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北大博士论文大纲范文大全 北大博士论文框架如何写有关写作资料

主题:北大博士 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-10

北大博士论文范文

论文

目录

  1. 五、我国现行高等教育学业证书制度与学位证书制度冲突研究论文提纲
  2. 四、大学青年女教师学术生活研究论文提纲范文
  3. 三、高等学校对口支援互动双赢机制研究论文提纲格式范文模板
  4. 二、我国研究生教育的发展历史研究(1902~1998)论文提纲范文
  5. 一、由台静农与庄严生平看迁台知识分子论文提纲范文

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五、我国现行高等教育学业证书制度与学位证书制度冲突研究论文提纲

1- 前言

1-1 课题的提出

1-2 课题的研究意义

1-3 本课题研究现状

1-4 本课题研究思路及论文结构

1-5 本课题研究成果

1-6 论文中涉及名词的解释和定义

2- 我国研究生教育发展现状

2-1 招生规模迅速扩大,在校研究生人数激增

2-2 研究生类型规格增多,获取高一级学位的渠道增多

2-3 研究生学制弹性化,培养经费来源多元化

2-4 我国实行研究生*书和硕士、博士学位证书两证制度

3- 我国现行高等教育学业证书制度和学位证书制度的法律依据

3-1 我国现行高等教育学业证书制度法律依据

3-2 我国现行学位证书制度法律依据

4- 我国现行高等教育学业证书制度与学位证书制度冲突分析

4-1 刘燕文诉北京大学一案引出*与学位证关系之争

4-2 冲突表现之一:高而无用的学士学位

4-3 冲突表现之二:学位与学历分离的原则在研究生阶段彻底丧失

4-4 冲突表现之三:从学历上讲,硕士研究生和博士研究生是同一层次的

4-5 冲突表现之四:专业学位的出现导致*书与学位证书的冲突加剧

5- 我国高等教育学业证书制度与学位证书制度冲突理论研究

5-1 学习型社会和终身教育的出现使得社会对个人受教育程度的评定从学历演变为学位

5-2 科学学位与专业学位对立统一的实质

6- 国外研究生教育发展趋势和特点

6-1 国外研究生教育发展动向

6-1-1 重视研究生学位过渡及相互之间学位水平评价

6-1-2 研究生教育形式灵活多样化

6-1-3 专业学位研究生教育是当代研究生教育的一个发展方向

6-1-4 研究生教育的国际化

6-2 主要发达国家学位结构特点

6-2-1 英国型

6-2-1-1 英国

6-2-1-2 美国

6-2-2 法国型

6-2-3 德国型

6-2-3-1 德国

6-2-3-2 前苏联

6-2-3-3 俄罗斯

6-2-4 斯堪的纳维亚型

6-3 国外学位制度对我国的启示

7- 研究结论

7-1 修改我国现行《教育法》和《高等教育法》

7-2 理顺研究生高层管理机构

7-3 建立我国高等教育学位新体系

致谢

附录 硕士学习阶段发表论文及获奖情况

四、大学青年女教师学术生活研究论文提纲范文

论文摘要

Abstract

目录

第一章 导论

一、研究背景

二、研究综述

(一) 国内相关研究

(二) 国外相关研究

(三) 已有研究评述

三、研究问题与内容

四、概念界定

(一) 大学青年教师

(二) 学术生活

五、研究设计

(一) 研究方法

(二) 研究对象

(三) 研究过程

第二章 三位女教师的肖像

一、W老师:“幸福小女人”

二、C老师:“天之骄子”

三、D老师:“实验丽人”

小结

第三章 “我为什么做教师?”

一、W老帅:“公务员VS教师”

二、C老师:“喜欢这种生活方式”

三、D老师:“专业对口”

小结

第四章 “我的教学生活”

一、W老师:“教学没有什么不平等”

二、C老师:“教学是个良心活”

三、D老师:“有些教学压力,但感觉还好”

小结

第五章 科研与晋升

一、W老师:“科研压力很大”

二、C老师:“制度也有合理性”

三、D老师:“会有适应期”

小结

第六章 研究结论与不足

一、大致结论

二、研究不足

参考文献

附录

后记

三、高等学校对口支援互动双赢机制研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一章 绪论

一、 研究背景和意义

二、 研究现状述评

三、 研究内容

四、 研究思路和方法

五、 研究的重点难点与创新之处

六、 相关概念和基本理论

第二章 北京大学对口支援石河子大学的基本实践

一、 两校对口支援的主要做法

二、 两校对口支援工作的成效

三、 两校对口支援工作存在的问题

第三章 北京大学对口支援石河子大学的现实分析——基于互动双赢的视角

一、 支受双方高校对口支援理念的契合度

二、 支受双方高校相关目标任务的协同性

三、 支受双方高校管理机构和具体落实单位的互动情况

四、 支受双方高校互利及收益情况

五、 小结

第四章 构建高校对口支援互动双赢机制的现实可能

一、 教育主管部门有力的支撑体系

二、 高等学校对口支援十年的良好基础

三、 支援高校和受援高校的内在动力

四、 深度合作的宽广空间

五、 高校战略联盟的成功经验

第五章 构建支受双方高校互动双赢的良性机制

一、 目标联动的导向机制

二、 合作共赢的动力机制

三、 团队协同的实施机制

四、 内外补充的保障机制

结论与展望

一、 研究结论

二、 研究展望

参考文献

附录:访谈提纲

致谢

作者简介

附件

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二、我国研究生教育的发展历史研究(1902~1998)论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

1-引言

1-1 选题意义

1-2 课题的研究现状

1-3 课题研究的理论基础和主要研究方法

1-4 课题研究的基本思路和主要内容

2-新中国成立前我国研究生教育的发展概况和基本特征

2-1 研究生教育酝酿阶段(1902~1916)的发展概况和基本特征

2-2 研究生教育初创阶段(1917~1934)的发展概况和基本特征

2-3 研究生教育初步正规化阶段(1935~1949)的发展概况和基本特征

3-新中国成立后我国研究生教育的发展概况

3-1 研究生教育壮大阶段(1949~1965)的发展概况和基本特征

3-2 研究生教育恢复阶段(1977~1980)的发展概况和基本特征

3-3 研究生教育成熟发展阶段(1981~1998)的发展概况和基本特征

4-课题研究的启示和结论

4-1 研究生教育的发展必须要有一个稳定的社会政治环境

4-2 必须要建立和健全研究生教育的各项法规、制度

4-3 研究生教育必须适应和促进社会经济的发展

4-4 研究生教育在注重数量发展的同时更应注重质量的建设

主要参考文献

附录

后记

湖南师范大学学位论文原创性声明

一、由台静农与庄严生平看迁台知识分子论文提纲范文

前言

一、研究现状分析。

二、论文选题说明。

三、论文取材说明。

四、研究思路。

五、附带说明。

第一章 数点梅花天地心 (启蒙时代)

第一节 慕陵师与台先生的家庭。

第二节 台、莊两位先生的初识。

第三节 鲁迅的影响。

第四节 离开北大—不同的职业·相同的兴趣。

第五节 抗战以前的命运发展。

第二章 山河破碎风飘絮 (抗战播迁)

第一节 國难之初的颠沛流离。

第二节 艰难岁月。

第三节 胜利复员。

第三章 便下襄阳向洛阳 (台湾光复)

第一节 台先生来台时从上到下的好关系。

第二节 光复后的语言与文字。

第三节 光复后的台湾大学及中文系。

第四节 台先生来台初期情况。

第五节 许寿裳辞世让台先生开始面对现实。

第六节 乔大壮其人。

第四章 梦中忧患尚如山(两岸分治)

第一节 离乱年代中流砥柱的傅斯年。

第二节 故宫文物播迁来台。

第三节 安定建设的开始。

第四节 从北沟文物陈列室到士林故宫博物院。

第五节 记忆上的错误。

第六节 台先生主政时期的台大中文系。

第七节 台先生是否遭到政治迫害。

第八节 官方观点的鲁迅。

第五章 清江一曲抱村流(文人生活)

第一节 台先生的文风。

第二节 酒与人生。

第三节 台先生的教书与家居生活。

第四节 慕陵师的教书与家居生活。

第五节 慕陵师在书法上的成就。

第六节 台先生在书法上的成就。

第六章 每依北斗望京華(两岸开放)

第一节 两岸通信的经过。

第二节 大陆亲友的讯息。

第三节 前后去世。

第四节 回到故土。

第五节 安贫乐道。

第六节 中國结台湾情。

结语。

参考书目。

附录:台静农嵇阮论。

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北大博士引用文献:

[1] 关于北大博士的论文选题 北大博士论文题目哪个好
[2] 北大博士论文集 北大博士核心期刊参考文献哪里找
[3] 北大博士论文大纲范文大全 北大博士论文框架如何写
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