有关初中生物教学中如何让学生更好显微镜毕业论文写作资料-论文写作网

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显微镜观察论文范文

显微镜是生物学研究中最常用、最基本的观察工具,初步学会独立使用显微镜是初中阶段十分重要的生物技能之一,学习认识、使用显微镜对农村中学生十分关键、对生物课堂教学至关重要,对进一步从微观上认识动物和植物非常重要,具有重要意义,生物学是一门自然科学.如何在教学中更好的使用显微镜来帮助学生对生物学有更直观的体验和感受,从而激发学生对生物学科的喜爱,培养学生的科学素养,掌握科学探究的一般方法,并喜欢上这门学科,这是我们初中生物教师应当在教学中关注、实施的重点.显微镜的使用是我们初中生物教学中最重要的一项技能,因为与之相关的学生实验就占比53.8%.既然如此,那么我们在教学中如何来让学生对显微镜感兴趣并更快更好地掌握显微镜的使用呢?

第一步：引入.现今我区大多数学校各个教室都配备了数字化教学系统,在教学中我先使用多媒体向学生展示我们在显微镜下能够看到的各种与教学相关的显微视频,如洋葱鳞片叶内表皮细胞、黄瓜表层果肉细胞、黑藻叶片细胞、人体口腔上皮细胞、人体基本组织、人血涂片、草履虫等的相关视频或图片,激发学生对显微镜这个工具的使用的学习兴趣.让其有想学会使用显微镜观察微观世界的学习动机,同时也让学生对我们将要学习观察的知识有一个初步的认识,在今后的实验操作过程中就会知道自己在显微镜下观察到的事物是否是正确的.

第二步：初识显微镜.我们可以利用一段视频来描述显微镜的发展史.就可以开始对显微镜的结构和使用方法进行讲解了.一般显微镜共有14个部件,新课标教材上只标注了13个,镜柱也应该让学生知道.那么我们在讲解的过程中就要将每一个部件的功能和原理都要讲述出来,只有这样学生在今后的操作过程中才对每一个部件的功能有正确的认识,知道是用来做什么用的.物镜和目镜放大倍数如何识别?如何根据物镜和目镜的长短来区别它们的放大倍数?如何根据目镜和物镜的放来倍数来计算显微镜的放大倍数?再来讲解显微镜使用的一般步骤：取镜－安放－对光－观察－整理复位.前两个步骤相对简单,学生也不容易出错.从对光开始,就要将遮光器上大小不等的孔——光圈的使用方法说清楚,在光线强的时候用小光圈,光线弱的时候使用大光圈；反光镜的两面是不一样的,光线强时使用平面镜,光线弱的时候使用凹面镜.对观察这一步骤要特别强调：准、降、看、升四个字.准：玻片标本要对准通光孔的正中心；降：要顺时针转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到接近玻片标本为止（此时,眼睛一定要从侧面看着物镜）；看：左眼向目镜内看；升：逆时针转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止.再略微转动细准焦螺旋,使看到的物你更加清晰.这四个字把握不好的话学生往往在观察的时候找不到要观察的物像.

第三步：学生实际动手操作.学生最好每两人一组使用一台显微镜,先让每组的两人相互提问,看是否对显微镜的部件名称清楚.实验老师这时要将显微镜的使用步骤板书在黑板上,之后在老师的提示下一个学生利用显微镜完成对反向放置的字母“e”装片观察,另一位学生根据老师的提示来观察操作的同学是否存在不当操.当先操作的学生都能看到字母“e”后再进行交换,此时先前的同学要进行观察和指导.第二位同学也能看到后,进一步要求第二位同学在注视目镜的同时,轻微的向左右,上下移动玻片标本,观察标本在视野中的位移变化.通过观察回答“视野中看到的图像和玻片上的图像一致吗?”“你看到的图像被放大了多少倍?”解决这些问题后,再让学生换用高倍镜来观察,提出“显微镜的视野亮度发生了怎样的变化?”“视野的大小是如何改变的?”通过学生的回答,老师再做出总结“从目镜内看到的物像是倒像.一台显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数.显微镜的放大倍数越大,观察到的物像就越大,但观察到的视野范围就越小.”总结出这些规律后,再由另一位同学来验证该规律是否正确.

第四步：解决问题.总结出规律后,老师要及时地提出“当物像位于视野的左下方时,如何移动玻片标本才能使物像移到视野的正论文范文?”什么样的标本在显微镜下才能观察得到?如果将写有“上”字的玻片换成写有“上”字的不透明纸,还能在显微镜下看清“上”字吗?在黑板上板书“P”、“上”、“正”、“b”让四位学生上前写出在显微镜看到的样子应该是什么样的?用不同放大倍数的显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞,视野中细胞数最多的是哪台显微镜?为什么?

显微镜:用显微镜观察人血的永久涂片20090506150135

第五步：补充与完善.通过上面的学习显微镜使用的方法学生就算基本了解了,还谈不来掌握.仅仅是一次的使用,在显微镜的操作上还是远远不够的.这就需要我们在后面的观察植物细胞、观察人体口腔上皮细胞、观察人体的四种基本组织、观察草履虫、观察叶片结构、观察人血涂片的实验中,不断的重复使用,不断的对显微镜的操作进行添砖加瓦,如对装片、涂片、切片的制作与观察,制作各种临时装片时如何对材料进行处理和染色?观察草履虫时如何利用棉花纤维来减缓它的运动速度从而有利于观察?如何通过显微镜的观察来正确的完成生物制图.才能达到熟练掌握的程度.

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显微镜引用文献: