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初中数学函数小论文大纲 初中数学函数小论文提纲怎样写有关写作资料

主题:初中数学函数小 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-17

初中数学函数小论文范文

论文

目录

  1. 五、交互式电子白板在中职数学教学中的应用研究与实践论文提纲
  2. 四、初中数学应用题教学研究论文提纲范文
  3. 三、数学文化与初中数学课堂教学的融合研究论文提纲格式范文模板
  4. 二、中日初中数学教科书比较论文提纲范文
  5. 一、概念图策略下的初中函数教学研究论文提纲范文

精选了【100个】关于初中数学函数小论文大纲供您后续的写作参考,在写初中数学函数小论文之前,很多大学生总是被初中数学函数小论文提纲怎样写难倒怎么办?请阅读本文!

五、交互式电子白板在中职数学教学中的应用研究与实践论文提纲

中文摘要

Abstract

第一章 绪论

一、研究背景

二、研究的目的与意义

三、研究的目标与方法

第二章 相关理论基础及研究现状

一、人本主义学习理论

二、建构主义学习理论

三、中职数学课堂的教学特征

四、信息技术与课堂整合

五、电子白板的研究现状

第三章 交互式电子白板的特点及功能

一、交互式电子白板

二、交互式电子白板的发展历史

三、交互式电子白板的基本特点

四、交互式电子白板的基本功能

第四章 交互式电子白板在课堂中的应用与实践

一、将交互式电子白板应用于中职数学课堂的建构主义教学设计

二、将交互式电子白板应用于中职数学课堂的建构主义教学过程

三、《函数》部分的新大纲要求及学生学习特点

四、交互式电子白板在《函数》的应用案例

第五章 实验研究

一、实验目的

二、实验设计

三、实验过程

四、实验分析

五、实验结论

第六章 小结

一、研究回顾

二、展望

注释

参考文献

附录一

附录二

致谢

四、初中数学应用题教学研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

第一章 导论

1-1 选题目的和意义

1-2 本课题的国内外研究现状

1-3 研究方法

1-4 创新之处

第二章 初中数学应用题的分析

2-1 应用题的定义

2-2 小学、初中、高中数学应用题的区别和联系

第三章 初中数学应用题优化教学策略

3-1 数学课题学习策略

3-2 优化应用题教学的策略

3-3 多媒体技术在初中数学应用题教学中的应用

第四章 初中数学应用题分类和教学案例分析

4-1 初中数与代数应用题教学案例分析

4-2 初中空间与图形应用题教学案例分析

4-3 初中概率统计应用题教学案例分析

4-4 初中专题探究教学案例分析

第五章 教师和学生在学习初中应用题时现实存在问题调查及分

5-1 教师在初中应用题教学时存在的问题调查

5-1-1 由于社会的不断发展教师驾驭能力有待进步

5-1-2 教师对初中数学应用题教学脱离实际、认识不到位

5-1-3 教材单一

5-1-4 教学方法单一老套

5-2 初中学生在学习数学应用题时存在的问题调查

5-2-1 基础掌握不扎实

5-2-2 初中数学思想方法的渗透不重视

5-2-3 数学应用题心理障碍

5-2-4 学生缺少生活实践

5-2-5 阅读能力差,不能准确无误的理解应用题题意

结论

参考文献

附录1

附录2

致谢

三、数学文化与初中数学课堂教学的融合研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 研究背景

1-1-1 数学教育现代化的趋势之一:数学文化教育

1-1-2 数学课堂教学的现状

1-2 研究的目的及意义

1-3 研究方法

1-4 论文结构

第二章 文献综述

2-1 文化与数学文化

2-1-1 文化

2-1-2 数学文化的内涵

2-1-3 数学文化的外延

2-1-4 数学文化的教育价值及其地位

2-2 数学文化在数学教学中的相关研究

2-2-1 国外的研究成果

2-2-2 国内的研究情况

第三章 数学文化与初中数学课堂教学融合的理论依据

3-1 与现代教育教学理论的统一性

3-1-1 数学文化融入初中数学课堂教学的可行性

3-1-2 数学文化融入数学课堂教学的必然性

3-2 数学文化融入初中数学课堂教学的必须性

3-3 脑科学理论为数学文化教育提供了生理上的依据

3-4 数学文化融入初中数学课堂教学的现实性——苏科版教材中数学文化的呈现情况分析

第四章 数学文化在初中数学课堂中使用现状的调查研究及分析

4-1 访谈的目的及内容设计

4-2 访谈对象简介

4-3 访谈的结果及分析

4-4 案例研究

4-4-1 教师的设计思路

4-4-2 教学实录及评析

4-5 研究结论

4-6 访谈中发现的其他现象

第五章 数学文化与初中数学课堂教学融合的建议

5-1 教学内容的选择建议

5-1-1 趣味性和效果的务实性

5-1-2 开放性原则

5-2 教学组织过程中的建议

5-2-1 教学过程中注重凸显数学的本质性

5-2-2 数学文化的知识性目标与观念性目标整体实现

5-2-3 内容呈现形式的多样性

5-2-4 多种学习方式相结合的原则

5-3 教学评价中的建议

5-3-1 评价内容的全面性

5-3-2 评价主体和方式的多样化

第六章 研究的结论与反思

参考文献

附录

攻读学位期间公开发表的论文

致谢

初中数学函数小论文提纲相关参考属性
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所属大学生专业类别: 初中数学函数小方向 论文提纲推荐度: 优质提纲

二、中日初中数学教科书比较论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

目录

第1章 导论

1-1 问题的提出

1-2 研究目的与意义

1-3 国内外研究现状

1-3-1 国外研究现状

1-3-2 国内研究现状

1-4 研究方法

1-4-1 文献研究法

1-4-2 比较分析法

1-4-3 内容分析法

1-4-4 听课观摩研究法

1-5 创新之处

第2章 中国“初中数学课程标准”与日本“中学校数学学习指导要领”

2-1 中日数学课程标准的比较

2-1-1 日本“中学校数学学习指导要领”

2-1-2 中国“初中数学课程标准”

2-1-3 小结

2-2 中日初中数学课程总体目标的比较

2-2-1 中国初中数学课程总体目标

2-2-2 日本中学校数学学习指导要领总体目标

2-2-3 小结

2-3 中日学段目标的比较

第3章 中日初中数学教科书结构安排

3-1 中日教科书外观设计比较

3-2 日本教科书整体框架

3-3 中日初中数学教科书章节设置与学时要求

3-3-1 章节设置

3-3-2 课时设置

3-4 中日初中数学教科书栏目

3-4-1 中国栏目设计的特点

3-4-2 日本设计的栏目特点

第4章 中日初中数学教科书具体内容的比较

4-1 中日初中代数内容的比较以函数为例

4-1-1 中日函数内容

4-1-2 中日一次函数内容比较

4-2 中日初中数学教科书中的几何内容比较

4-2-1 中日几何内容

4-2-2 中日立体几何内容设置

4-2-3 中日立体几何概念

4-2-4 中日立体几何习题

4-2-5 日本初中立体几何内容及教学实践

4-2-6 小结

4-3 中日教科书中的概率内容

4-3-1 中日概率统计内容

4-3-2 日本关于概率发展史内容

4-3-3 小结

4-4 中日两国教科书特点

4-4-1 中国初中数学教科书特点

4-4-2 日本初中教科书特点

结束语

参考文献

附录 1:日本初中数学课堂——概率内容

附录 2:日本教科书内容、例题、习题统计分析表

致谢

一、概念图策略下的初中函数教学研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

第1章 引言

1-1 研究背景

1-1-1 数学概念学习的重要性

1-1-2 基于概念图应用与实践的需要

1-2 研究目的

1-3 研究假设

第2章 相关研究综述

2-1 概念图的简介

2-1-1 概念图的含义

2-1-2 概念图的图表表征和图表结构

2-1-3 概念图的绘制步骤

2-1-4 概念图的分类

2-1-5 概念图运用于教学的理论依据

2-1-6 概念图与思维导图

2-2 概念图策略运用于教学的研究

2-2-1 作为教师的教学工具

2-2-2 作为学生的学习工具

2-2-3 作为教学评价的工具

2-3 概念图研究的小结

第3章 研究方法与工具

3-1 文献研究法

3-2 调查访谈研究法

3-3 准实验研究法

3-4 测量研究法

第4章 初中阶段函数教学分析

4-1 函数教学的基本分析

4-1-1 教学内容与教学要求

4-1-2 教学重难点分析

4-2 初中师生函数教学现状分析

4-2-1 教师对函数的理解及函数教学现状分析

4-2-2 初中学生函数学习现状分析

第5章 概念图策略下的初中函数教学的实验设计

5-1 教学实验的对象

5-2 教学实验的时间

5-3 概念图策略下的函数教学实验设计

5-3-1 概念构图介绍阶段

5-3-2 概念图策略教学实验阶段

第6章 概念图策略下的初中函数教学的实验结果分析

6-1 概念图策略下的函数教学对教师的影响

6-1-1 概念图策略下函数教学案例分析

6-1-2 概念图策略对教师教学的影响小结

6-2 概念图策略下的函数教学对学生的影响

6-2-1 概念图策略下学生学业成绩分析

6-2-2 学生对概念图策略教学的态度分析

6-2-3 概念图策略对学生知识结构的评价分析

6-2-4 概念图策略对学生函数学习的影响小结

第7章 研究结论与反思

7-1 研究结论分析

7-2 研究反思

7-3 研究建议与展望

参考文献

附录

附录1- 初中函数教学现状访谈记录

附录2- 概念图策略实施效果调查问卷

附录3- “二次函数”教学设计

致谢

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初中数学函数小引用文献:

[1] 初中数学函数小论文大纲 初中数学函数小论文提纲怎样写
[2] 初中数学函数小论文摘要怎么写 初中数学函数小论文摘要范文参考
[3] 初中数学函数小论文范文参考 初中数学函数小毕业论文范文[精选]
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