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日记让我读懂学生

主题:学生教室*啪 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2022/04/20

简介:关于本文可作为学生教师方面的大学硕士与本科毕业论文学生教师论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

学生教师论文范文

学生教室*啪论文

目录

  1. 学生教室*啪:一语不和 学生教师上演全武行

贵州省都匀经济开发区王司镇中心完全小学(558015)

【摘 要】日记是教师了解、认识和探索未成年一代成长的精神状态和生活状态,认真研究未成年一代成长中的社会变迁,积极推进崭新的道德教育实践的一个领域,是研究学生智育与德育相结合的一个领域.通过日记,教师可以了解学生的内心世界、有针对性地对学生进行教育.总之,日记不仅促进了学生写作水平的提高,还引导着学生良好品质的形成,有利于学生身心的健康发展,有利于学生健全人格的塑造.同时,教师也能从中了解学生,融入到学生的思想中,成为学生的良师益友.

学生教室*啪:一语不和 学生教师上演全武行

【关键词】日记学生教育形成反馈水平提高

从事教育工作三十多年来,我总是坚持写日记并通过写日记积累了写作素材,也为自己生活的回顾、反思提供实实在在的依据,使自己对过去所做的事得到反省,提高自己的内涵.可以说,通过写日记,本人从中受益匪浅.为此,我将所感所获迁移到课堂上,要求学生写日记,并做到为小学低年级学生每天查阅,对小学中、高年级学生坚持每周查阅一次.本人体会到:日记不仅对提高学生的阅读、写作水平起到促进作用,更重要的是通过日记,使教师走进学生的心灵与学生进行沟通.可以说,日记是教师了解、认识和探索未成年一代成长的精神状态和生活状态,认真研究未成年一代成长中的社会变迁,积极推进崭新的道德教育实践的一个领域,是研究学生智育与德育相结合的一个领域.现浅谈教师和学生通过写日记从中受益.

1了解学生的内心世界

刚开始要求学生写日记时,学生大多只是写自己的所见所闻或自己的观察所得,但随着教师的批语引导,学生就渐渐把自己的喜怒哀乐倾诉于日记中,这有利于教师走进他们的内心世界,理解他们,并且为他们排忧解难.比如有一位六年级女生写道:"爸、妈近来经常打架,有次打架后,爸爸气势汹汹地走了,只有妈妈在哭.我问妈妈到底为什么?妈妈说:&,acute,你爸爸在外边有女人,打工的钱都用在那女人身上了.如我不可怜你姐弟俩,我早就跑了.&,acute,"最后这位女生要求我劝劝她爸爸,因为她知道我和她爸爸是同学.看完日记,我提笔在篇末写了如下的话:"你能告诉老师这件事,老师很高兴,因为你把老师当作了可信赖的朋友.你是一位懂事的、心理承受能力强的女孩,面对家庭的变故,你没有倒下,真坚强.我答应你的要求,我们一起努力吧!"后来我与其父作了一次电话长谈,居然把这个问题解决了.他们家又恢复了往日的欢笑,这位女生又在日记中写了许多感谢我的话,学习就更加用功了.还有一位六年级女生写道:"我家有五姊妹,只有一个男孩又是最小的,因家庭经济困难,爸爸只让我们四姐妹读完小学,而我很想读初中.我的两个姐姐只读完小学就外出打工了,我是家中的老三,还有一个妹妹在读五年级.老师,如你能帮我实现愿望,那多好啊!"这实在不算什么愿望,这是她应该享受的权利呀!但在这思想观念落后的偏僻农村、在这重男轻女的超生家庭里,她的权利面临被剥夺的危险.我心情沉重地写下了如下的话:"受教育是你的权利,只要你努力,你爸爸不至于这样吧?我会找时间跟你爸爸谈谈."后来我通过家访,该女生家长答应了其继续升学的要求.从此,该生学习更加努力了.由此可见,了解学生的内心,帮助他们解决问题,是和学生沟通交流,真正成为学生良师益友的一种途径.

2有针对性地对学生进行教育

我所在的学校是农村,百分之七十以上是留守儿童,他们缺少应有的家庭教育,也有的家长由于对子女的责任感不强,对孩子疏于管教或教育简单粗暴等,使一些儿童成为"问题儿童".有些学生在日记中把一些同学的不良行为(如拉帮结派、打架斗殴、破坏庄稼、拿他人财物、在校不遵守纪律等等)写进日记中.例如,有一位学生写道:"某某和某某捉得本村人家的一只大公鸡,卖得六十元钱元钱了.这几天他俩论文范文在粉店吃粉、到商店买东西吃.我想告诉他们家长,又怕他们打,希望老师能教育教育他们."于是我问这两位学生,开始还抵赖,但后来在证据面前不得不承认了.最后通过两家家长及鸡的家主解决了这件事.通过这件事,使学生家长及教师及时知道学生的不良行为,并予以纠正、教育,使其认识到自己的错误,从而养成良好的行为习惯是有利无弊的.在小学,拉帮结派、打架斗殴、破坏庄稼、拿他人财物等是时有发生的,通过日记,使教师能及时知道,并对他们进行教育,使他们在现实生活的认识中,心理和行为习惯得到矫正,有利于他们良好道德品质的形成.

3有助于良好班集体的形成

学生的不良言行无不与现代快捷的媒体信息和所处的环境相关.如发型怪异、行为古怪、高声尖叫、早恋现象、打架斗殴、追求享受等等.如本班一男生常在教室尖叫,引起同学的不满,有一位学生通过日记反映到我后,我找其谈心.他说:"大部分歌星在舞台上演唱时就常发出这种叫声."由此可见,这是"追星族"里的一员.我耐心地指出这是不文明的,一是影响了别人的学习,同时也影响了自己的形象.这男生听后说:"那么那些歌星都是不文明的吗?"我又说:"歌星他的歌声给我们带来欢乐,但并不表明他是一个完美的人,他也有某些不可取的地方,就比如&,acute,尖叫&,acute,,并不是所有的歌星都是这样,只是少数而已,可以说,歌星的这种行为是不文明的或是不妥的."这位男生思考片刻后说:"确实不是所有的歌星都这样."我又乘机说:"只要是影响了别人的,令别人感到厌恶的,就是不可取的行为."这男生说:"确实自己在尖叫时,有些同学吓了一跳,有些同学捂着耳朵,真的影响了别人."通过谈话后,这种尖叫声在教室里再也没有了.

学生在日记中经常会写到自己的烦恼与困惑、同学之间的矛盾、检查卫生的学生干部偏心、甚至是谁在"追"谁等等问题,针对这些情况,教师要能及时地抓住问题,深入调查研究,及时掌握学生思想动态,对学生进行思想教育,有的放矢地开展班务工作是非常有利的.教师只有了解学生,才能教育好学生,学生接受了教育,良好的班风校风就会自然形成.

4有利于教育教学的反馈

有的学生在日记中写到某某教师上课同学爱闹、某某教师上课接受不了、某某教师对一些犯错学生处理方法不当等等,对于这些问题,我都去深入地思考:作为教育者,我们做了什么?我们应该怎样去做?我们的做法恰当了吗?为师者,应切实做到"以生为本",想方设法从学生的角度去思考问题,结合学生的思想意识,调整自己的教育教学策略,这对教师教育教学的开展是大有裨益的.

5有利于师生情感、信任的建立

班主任爱一个论文范文兼优的学生并不难,但要真正地对班上的后进生施以厚爱,耐心地帮助他们改正缺点,不断进步,却是对班主任老师的一种重大考验.作为班主任要注意关心有困难的学生,更要注意关心思想有毛病的学生.比如,我在刚接五年级的语文课时,有一位学生在日记中写:"老师,我的成绩很差,上课听不太懂,但又不敢问老师.还有,我觉得许多同学都不喜欢和我玩."我通过了解,这是一个成绩不理想、性格较孤僻的学生.于是我在其日记下方写道:"如果你有问题,就问我或写在日记上让我来帮你,好吗?"之后,我指派一位成绩较好,性格开朗又乐于助人的学生与他同桌,时常帮助他.我也经常主动问他,"需要我帮你什么吗?"就这样,经过一个学期,该生玩伴多了,成绩也升到了中等行列.

由此可知,学生只有把老师看成是自己的朋友,才会敞开心扉向老师倾吐自己的心声,从中便可看出他对教师的信任.所以,教师一旦发现问题,一定要及时地帮助,才能体现老师对他的关注.教师可在日记中用简短批语加以引导,也可个别交谈,对普遍现象,还可举行一次主题班会,使全体同学受到教育.教师做到了这一点,学生也才会"亲其师,信其道"而"乐其道",只有这样,才更有利于学生正常人格的形成和健康地成长.

6利于学生写作水平的提高

"文学来源于生活".日记要求学生每天必写,在教师的引导下,学生就会处处留心自己周围的事物,积极地从生活中收集素材,并实实在在地写下来,做到言之有物,言之有序,重点突出,中心明确,久而久之,学生的文笔自然就会流畅,日记内容的广度和深度就会得到不断提升.所谓"功夫在诗外",时间长了,学生作文难也因此迎刃而解.

总之,日记不仅促进了学生写作水平的提高,教师还可通过日记引导学生良好品质的形成,有利于学生身心的健康发展,有利于学生健全人格的塑造.同时,教师也能从中了解学生,融入到学生的思想中,成为学生的良师益友.可以说,日记是学生与教师之间交心的平台,有了它,学生就有了倾诉的对象,不再把教师看作是高高在上的"说教者",而是把你看作是同一层面的朋友,从而实现了师生间的和谐、平等,填平教育者与受教育者之间的鸿沟,使学生在宽松的心理环境中去努力实现自己的梦想.

总结:主要论述了学生教师论文范文相关参考文献文献

学生教室*啪引用文献:

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