力提升的必要性和可行性分析

一、 旅游管理本科教师专业实践能力提升的必要性

（一） 教师专业实践能力是学生实践和创新能力的基础

（二） 教师专业实践能力是旅游教学的基本出发点

（三） 教师专业实践能力是提升教师整体素质的重要载体

二、 旅游管理本科教师专业实践能力提升的可行性

（一） 旅游管理专业教育培养目标的要求

（二） 教师专业化发展的重要内容

（三） 旅游管理专业自身特点的要求

（四） 现行旅游高等教育改革的必然趋势

（五） 旅游管理本科生提高就业能力培养的推动

第四章 我国旅游管理本科教师专业实践能力现状分析及评价

一、 我国旅游管理本科教师专业实践能力现状调查分析

（一） 调查问卷设计与调查样本选择

（二） 旅游管理本科教师专业实践能力现状调查结果分析

二、 我国旅游管理本科教师专业实践能力评价

（一） 教师对专业实践能力的认知偏颇

（二） 教师的专业实践经历难以适应旅游业发展需要

（三） 教师缺少提升自身专业实践能力的环境

（四） 教师专业实践能力缺乏权威认证和考评体系

（五） 教师专业实践能力培养机制尚未建立

第五章 旅游管理本科教师专业实践能力评价体系构建

一、 教师专业实践能力评价体系构建的目标及原则

二、 评价指标选择的依据

（一） 文献梳理归纳

（二） 初始指标的提出

三、 评价指标筛选过程

（一） 专家意见咨询

（二） 专家问卷设计

四、 评价指标权重的确定

五、 评价指标体系分析

第六章 旅游管理本科教师专业实践能力提升的对策建议

一、 改变教育观念，从思想上提升教师专业实践能力

二、 构建完善的实践教学体系，从教学上提升教师专业实践能力

三、 改革教师考评体系，从管理上提升教师专业实践能力

四、 产学研一体化，从制度上提升教师专业实践能力

五、 争取政府支持，从基础上提升教师的实践能力

结论

一、 主要研究结论

二、 研究局限与展望

参考文献

附录 1

附录 2

附录 3

个人简历及在校期间研究成果

致谢

二、文化产业管理本科专业学科定位研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 课题来源及研究意义

1-1-1 课题来源

1-1-2 研究的意义

1-2 国内外相关文献综述

1-2-1 关于文化产业管理培养目标的研究

1-2-2 关于文化产业管理课程设置的研究

1-2-3 关于文化产业管理师资力量的研究

1-2-4 关于文化产业管理教材建设的研究

1-3 研究思路与研究目的

1-3-1 研究思路

1-3-2 框架结构

1-3-3 研究目的

1-4 研究方法与创新点

1-4-1 研究方法

1-4-2 主要创新点

1-5 本章小结

第二章 文化产业管理本科专业学科现状与问题分析

2-1 开设文化产业管理专业院校的现状与问题

2-1-1 文化产业管理学科的演变

2-1-2 开办院校办学规模与收费

2-1-3 开办院校类型和所在地域

2-1-4 开办院校专业背景与名称

2-2 文化产业管理本科专业学科现状与问题

2-2-1 人才培养目标的现状与问题

2-2-2 课程体系设置的现状与问题

2-2-3 师资队伍打造的现状与问题

2-2-4 教材体系构建的现状与问题

2-3 本章小结

第三章 文化产业管理学科建设的关键在定位

3-1 文化产业运行及其管理自身的特征

3-1-1 文化产业生产具有精神生产与物质生产的二重性

3-1-2 文化产业业态的多样性

3-1-3 文化产业管理的复杂性

3-1-4 文化产业对人才资源要求的特殊性

3-2 文化产业管理学科特点

3-2-1 跨学科的交叉性

3-2-2 立足于交叉点的独立性

3-2-3 学界与业界的跨界性

3-3 文化产业管理学科定位的预设

3-3-1 文化产业管理学科设置

3-3-2 文化产业管理学科的培养目标

3-3-3 文化产业管理学科的课程设置

3-3-4 文化产业管理学科的师资力量

3-4 本章小结

第四章 结论与展望

参考文献

附录

附录一：首批通过审批的艺术类院校——中国传媒大学培养方案

附录二：课程体系层次分明的985、211工程院校——同济大学培养方案

附录三：东部外语类独立学院——上海外国语大学贤达经济人文学院培养方

附录四：中部综合类普通本科——吉首大学文化产业管理专业培养方案

附录五：历年通过审批的高校本科文化产业管理及相关专业办学情况一览表

攻读学位期间主要的研究成果

致谢

一、SERVQUAL模型在旅游管理本科教学质量评价中的应用研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 导论

一、 研究问题

（一） 研究背景

（二） 问题陈述

二、 研究意义

三、 研究目标和内容

（一） 研究目标

（二） 研究内容

四、 研究方法和研究框架

（一） 研究方法

（二） 研究框架

第二章 相关概念及理论研究综述

一、 相关概念界定

（一） 教学质量定义

（二） 教学质量评价

二、 相关理论解析

（一） SERVQUAL 理论概述

（二） IPA 理论（重要性——绩效分析法）

三、 SERVQUAL 模型在高等教育教学领域中的适切性研究

（一） 高等教育教学的服务质量观

（二） SERVQUAL 模型在高等教育领域中应用现状

（三） SERVQUAL 模型在旅游管理专业中的应用状况

第三章 旅游管理本科教学质量评价 SERVQUAL 模型构建

一、 旅游管理本科教学质量差距模型构建及评价维度修订

二、 旅游管理本科教学质量评价 SERVQUAL 测量表设计

（一） 设计原则

（二） 初始量表的设计提出

（三） 测量项目筛选

第四章 基于 SERVQUAL 模型的旅游管理本科教学质量评价的实证研究

一、 抽样设计与样本描述

二、 差距分析

三、 开发感知——期望矩阵

四、 对样本学校旅游管理本科教学的建议

（一） 紧跟社会需求，准确教学定位

（二） 因材施教，实施差异化教学

（三） 根据学校资源和条件，杜绝盲目跟风

（四） 教学手段多元化，调动学生学习主动性和积极性

第五章 结论

一、 研究过程回顾

二、 研究结论

三、 研究成效

四、 研究局限

参考文献

个人简历及在校期间研究成果

附录 1

附录 2

附录 3

致谢

总有很多大学生不知道管理本科论文框架如何写，下面为广大毕业生推荐管理本科论文大纲格式样本.

管理本科引用文献:

[1] 热门党校经济管理本科论文选题 党校经济管理本科论文题目选什么比较好

[2] 电大教育管理本科方向论文题目 电大教育管理本科论文题目怎么定

[3] 经典电大行政管理本科论文题目 电大行政管理本科论文题目怎么定