《校园足球运动促进小学体育有效教学》
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摘 要：足球承载着中国人的梦与痛,为此国家高度重视校园足球运动开展,强调足球运动从“从小抓起、从基层抓起”,农村小学校园足球便成为关注的重点.但由于区域和人口分布不均衡诸多原因,农村校园足球活动的开展与普及存在一些困难,如足球运动场地限制、足球运动教师缺乏、重视程度不够等.本文从农村小学校园足球运动开展的现状和成因入手,分析当下农村小学校园足球运动开展的弊端,并提出有价值的对策措施.
关键词：农村 小学校园 足球活动
1 当下农村小学校园足球运动开展现状
足球被誉为“世界第一运动”,是一项团队对抗性强体育竞技运动,深受青少年喜爱.它对培养青少年团体协作、坚持不懈、勇于拼搏的意识有显著作用,利于学生身心理全面健康的发展.在体育大国和体育强国的建设路途中,足球的发展特别是小学校园的足球运动开展倍受重视和关注.
2 当下农村小学足球运动开展困难成因
2.1 足球场地器材和氛围限制
由于受地域的影响,农村足球的发展相对落后.众所周知,足球场地材料由细沙和草皮组成,这样尽可能减少球员跌倒后的损伤.可大多数农村小学因经费原因,学校建设时没有考虑到学生体育活动的需求,场地设施未能达到要求,地面大多是水泥、和凹凸不平的“土操场”.我县七所农村小学只有一所学校有塑胶场地,两所还在改建中,其他的学校都是沙地.加上足球运动中有较为激烈的跑动与碰撞,安全无法保证,学校管理层也因此对足球的开展不够支持.再则由于没有按要求配齐配足器材,学生在活动时,没有球门、没场地、球少、对竞赛规则的缺失等原因,无法形成浓厚的竞技氛围,这不仅影响学生对足球活动的积极性和兴趣.也由于安全这一高压线,多数农村小学对足球了校园足球不够重视.
2.2 农村小学师资力量与专业技能缺乏
虽然现在国家非常重视足球教师专项的培养,举办各种形式的活动和培训,但与城区的教师相比农村小学教师参加培训的机会更少.足球运动是一门技术性很强的项目,需要教师有精湛的专业技能.但在平时教学和训练发现中教师因缺乏相关的知识与技能,在课堂教学时只能根据对教材理解做一些基础性的讲解,甚至发现个别教师动作示范错误.这也导致教师担心教不好,不自信干脆避开不上,以其他内容代替.有的是数学或语文教师同时兼任体育教师,更谈不上指导,这严重影响了学生足球的兴趣培养,是阻碍足球运动在农村小学校的开展和普及的又一原因.
3 促进当下农村小学足球运动开展的对策措施
3.1 合理利用资源加大小学基础设施建设
当下,农村校园足球发展一系列问题受到国家和各级政府的关注,农村学校应抓住机遇,合理利用资源.一是抓好政策项目对接,成立由学校主要领导和专业体育教师组成的项目对接小组,加大校园足球人材、财力的投入,确保组织重视到位.二是用活用足校外资源,把加大基础设施建设与发动社会公益捐助相结合,鼓励社会群体向农村地区小学捐赠体育器材,推动小学体育足球运动发展.三是因地制宜优化方案,针对农村小学体育场地和设施建设的局限性提出有效的解决方法,比如利用当今的新型高性能聚乙烯、聚丙烯等树脂材料和纤维编制的人造草皮,在成本较低的情况下为农村小学足球运动开展创造较为理想的运动场地,或利用小场地,建一个小型的5人制足球场等,多渠道解决硬件设施不足问题.
3.2 多渠道增强足球教学力量
农村小学足球运动的顺利开展与教师的专业化水平息息相关,必须保障农村小学师资的充足力量,结合现有条件,具体做法有如下三点：
一是加强教师队伍建设,通过开展专业化培训,提升体育教师的足球专项技能水平.比如我县通过请进来、走出去的方式,邀请专业教练开展足球专项技能培训,组织专家开设足球基本理论知识专题讲座,请出外参加培训教师回县做二次培训等形式,理论联系实际,成效十分明显.在2017年我县首届小学足球联赛中,获奖前六名有三名为农村小学.通过培训我县教师的校园足球教学训练指导水平有了一定的进步,教师自信了,校园足球运动水平得到逐步提高.
二是开展区域结对帮扶,增强农村小学足球教学力量.结合城区与村的各自的特点,教师们相互探讨,取长补短.运用有效的教学策略,通过课堂教学和课外活动让学生掌握足球锻炼的方法、学会足球的基本技能、懂得简单竞赛的规则,学生在课内课外渐渐爱上足球运动.
4 結语
足球运动是“世界第一运动”,推动我国足球运动走向世界,必须把校园足球运动作为一项基础工程来抓,把农村校园足球运动作为攻重点、破难点的关键环节,坚持一步一个脚印,从基础设施、师资配备、观念转变、兴趣培养开始,把人、财、物向基层倾斜,真正推动农村校园足球运动拥抱新时代,迈上新水平.
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校园足球引用文献:
[1] 校园足球论文范文 校园足球方面有关硕士学位毕业论文范文2万字
[2] 校园足球论文范文 关于校园足球相关自考毕业论文范文2万字
[3] 校园足球论文范文 校园足球类论文范例5000字
