简介:关于本文可作为教育目的方面的大学硕士与本科毕业论文教育目的论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
内容摘 要：当前,许多教育现象违背了教育目的,引发了深刻反思.在此引发下,结合具体的案例进行探讨.阐述了与教育目的背离的教育现象、我国当前的教育目的以及如何实现我国的教育目的.在我国教育目的的指导下,提出我们不仅要掌握知识,更要学会掌握知识的思维能力,并将这种能力灵活应用于其他领域.
关键词：教育目的 教育现象 思维能力
一、我国当前的教育目的
1995年颁布的《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.”这个教育方针是目前通行的教育目的最规范的表述.［1］按照康德的说法,“使每个人都得到他所能达到的充分完善,这是教育的目的”.这就是人们常说的各种能力的和谐发展.［2］
二、与教育目的背离的教育现象
1.基本素养的缺失
这两天,“中国人”几个字,又上了日本新闻的头条：从9月19号iPhone6正式发售开始,在论文范文、大阪、名古屋、福冈等只要有苹果专卖店的地方,就会出现“中国人”的身影.在论文范文,“中国人”插队,一个人替三十个人占座,临离开时留下满街垃圾；在大阪,近百名“中国人”听说iPhone6已售光之后,集体涌入店铺内并发生摩擦,于是店家报警,大阪警方出动二十多台警车、五十名论文范文等
种种这些让身为中国人的我们无地自容,自称泱泱大国,礼仪之邦的中国,在被我们称为“岛国”的日本,做出如此素质低下的行为,让我们汗颜的同时,也反思国内经常提倡的素质教育,却没有培养出来应有的基本素质.
2.情感力的缺位
一位在麻省理工学院留学的28岁中国学生郭衡在剑桥市的公寓上吊自杀身亡,这个优秀的留学生有着几乎完美的人生,一切都按照父母的培养顺利成长,没有波折,有的是中国对她的羡慕的眼光,想不出有任何理由要结束自己风华正茂的生命.
种种资料显示,郭衡,这个中国人眼中的精英,在进入麻省理工学院之后,感觉自己处处不如人,而一直以来学业的平顺,加上性格的要强,让她压力很大,初次有了挫败感,却不能合理的解决.最终选择了死来解决自己短暂的求学的一生,她的死与她所受的教育有很大的联系.
教育目标:第7讲 第四章 教育目的（下）
郭衡的成长之路违背了“先成人后成才”的顺序,从成绩来讲,她足够优秀,算得上一个我们俗称的“人才”,但是她却连正确的处理自己情感的能力都没有,遇到一点波折,就认为人生没有意义.也就是说,她没有良好的心理素质和正确的价值观.所以说她只是成才,却没有很好的做人.
3.“填鸭式”教学
根据研究显示,美国的精英群体在中小学阶段接受的是“匪夷所思”的教育,与中国的所谓精英教育完全不同.Z在“我们的孩子正面临什么样的对手”就提到：美国精英中小学的孩子们十几岁已经走遍30多个国家,在校学习时每天5个小时的作业量,与家长平等分担家庭责任和家务劳动,独自在原始森林呆一周；而中国的孩子,只关注知识,什么动手做事的能力完全被忽视,更不要谈生存能力训练,在体制学校接受填鸭式的教育,学习充满谎言的教材.我们所受的教育也与西方童年时期的精英教育相比,从教育理念、教育方法、教育内容方面造成的差距,短期内很难赶上.
三、实现我国的教育目的措施
1.以素质教育为核心
教育目的实现是一个长期的过程,需要全社会来关心,需要几代人的持续努力,我们当前所要做的工作就是要全面贯彻党的教育方针,落实中小学教育的基本任务,为年轻一代奠定人生发展的基础.普通中小学教育的性质是基础教育：它的任务是培养全体学生的基本素质,为他们学习做论文范文进一步接受专业（职业）教育打好基础,为提高民族素质打好基础.
应试教育着眼于分数和选拔,以高分和升学为目的,属于急功近利的短视行为,而素质教育以受教育者个体发展和社会发展为需要,旨在提高国民素质,追求教育的长远利益和目标.
2.树立“立人”教育观
在传授知识之前,心理和价值观教育是必须的,我们只有在孩子刚开始的时候就培养其正确的人生观、价值观、道德观,在后来才能更好的学习自己感兴趣的知识,才不会出现留学生郭衡这样的悲剧.德育在全面发展教育的重要组成部分中,处于引领的地位.中国传统道德理念根深蒂固,祖先的经验我们也要牢记.我国中小学德育的任务主要包括：培养学生初步建立起坚定正确的政治方向,引导学生初步确立科学的世界观和人生观,初步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯,培养学生具有一定的道德能力和良好的道德心理品质.［3］
2014年12月19日,四川省泸州市龙马潭区小街子小学,小学生们自编自演《等你回家》、“献给父母的廉政歌”等节目,为身为公务员的数十名家长代表表演.活动中,家长还与孩子们“拉钩”承诺廉洁从政,拒腐防变,一百年不许变.目前在新的领导班子下,论文范文倡廉愈搞愈热,据统计,2013年前九个月,有10.8万余名官员因为涉贪而被查办.让身为老百姓的我们暗自拍手称快,把国家的大蛀虫消灭,国家才能更好的茁壮成长.而作为祖国未来的学生,更是要从小抓起,培养其先做人再成才.只有从小养成这种习惯,祖国的花朵才不至于成为将来的国家害虫.
3.追求学校全面发展
我国实施的全面发展教育包括德育、智育、体育、劳动技术教育五个领域,这五个部分,互相渗透、相辅相成,只有共同发展,才能更好的完善我们的教育.
我国现在的大环境是过分重视成绩和升学率,大方向是择优入学,就是我们经常所说的应试教育,几乎所有人都知道应试教育的弊端：培养一些只会死读书的学生,除了读书,什么都不会做的有着鲜明中国特征的学生.每年大一新生开学,总会有各种新闻报告,某些以高分进入名校的孩子,看似是一名优秀的学生,却完全没有自理能力,没有单独出过远门,不会乘坐各种交通工具,甚至连自己的被子都不会叠,令人唏嘘不已.这些学生,平时在家里,父母和教师对他们的唯一要求就是成绩优秀,他们好像是父母和教师眼中的乖孩子,但是,除了智育,其他方面的缺失,也引起我们的深刻反思.
教育部近日就2015届高校毕业生就业工作下发通知,明确提出,高校要建立弹性学制,允许在校学生休学创业,加大对他们的资金支持.教育部这项决策,可以看到,在学校教育目的中,知识不再是唯一内容,培养学生应对现在社会的创新能力,有自己的想法,才能更好的应对目前的就业压力,更好的实现自己的人生价值,实现全面发展,完善教育目的.
教育是国家的重中之重,我们所要做的就是在国家政策方针的指导下,依据实际情况,在掌握知识的基础上,以素质教育为核心,先做人再成才,实现全面发展.老师在教学的过程中,除了关注学生也要关注育人能力；学生在学习的过程中,学会把老师的思路内化成自己的思路,以一反三的能力.例如,我们不仅要掌握这个知识的解题步骤,更要学会把这个解题过程的思维能力应用到其他知识领域.那样,在遇到困难时候就会有自己的解决能力.这个能力不仅仅适用于学习,同样适用于生活等其他方面.“世纪伟人”爱因斯坦说：教育就是将学校所学的东西全部忘记,所剩下的东西.用怀特海的话说,就是完全渗透入你的身心的原理,一种智力活动的习惯,一种充满学问和想象力的生活方式.由此,可见一斑,我们的教育目的不是为了培养只会学习的机器人,我们需要的是符合当前发展的创新人才,他不仅具备基本的道德素养,而且有着处理事物的能力,向着全面发展慢慢靠近.在此基础上,我们更要深入的探讨如今的教育现象,更好的完善教育.
参考文献
［1］王道俊、郭文安.教育学[M].北京：人民教育出版社,2009,83.
［2］张人杰.国外教育社会学基本文选[M].上海：华东师范大学出版社,2008,2.
［3］（英）斯宾塞.教育论[M].胡毅译.北京：人民教育出版社,1962,7.
（作者单位：云南师范大学教育科学与管理学院）
总结：这是一篇与教育目的论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料。
教育目标引用文献:
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