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主题:游戏 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-16

游戏论文范文

《游戏点亮快乐童年》

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户外体育游戏是幼儿最感兴趣、最真实、最开心、最享受的活动,也是实现幼儿健康发展的重要途径.

孩子们兴奋地来到操场上,看到许多梯子和轮胎摆在场地周围.

琪琪说:“赵老师,今天我们玩什么?”

调皮的吴梦洋抢着说:“赵老师,我们玩梯子和轮胎吧!”

孩子们听了他的建议,纷纷喊着说:“我也想玩,我也想玩,我也想玩!”

看到孩子们高兴的样子,我便顺应着他们的要求,笑着说:“可以呀!那么,你们想怎么玩呢?”

“我想用两个轮胎架起一个梯子,搭一座平衡桥.”

“我們想堆一个轮胎山.”

“我想搭一个斜坡,像悬崖一样.”

孩子们纷纷说出自己的想法和建议.

看到孩子们兴奋的样子,我对他们说:“那么在摆搭的过程中,我们要注意什么呢?”

孩子们各抒己见,我也给予积极应答.

有的说:“要合作.”“嗯,好方法,人多力量大.”

有的说:“要走着拿材料,不能跑.”“对,慢慢走.”

这时,胡乔然一边用小手用力比划着,一边说:“要注意安全.”我马上回应道:“太对啦!一定要注意安全,轻拿轻放.就按你们的想法去试试吧!”

活动开始啦.孩子们像出笼的小鸟,手拉着手在操场上你来我往.堆山的堆山,架桥的架桥,搭悬崖的搭悬崖,操场上一片忙碌的景象.

我的耳边还不时传来他们的声音:“拓拓,你到这边来”“硕硕帮下我”“图图,咱俩试试安全吗”“大宝,这里还需要一张垫子”等孩子们在搭建的同时不忘记玩一玩,试一试,随时调整自己的设想,采取必要的安全防范措施.

伴随着搭建的过程,映入眼帘的是幼儿开始尝试在梯子和轮胎之间走、跑、攀、爬、跳、平衡等技能交替使用着.开始,有的孩子还是扶着梯子的两侧小心翼翼地攀爬,慢慢的,胆子大了些,能自如地在上面正爬倒爬了;有的小朋友还能在平衡桥上直立行走.而有的小朋友两人手拉手结伴一起走,先过梯子的幼儿特别用心地等待着他的同伴,见到同伴动作慢时,会鼓励他说:“加油!我等着你.”同时还会伸出小手保护梯子上的小朋友.

《指南》中指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常中进行的.”在今天的活动过程中,孩子们积极、自主地去摸索、去发现,在合作中懂得了互相帮助,相互鼓励.当自己需要别人帮助时,也能使用礼貌用语,主动寻求别人的帮助,或接受同伴的建议.著名教育家陈鹤琴说过:“游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命.”只有以游戏作为幼儿园教育的基本活动,才能科学地践行《指南》的基本理念.

活动中,教师作为参与者、支持者、合作者,用语言和行动有效地引导、鼓励幼儿自主探索梯子轮胎的新玩法,一个又一个任务;满足他们好玩、好动、好奇的想法,激发他们的活动兴趣,使幼儿的手、脚及全身都能得到协调的发展.

(作者单位:天津市南开区第一幼儿园)

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