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（湖北职业技术学院医学分院 湖北 孝感 432000）
摘 要：中职学校班主任的管理工作是复杂多变的,班主任应运用科学的班级管理方法,以适应当前职教发展的需要.中职学校班主任必须具有奉献精神,对学生有爱心,必须对班主任工作有热心、有责任心、有信心；构建和谐师生关系；强化团队意识,增强班级凝聚力；加强师德修养,提高自身素质；培养学生的专业技能.只有这样,才能成为一名合格的班主任.
关键词：中职 班主任管理 工作
班主任是班集体的组织者和领导者,既是联系任课老师及学生之间的纽带,也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁.在全面推广素质教育的今天,职业教育作为素质教育的一种重要教育形式,客观上要求我们必须理论联系实际,高效地开展班主任工作,以造就大批合格的中等专业技术人员.
在我国,职业教育较之于普通教育,学生的特点是先天的“营养不足”和后天的“发育不良”,因此作为管理学生的班主任有很大的挑战性.结合从事班主任多年工作的经验,我认为可以从以下六点入手：
1.合格的班主任必须具备四个“心”
1.1对班级管理工作要有高度的责任心：“责任重于泰山”只要有责任心才能更好地去学习、去探索、去工作.
1.2对班主任工作要有信心：现在招生工作放开了,生源的文化素质、思想素质参差不一,学生的管理难度比较大,给班主任工作提出了新的课题.要有信心去学习,去探索,去实践,去积累经验,班级工作才能取得好的成效.
1.3对班主任工作要有热心：首先要热爱班主任工作,要把班主任工作当作自己事业的一个重要部分,这样才会用心去投入,用心去学习,用心去探索,用心去工作.
1.4对学生要有爱心和同情心：学生远离父母和亲友来到了学校,在学习、生活中,接触最多的是班主任.学生来到学校,班主任即代替了他们的父母角色,他们希望得到老师的关爱.班主任有教会学生学习、教会学生做人、教会学生做事的重任.在这个过程中,班主任对学生要有爱心和同情心,多去关心爱护学生,多去和学生交往、交流、交朋友,关心他们的学习、生活,使学生在班主任的面前敢于说话,愿意说出他想要说的话,这样才能知道他在想什么,才能有针对性地与他谈心,做他的思想工作.特别是对那些学习差、纪律差的学生,更应该去关心他,鼓励他,帮助他,这样他才会在心里面感激你并用实际行动来报答你,班级管理工作才会顺利.
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2.加强班级团队精神教育
班级同学来自各地,新生入学后最明显的问题是互不相识,班级同学之间的交往不够多；学生来自不同的省份分成不同的群体,各居住的宿舍又形成若干个小群体.大家缺乏交往沟通,开学初期班级团队精神很难形成,班集体的凝聚力较差.针对这种情况我利用课余时间找学生谈心,了解他们的思想动态,并通过开展班级活动,为同学之间的交往、沟通创造平台,使班级的团队精神尽快形成.
3.把班风建设、学风建设作为工作重点
3.1建立得力的班委,发挥班干的作用.好的班干就是老师的好帮手,因此我非常重视班干的选拔和培养,首先他们一定要有强烈的集体荣誉感,能够严格要求自己,处处以身作则.只有这样才能在班级树立威信,让学生信服.同时也要求权力“下放”,鼓励学生对班干进行监督,经常让学生自我反省,加强自我管理能力,使得班干都各尽其能,人尽其才,使班级能够在一个和谐的环境中得以发展.
3.2注重学生的思想教育,在班级中形成良好的风气.由于生源的文化素质、思想素质不一样,有的学生表现出厌学情绪,上课不认真听讲,迟到、早退、旷课的现象较为严重,有少部分学生甚至有扰乱课堂秩序的现象.针对以上问题,我在管理工作中注重学生的思想教育,以班风、学风等各方面做得较好的班级来教育学生,并把在校学习与毕业后就业结合起来教育学生,激发学生的学习积极性,用“黑发不知勤学早,白发方悔读书迟”等名言来教育启发学生,使他们端正学习态度,明确学习目的,在班级中形成良好的学习风气.
3.3 善于做学生的思想动员工作.学校每年都要举行元旦汇演、篮球比赛及演讲比赛等活动,在每次的竞赛活动之前,我都利用课余时间做好动员工作,阐述同学们参与活动的重要意义,引导他们参与,并鼓励同学们在各项竞赛活动中取得好的成绩,为班集体争光.一个学生如果能为自己的班集体争得荣誉,受到教师和同学的称赞,那是最值得骄傲和自豪的[1] .
4.注意后进生的帮教工作
在任何一个班级中都免不了存在少部分后进生问题,少部分后进生确实给班级工作带来较大的难度.这部分同学的思想素质、文化素质、纪律意识都较差.班主任首先应该尊重他们,马卡连柯曾说：“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人,同时也尽可能多地尊重一个人.”[2]再多找他们谈心了解情况,对他们多鼓励,少批评,使他们感受到老师的关怀,这样才能使他们慢慢地得到转化.
5.言传身教
中职学生的生理和心理特点决定了他们具有很强的模仿性和可塑性.班主任的思想品质、作风习惯、处世方式,甚至个性特征和某些生活细节都会受到学生的关注,从而感染、影响他们.因此我在工作时非常注意自己的言行举止,正所谓:“身教胜过言传”.要求学生做到的,自己首先必须做到,给学生树立良好的榜样,潜移默化地感染和培养学生的品质.
6.注重培养学生的专业技能
中职学生在学习文化课程的同时,更强调专业技术能力的培养,加强动手能力,为社会输送实用型人才.我根据每学期的护理专业课程设置,在班上认真组织好各种护理专业技能竞赛活动.一方面学生在精心准备中,不知不觉提高了专业技能,增强了学习的积极性和主动性.另一方面使他们养成良好行为习惯,塑造出积极向上的班级精神,也为以后就业打好基础.
参考文献：
[1]邵宗杰,裘文敏.教育学[M].上海:华东师范大学出版社,1988.
[2]胡守芬.德育原理[M].北京:华东师范大学出版社,1989.
总结：本文是一篇学生班级论文范文，可作为选题参考。
小学生班级公约引用文献:
[1] 容易写的班级管理论文选题 班级管理论文题目如何取
[2] 班级德育论文选题范文 班级德育论文题目选什么比较好
[3] 关于班级管理德育的论文选题 班级管理德育论文题目如何取
