有关如何提高小学音乐课堂教学的有效性毕业论文写作资料-论文写作网

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学生音乐论文范文

【摘要】在新课程改革背景下“有效性教学”成了新课程改革研究的热门课题,是各门学科课堂教学所追求的重要目标之一.当然音乐学科也不例外.在面对小学音乐教学仍然存在着教学方式单一、效益低等问题,本文着重探讨了如何提高小学音乐课堂教学有效性的途径.

【关键词】小学音乐课堂教学有效性途径

【中图分类号】 G623.71 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-067X（2014）12-001-01

新课程的实施,让我们小学音乐课堂教学越来越生动,越来越丰富,教学手段不断更新,教学内容不断拓展,音乐课堂气氛宽松而和谐.然而静下心来思考,也难免会有疑问产生.音乐课堂上老师带给学生的究竟是什么?不可而知.那么,如何提高小学音乐课堂教学有效性呢?笔者认为可以从以下几方面探讨.

一、创设丰富多彩的教学情境

一堂课要上的让学生热爱并且感兴趣 ,教师就要创造一种吸引力,来点燃学生的智慧,让学生通过自身的聪明和才智,从中获得认识的成功和喜悦.其实教学中的情景创设就是一个吸引的过程,学生在这个过程中受到感染产生兴趣,使他们积极的参与课堂教学实践,促进学生情感的体验,进一步促进学生个性的发展.比如：在上苏少版第五单元欢乐谷《小朋友的家》这一课,课前用几张卡通的人物、卡通的动物（如：米老鼠、唐老鸭、白雪公主等）来将教室布置成一座“迪士尼乐园”,让学生通过要学歌曲中的节奏作为钥匙打开大门.在不知不觉中同学们在体验快乐的同时,把歌曲中的节奏也学会了.岂不是一举两得?

二、建立和谐融洽的师生关系

教育心理学研究认为：如果老师和学生形成融洽的关系,学生就更加愿意和教师相处.融洽的师生关系与教师的“爱心”“师德”有很大的关系,因此,要有热爱学生的心,要注意师德修养,形成良好的教师形象.其次建立“爱”的教学环境,在教学环节中爱每一个孩子,爱他们每一个人的想法和他们提出的问题.在遇到不正确的想法和问题时,教师应和蔼可亲的采用引导的策略鼓励他们走向正确的轨道.争取让每个学生都有表达自己情感的机会,这样才能是学生得到更好的发展.这样学生才能喜欢你,喜欢你的课.有了和谐的师生关系,自然也就有了有效的课堂教学.

三、组织有效教学的方式方法

组织教学的方式方法,应注意各阶段学生的心理、生理特点,低段学生应该多用引导、鼓励、表扬等进行诱导；中段则应多采用启发、思考、发现等方式进行疏导.另外,教师在组织教学中应结合自身各方面条件,扬长避短,使自己始终保持一定的权威性、示范性,减少失误.

众所周知,在以审美为核心的音乐课堂教学中,教学导入的作用在于中断学生的日常经验,唤起其对音乐课的审美注意,引导学生参与音乐情感的交流,燃起学生对音乐的审美渴望.因此,音乐课堂的教学导入就像歌剧作品的序曲一样,结构虽短小,但正是由它引导人们进入音乐的特定情景.一段充满新意而又匠心独具的音乐课堂教学导入,对成功上好一堂课关系极为重大.它可以吸引学生的注意力,也容易激发学生的兴趣,增强学生的不就知欲,进而有效地调动学生学习的主功性和积极性,长此久往,学生对所学习的音乐兴趣浓厚,课堂上学生兴致盎然,教者得以应手,学者轻松愉快.

四、体验合作学习音乐的成就感

新课程的实施,合作学习成为一种音乐学习方式,受到许多音乐教师的青睐.然而由于小组合作具有较强的开放性、自由性,教师如果对合作学习的研究不够深入,理解不够透彻,就会起到相反的作用.以下就是怎样提高小组合作学习的有效性.比如：收集资料.教师在进行合作学习前布置学习任务时,应向学生明确提出小组合作学习的目标.为使学生产生积极参与小组学习的内心需要,并参与交流讨论做好准备,在小组学习之前让学生自学有关内容或查找相关的资料和信息,扩大信息和思维的容量.

五、合理运用课堂教学评价

“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.”教师行之有效的教学评价,能使学生始终保持兴奋的情绪积极学习.

小学音乐教学往往是由音乐知识、学唱歌曲,音乐游戏中,唱游表演,乐曲等若干环节优化组合而成,而每位学生的音乐天赋、能力,都有差异,有的学生唱歌条件好些,有的则舞蹈好些,教师要能注意引导学生扬长避短,关注学生的一切表现,随时随地发现,挖掘他们的优点,给学生适时适地的鼓励、评价.那么有时侯,看似平常普通但确实针对学生学习的评价语言,可以有效地起到传授知识、表达思想、唤醒学生潜能的重要作用.学生在课堂中从老师的及时评价中得到满足、自信和鼓舞,继而不断获得继续前进的动力,形成良性循环.

六、发挥教师自己的个人魅力

作为一个好老师他能够用自己特有的魅力来吸引学生的注意力.首先,教师在教学中应该注意自己的语言.上课时,除了要有洪亮的声音以外,教师的语言要贴近学生的年龄特点.对于小学低年级学生来说,在教学时我们应该采取较通俗的、充满关爱的语言,让学生更多的感到老师的和蔼可亲,从而愿意与老师相处,形成对老师的信任,这样他们也就会在上课时,把注意力集中在学习中.其次,教师要有广博的知识.随着科技的进步和发展,现代学生所接触的事物也越来越多,只靠书本知识已经不能满足部分学生的需要.每当在课堂中涉及到一些课外的小知识时,学生的注意力往往会加倍地集中.