法律选修课论文大纲模板 法律选修课论文框架如何写有关写作资料

目录

1. 五、全日制法学本科教育若干问题研究论文提纲
2. 四、教育部直属师范大学体育教育专业培养方案分析研究论文提纲范文
3. 三、新疆护理专业本科课程设置调查与分析论文提纲格式范文模板
4. 二、我国高师物理师范专业选修课课程设置现状调查研究论文提纲范文
5. 一、中美英体育学科学术型硕士研究生专业与课程设置对比研究论文提纲范文

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五、全日制法学本科教育若干问题研究论文提纲

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前言

一、 法学本科教育的性质

(一) 法学本科教育性质的论争

(二) 以职业教育为主，培养高素质的复合型人才

二、 课程设置和教材编写

(一) 课程设置的原则

(二) 教材编写应注意的问题

三、 法学教师的素质及其养成

(一) 不足之处

(二) 法学教师应具备的素质

(三) 法学教师素质的培养

四、 教学方法与教学手段现代化

(一) 教学方法

(二) 教学手段的现代化

五、 法学本科教育中的科研活动与司法实践

(一) 法学教育中的科研活动

(二) 法学教育中的司法实践

六、 学生专业能力的考核与评价

(一) 我国法学本科生专业能力的现状与不足

(二) 我国法学本科生专业能力不足的主要原因

(三) 整体设计，科学评价和考核学生能力

注释

参考文献

后记

四、教育部直属师范大学体育教育专业培养方案分析研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 前言

1-1 选题依据

1-2 研究意义

1-3 国内外体育教育专业培养方案研究现状

1-3-1 国外体育教育专业培养方案研究现状

1-3-2 国内体育教育专业培养方案研究现状

2 研究对象与方法

2-1 研究对象

2-2 研究方法

2-2-1 文献综述法

2-2-2 数理统计法

2-2-3 逻辑分析法

2-2-4 秩和比评价法

3 分析与讨论

3-1 培养目标及培养规格分析

3-1-1 社会需求、培养目标和课程设置关系分析

3-1-2 体育教育本科专业课程方案(教学计划)的培养目标

3-1-3 部属师范大学体育教育专业人才培养目标

3-1-4 部属师范大学体育教育专业人才培养规格

3-2 体育教育专业培养方案的课程设置

3-2-1 体育教育专业课程结构

3-2-2 体育教育专业培养方案中课程比例分析

3-3 体育教育专业课程学时、学分分析

3-3-1 体育教育专业课程学时

3-3-2 体育教育专业课程学分

3-4 体育教育专业课程模块

3-4-1 体育教育专业课程通识模块

3-4-2 体育教育专业学科基础模块课程

3-4-3 体育教育专业专业课程模块

3-4-4 体育教育专业教师教育模块课程

3-4-5 体育教育专业课程实践模块

3-4-6 体育教育专业课程各学期开课门数

3-5 部属师范大学体育教育专业培养方案结构分档排序

4 结论与建议

4-1 结论

4-2 建议

参考文献

致谢

攻读学位期间的研究成果

三、新疆护理专业本科课程设置调查与分析论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

前言

材料与方法

1- 研究对象

1-1 护理本科实习生

1-2 护理本科带教老师

1-3 专业课任课老师

1-4 新疆部分护理教育专家

2- 调查工具

2-1 调查问卷

2-2 调查问卷的效度和信度

3- 调查方法

4- 质量控制

4-1 设计阶段

4-2 调查阶段

4-3 资料整理阶段

5- 数据分析与处理

结果

讨论

小结

致谢

参考文献

附录

综述

攻读硕士研究生期间发表的学术论文

导师评阅表

二、我国高师物理师范专业选修课课程设置现状调查研究论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

第1章 问题提出

第2章 文献综述

2-1 本研究对象的说明

2-2 课程设置的研究现状

2-3 选修课课程设置研究

2-4 本研究的整体设计

第3章 研究一:我国高师物理师范专业选修课课程设置的现状调查研究

3-1 物理师范专业培养目标的现状调查

3-2 选修课课程设置现状调查

3-3 结论及分析

第4章 研究二:我国高师物理师范专业选修课课程设置的反馈调查研究

4-1 对师范生和中学物理老师的反馈调查研究

4-2 对相关专家学者的访谈

4-3 本研究的结论

第5章 结论及讨论

5-1 总结论

5-2 研究不足及有待改进之处

5-3 结束语

参考文献

附录

1- 调查问卷

2- 访谈提纲

致谢

在学期间发表的文章及参加课题

一、中美英体育学科学术型硕士研究生专业与课程设置对比研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

1 前言

1-1 研究意义

1-2 研究目的

1-3 文献综述

1-3-1 相关概念研究

1-3-2 体育学科硕士研究生专业设置相关研究

1-3-3 国内外体育学科硕士研究生课程设置相关研究

1-3-4 国内外研究成果和不足之处

2 研究对象与方法

2-1 研究对象

2-2 研究方法

2-2-1 文献资料法

2-2-2 专家访谈法

2-2-3 对比分析法

2-2-4 个案研究法

2-2-5 数理统计法

2-3 研究设计思路及路线

3 研究结果与分析

3-1 中美英体育学科学术型硕士研究生专业设置对比研究

3-1-1 中国体育学科学术型硕士研究生专业设置分析

3-1-2 美国体育学科研究型硕士研究生专业设置分析

3-1-3 英国体育学科研究型硕士研究生专业设置分析

3-1-4 中美英体育学科硕士研究生专业设置对比分析

3-2 中美英体育教育训练学硕士研究生课程设置对比分析

3-2-1 中美英体育教育训练学硕士研究生课程结构对比分析

3-2-2 中美英体育教育训练学硕士研究生课程学分对比分析

3-2-3 中美英体育教育训练学硕士研究生课程内容对比分析

3-3 中美英体育人文社会学硕士研究生课程设置对比分析

3-3-1 中美英体育管理专业硕士研究生课程学分对比分析

3-3-2 中美英体育管理专业硕士研究生课程内容对比分析

3-4 中美英运动人体科学硕士研究生课程设置对比分析

3-4-1 中美英运动人体科学硕士研究生课程学分对比分析

3-4-2 中美英运动人体科学硕士研究生课程内容对比分析

4 结论与建议

4-1 结论

4-2 建议

参考文献

附录

致谢

在读期间发表的学术论文与科研成果

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