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大学品牌论文范文

摘要：随着我国高等教育大众化、国际化的进程加快,战略管理在大学发展中发挥着越来越重要的作用,品牌战略已成为大学可持续发展的一种重要战略．实施品牌战略,需要大学在市场调研和SWOT分析基础上科学定位；成立专门组织,制订大学品牌战略规划；运用UIS设计与塑造大学形象,增强大学品牌的文化品味；提高教育服务质量,保证大学品牌的论文范文品质；运用营销策略,积累大学的品牌资产.

关键词：大学品牌；品牌战略；战略设计；经营管理

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1671-6124( 2011) 04-0039-05

目前,我国大学发展模式正在由外延式发展（如大学合并、资源整合、扩大招生规模）向内涵式发展（如改革办学模式、提高办学质量等）转换.许多学者也围绕高校如何内涵式发展进行论证.然而,这种实践模式和思维模式看似正确,却暴露出明显不足,即将内涵发展和外延发展对立起来.笔者认为,要获得可持续发展,每所大学必须面向市场进行整体的战略设计,将内涵发展和外延发展结合起来,走品牌发展之路.本文试图对大学发展的品牌战略内涵、价值和管理策略进行初步探讨.

一、大学品牌与品牌战略的内涵

1．大学品牌

品牌是经济学的概念,是一种名称、术语、标记、符号或图案,或是它们的相互组合,用以识别产品或服务,并使之与竞争对手的产品与服务相区别.品牌包含由名称、标记等构成的、与品牌的内涵相一致的品牌的表象信息,由品牌的价值定位、文化导向、个性特征、精神实质等构成的品牌的深度内涵,以及由品牌表象与内涵有机结合而成的品牌的特殊品格以及基于以消费者为中心而构建的消费者评价.大学品牌作为高校信誉、价值、文化的集中体现,同样反映了品牌的本质属性.

目前关于大学品牌概念认识,有以下几种观点：1）美誉度说.认为大学的品牌是凝结在大学校名中并体现为大学教育服务产品质量的社会认可度与美誉度.2）认可度说.认为大学的品牌就是指一所大学在创建、发展过程中逐渐积淀下来的凝结在一所大学中的跨越时间和空间的社会认可程度.大学品牌是指大学在长期发展的过程中所形成的关于这所大学的办学水平、科研水平、学科建设、教学质量等在人们心目中形成的知名度和美誉度,是凝结在一所大学名称中的跨越时间和空间的社会认可程度.要素说.认为大学品牌、影响力大小主要由师生素质、一流学科、办学特色、科学管理、科学研究、硬件设备质量、毕业生的声望和成就、学术声望、大学精神等10个方面决定的.结构说.认为大学品牌是由表象信息（名称、名词、标记或设计）与深刻内涵（价值、内涵、个性和精神）的有机结合,使之与竞争对手相区别,并得到消费者的认可.我们认为,这些认识都在一定程度上揭示出大学品牌的特点,但概括不全面.认可度和名誉度揭示了大学品牌的外部评价维度,要素说揭示了影响大学品牌的因素,结构说揭示了大学品牌的形成要素及其机制.

实际上,大学品牌可以从不同学科视角来理解.从哲学角度看,品牌是大学发展的高级阶段和表现形式；从管理学角度看,品牌是大学核心竞争力的集中体现；从经济学角度看,品牌是高等教育消费者对大学名称、声誉、实力、服务质量的体验和感受,是能够满足高等教育消费者心理认可和精神需要的教育服务的品位、格调、名声、档次,是大学最重要的无形资产；从法学角度看,品牌是大学通过商标注册取得法律认定而具有排他性、专有性、保护性的法律工具；从文化学角度看,品牌是蕴藏于教育服务中的独特的文化价值取向及其精神.大学品牌是在长期的办学实践中逐渐形成的以校名、校徽等符号、标识为标志的独特的视觉形象,和以学校组织形象、声誉、组织文化、特色专业与学科等为个性特征的概括.大学品牌并不是绝对“一流”,体现的是大学教育服务的市场定位、社会定位和文化内涵、大学教育服务的质量、消费者对其的认知度与忠诚度以及大学的综合实力.

2．大学品牌战略

“战略”一词原指“在战争中利用军事手段达到战争目的的科学和艺术”.后来逐渐被借用来泛指对某一领域（系统）发展的重大的、全局性的谋划.主要包括：确定战略目标、制定达到目标的战略措施及其实施程序、提出针对某些可能出现的问题所准备采取的因应对策等.战略具有外向性、未来性、全局性、层次性等特点,其中外向性是主要特点.

“战略管理是制定、实施和评价组织能够达到其目标的,跨功能决策的艺术与科学.”自20世纪60年代以来,西方企业运用战略管理取得了巨大的成功.受私人部门战略管理的示范性影响,公共部门也引进了战略管理思想,并出现了战略管理热.在这个背景下,战略规划逐渐成为大学管理中的一个热点问题,品牌战略越来越受到许多大学的重视.在英美等发达国家,品牌战略成为核心竞争力的重要组成部分.

1998年,大学品牌战略开始受到我国学者的关注.随着我国经济的迅速发展,加入WTO,我国高等教育面临着空前的机遇与巨大的挑战.在经过合并或整合后,许多高校主动确立了品牌发展战略.近几年,大学品牌战略作为一个具有特定涵义的术语开始流行,研究热情和实践兴趣正与日俱增.大学品牌战略是指“高校通过对目标市场、社会环境及自身优势的分析,确定学校的办学方向、办学特色,培养竞争优势,不断提高学校的知名度和美誉度,促进学校的健康发展”.实施大学品牌战略就是“要使高校面向市场、面向未来、面向社会来确定自己的整体优势和特色,通过优秀人才、特色学科及知名教授等因素不断开拓市场,讲究教育效益、经济效益,使学校的特色得到社会的普遍认同”.

我们认为,大学品牌从表面看由大学的校名、校徽、校旗、校歌、有特色的建筑等构成的形象；从实质看,由公众对大学的办学水平、校园文化、教育理念、科研成果、教学质量、师资力量、科研质量等的总体评价和印象,即大学的知名度、美誉度和忠诚度.大学品牌战略是指大学组织通过对目标市场、社会环境及自身优势的分析,确定办学方向、办学特色,培养竞争优势,不断提高其知名度、美誉度和忠诚度,促进学校的整体发展和可持续发展的办学思维与管理行为.大学品牌战略管理就是大学组织围绕学校形象、质量、特色、品位等学校发展的全局性、重大问题进行决策与谋划的活动.大学品牌战略的实施是一项复杂的系统工程,包括大学品牌设计和营销战略、教育服务质量战略、大学经营特色战略、大学品牌资源战略等.

二、现代大学发展品牌战略的必要性

品牌战略的提出是大学组织发展到一定阶段的产物.它既是社会发展的客观要求,也是高等教育发展的必然结果,还是大学组织发展的必然选择.

1．大学品牌战略是我国经济社会转型的客观需要

品牌竞争是成熟的市场经济社会中的一种不可避免的普遍现象.随着社会主义市场经济体制的不断发展和完善,高等教育买方市场形成,中国高等教育的供给方式日趋多元化,大学之间的竞争由单一的资源竞争、体制竞争、质量竞争转化为整体的品牌竞争.学校生存和发展必须直面市场,直面消费者,实施品牌战略和品牌经营.“今天,学校教育显然无法离开中国社会转型的大趋势,创建学校名牌已经不是一个要不要的问题,而是历史的必然,现在需要考虑的是,如何认识教育品牌现象以及如何创建学校品牌.”事实上,伴随着中国市场经济体制日趋成熟,高等教育市场的自发形成,品牌营销手段和策略开始融入到高等教育服务领域,品牌竞争成为大学竞争的重要形式,品牌经营成为促进大学面向市场、持续发展的利器,品牌战略成为政府扩大优质高等教育资源、促进高等教育均衡发展、促进高等教育与社会经济协调发展的重要举措.

2．大学品牌战略是我国高等教育发展的时代需要

在高等教育发展的不同阶段,由于社会背景变化影响,高等教育政策的变化,必然导致发展目标、发展原则与发展机制的调整,并最终促使战略调整.在计划经济时代,我国的高等教育战略规划是教育行政部门的事情,大学只需要执行上级决策即可,自身不需要制定发展战略规划.20世纪90年代以来,接踵而来的高等教育管理体制改革、大学合并、扩招等一系列举措使我国高等教育进入了一个快速发展时期.其主要战略是规模扩张战略.这种策略推进了高等教育大众化的进程.但随着经济发展、社会转型和高等教育规模的迅速扩大,特别是“人世”后,国外一些名校将陆续进入中国,越来越多的大学面临着前所未有的竞争和巨大压力；出现了一些必须引起高度重视的问题：定位不清晰,缺乏办学特色和品牌意识,盲目追求大而全；教育质量整体下降,公众对大学的满意度降低；许多大学负债过多；大学之间的恶性竞争,珍贵的教育资源被大量滥用、闲置和浪费；大学国际竞争力不高.为了综合解决高等教育发展的规模、质量、结构、效益问题以及与社会发展、区域发展协调的问题,我国大学发展提出了多种战略,如质量立校、效益领先、结构优化、特色取胜、管理创新、形象设计与塑造、依法治校等战略.但到目前为止,绝大多数高校的发展战略都是单一的、短期的、被动的,没有从整体的、长远的、生态的角度来设计.同时,由于缺乏对市场精细调研和对前景的科学预测,大学战略规划趋同化,大学发展战略缺乏个性和特色.大学品牌战略就是主动促进大学面向市场、面向未来,为学校整体发展和可持续发展有效拓展资源,优化专业学科结构,培育特色文化的系统化发展战略.它不仅有效扩大优质高等教育资源,整体提高高等教育质量,而且可以促进大学有特色地发展,满足高等教育多元化的社会需求和促进大学之间的有序竞争.

3．品牌战略对大学发展具有重要的作用

品牌战略是一种基于已有优势、面向市场、致力于大学社会功能最大化和自身增殖的、创新性的发展战略,对我国大学发展具有举足轻重的作用：

(1)品牌战略具有凝聚优质资源作用从本质上说,大学品牌是高等教育服务与消费者之间的一种互动关系,它是大学教育服务质量、管理水平、形象、营销手段、校园文化等多方面因素与教育服务消费者的感受、体验、参与等相互作用的结果.它是建立在大学与大学生、政府、企业等消费群体之间的以诚信为基础的一种社会关系网络,即社会资本(Social Cap-ital).普特南（Putnam）认为：“社会资本是一种组织特点,如信任、规范和网络等,像其他的资本一样,社会资本是生产性的,它使得实现某种无它就不可能实现的目的成为可能.”大学品牌影响力可以通过社会资本赢得更多的办学资源：高质量的生源和教师、社会各界的投资等,并将学校所有资源凝聚在品牌的旗帜之下,从而促进大学资源的优化配置,促进大学发展的良性循环.

(2)品牌战略具有强激励作用大学品牌代表着学校发展的美好愿景和学校特色文化,它是学校发展的源动力,这种动力将学校发展与个人发展紧密联系在一起,持续激发大学全体教职工和学生的建设热情,使大学组织真正成为以学习促进发展的学习型组织.

(3)品牌战略具有促进创新的作用大学品牌代表着一种先进文化或产业、行列标准,大学要保持这种制高点,必须不断地进行教育教学创新、经营管理创新,形成大学发展的灵活机制与开放体制.

(4)品牌战略具有降低办学成本作用从经济学意义来看,品牌是信用的凝结物.对经营者而言,品牌是信用的支出；对消费者而言,品牌是一种信用的购买,品牌的产生是双重作用的结果.大多数高校的变化主要是由外界因素引发的.实施战略管理的根本目的就是保持学校在变化的环境中能够获得稳定持续发展,使学校在现存条件下主动求发展.大学品牌战略可以减少市场中的信息不对称因素,降低宣传、营销论文范文,减少品牌输出、品牌创新中的风险,从而达到节省成本的目的.

4．品牌战略成为当前国内外许多大学发展的核心战略

品牌战略成为大学组织的一项自发行动是大学组织发展到一定阶段的产物.以美国为例,早期的美国大学是一种游离于社会边缘的、规模小、结构简单的“论文范文塔”组织,不需要战略规划工作.二战以后,政府在财政、政策上的大力支持以及充足的生源,使美国大学在规模和组织复杂化程度上有了很大发展.但由于生存压力较小,一般的计划工作足以维持学校的正常运作,战略规划工作还没有进人大学管理者的视野.进入20世纪70年代以后,美国大学生存和发展的外部环境发生了变化,来自财源和生源的双重危机使得美国高校感到前所未有的竞争压力.为了维持大学的生存和发展,越来越多的美国大学启动了战略期划工作.到了2005年,美国的3 800所学院和大学中,有一半以上的学校已经制定了某种形式的战略规划,或者正在制定一系列战略运行重点.实践表明,“品牌建设是大学基于激烈的人才竞争、经费竞争、质量竞争的必然选择,是建设世界一流知名大学的核心战略之一”；“品牌战略成为世界一流大学之为一流的重要内生机理”.

随着中国教育供给方式的日趋多元和家长对大学选择性的增加,品牌已经成为大学赢得优秀学生和求得生存与发展的关键.许多有洞察力的校长、教育实业家,开始运用市场经营智慧和策略,谋划学校的生存和发展之道.原华中理工大学在近50年的发展历程中,朱九思、杨叔子、周济三任校长,分别是以确立具有前瞻性的综合化、人文化、产业化办学理念与办学思路为基础,实现了学校3次跨越式发展.近几年来,我国许多高校已或多或少地看到了品牌建设的重要性,并着手实施UIS战略,如暨南大学、云南大学、云南师范大学、北方工业大学、北京化工大学、武汉水利大学、湘潭大学、河南大学、青岛科技大学等高校,陆续启动了“形象设计和塑造工程”,呈现了焕然一新的面貌,为高校实施UIS战略积累了许多宝贵经验.

总之,大学品牌代表着学校的教育质量,代表着学校的社会声誉,代表着毕业生的就业前景.那些只抓教育质量,不注意形象塑造、文化打造的学校；只强调办学条件,不注意师资队伍建设、教学质量管理的学校；只注意宣传和形象包装和高收费,不注意与教师和学生关系管理的学校；只强调比较优势,不提高自己的核心竞争力和整体优势的大学,很快就发生了生存的危机.没有品牌意识的大学是很难取得长足进步的.许多学者研究认为,品牌战略以其特殊功能日益受到重视,最终必将上升为大学管理的主导战略,对大学的经营管理产生革命性的影响. 三、我国大学品牌战略的经营管理策略大学品牌战略如何实施,国内许多学者提出了一系列有启发性的观点.有学者从现实缺失角度提出质量立校、建立和完善学习型组织、结构优化、形象设计与塑造、建设特色校园文化等5点战略构想.有的学者从管理要素角度提出学校要提炼和形成自己的品质和特性、要详细定义和阐释大学的使命和目标、确立学校员工成长与发展的优先地位、抓住和利用各界对学校发展的愿望、紧密与商业领袖们建立合作关系.有的学者从品牌原理角度提出要进行大学品牌定位、培育大学品牌资本、塑造大学品牌形象.还有的人从名牌要素视角提出选择学校适合的细分市场、设计和塑造良好的社会形象、打造校长品牌、创建特色学科、力推知名教师、培养品牌学生以及加强校园文化等一系列实施品牌战略的具体措施.这些观点,无疑是有启发意义的.我们认为,大学品牌战略既有管理问题,也有经营问题.大学品牌建设,可以选择不同的战略管理策略.一般可以采取以下策略：

1．科学定位,确立大学品牌的品位

品牌的定位（简称为品位）是大学品牌管理的首要问题.定位体现了品牌功能定位和服务范围,是向外部世界表达品牌的识别特征和个性.品牌定位实质上就是确定产品的特色并把它与其他竞争者有效区别.大学准确定位需要在市场调查的基础和SWOT分析上进行,定位包括办学层次、服务方向、学科与专业特色等方面的设计.很显然,普通高校、高职院校与研究性大学的定位是不一样的.同时,大学品牌定位与学校的资源、已有的优势也是分不开的.世界各国大学的学科建设都是基于其自身的历史文化、学术传统和学校资源状况而进行的.任何一所大学,即使是世界上顶尖的一流大学,也不可能在每个知识领域都拥有最好的资源,都居于领先的水平.因此,学科建设要从大学的实际出发,找到自己的比较优势,确定学科发展重点,大力发展特色学科、优势学科,培养核心竞争力.如云南素有“有色金属王国、植物王国、动物王国”的美誉,丰富而绚丽多彩的少数民族文化资源在全国独具特色.云南大学力争把这些资源优势转化为人才培养和科研优势,确定了民族学、高原山地生态与生物资源学两个重点学科,并按照追求“世界一流”的目标来建设这两个重点学科.

2．成立专门组织,制订大学品牌战略发展规划

它是大学品牌战略制定过程中的书面表达,是大学品牌战略思想、品牌战略分析、品牌战略目标、品牌战略选择和战略规划及实施的进一步具体化.大学的品牌战略规划是一个覆盖全校各职能部门的综合系统的工作,需要多部门协同作用.在美国,这项工作是由战略规划委员会或校长提出,大学的院校研究部门提供论证信息和决策建议,由校董会审批后执行的.英国大学发展战略规划的一般程序由以下几个阶段组成：1）咨询调研阶段.包括环境扫描、内情分析、形成思路、保障条件.多数英国高校都由校长任规划领导,并带领其他管理人员完成咨询调研阶段的具体任务.2）文件形成阶段.包括：使命与目标、战略规划、操作性行动计划、专项规划.3）实施阶段.英国大学发展战略规划在实施过程中采取了落实责任、项目管理、承担风险等措施和方法.4）有效的监控.主要包括：关键领域（建筑工程、软件工程、海外活动等）监控、多层面监控（包括宏观层面监控、学术质量监控、管理层面监控、具体财务层面监控、资源层面监控等）、财政监控.

根据我国的实际,大学品牌战略规划的制订可以包括以下步骤：1）成立品牌战略管理组织.成立由大学校长为首的校务委员会作为大学品牌战略领导组织,成立专门的品牌策划及危机管理战略组.2）分析内部和外部环境,总结对学校发展有利及不利因素,挖掘优势,进行战略可行性论证.由大学的高等教育研究机构承担大学市场专业调查、生源分析、学校竞争力报告和决策建议等；还可以设置项目,委托有关专业咨询或品牌设计公司提供论证方案.3）确定战略目标,制定战略方案（包括中长期发展目标、实现目标的责任落实与时间跨度、对关键活动与资源的安排、可行性分析、实施过程中的监控等）.

3．设计与塑造大学独特形象．提升大学品牌的文化品味

借助品牌形象可以强化核心竞争力,规范大学管理行为,构建优秀大学文化,增强大学的吸引力和品味,培育可持续发展动力源.它既是一种经营管理战略,也是一种文化战略.常用的方法就是运用UIS(University Identity System)技术进行学校形象设计与塑造,包括三大组成部分：即理念识别系统设计、行为识别系统设计和视觉识别系统设计.

(1)凝练理念识别系统,建构大学独特精神文化大学理念识别系统是指大学特有的办学理念、目标、使命、行为准则、精神、品格等精神方面的认知和识别.大学理念集中体现了大学历史责任感、使命感和大学本质,是大学品牌文化塑造的核心部分.构建大学理念识别系统,首先必须根植于历史文化、现实背景,从大学历史传统、民族文化和教职员工思想素材中开发大学价值理念；其次,除了要反映大学培养目标的共性以外,还必须提炼个性化的办学理念,体现学校愿景；再次,对办学宗旨、培养目标、治学主张、校风教风学风、管理风格、大学精神等整体设计,使其互补、和谐统一,有特点、有内涵、易记忆；最后,借助于有形的载体,如校训、校歌、校服、学校纪念品等,使大学精神文化更为具体化.

(2)完善行为识别系统,规范大学制度文化大学行为识别系统是指在大学理念识别系统指导下的学校领导和全体师生员工的行为准则、精神状态表现,包括大学内部教职员工的行为和大学组织行为.大学行为识别系统是大学理念识别系统的主体化,是大学内部师生员工在教学、科研、管理、生活中所应遵循的行为准则,主要包括学校章程、教学管理制度、学籍管理制度、政治思想工作制度、科研管理制度、后勤及生活制度、财务管理制度、人事管理制度、设备管理制度、考试制度、奖惩制度、节日和各种活动（学术、科技、艺术等）制度、学校典礼仪式制度以及各种岗位责任制度等.要形成大学制度文化,首先是用大学理念统领各种制度,并使师生员工对大学理念达成共识；其次,大学制度要规范化、人本化、系统化；再次,通过学校的各种活动（教学、实践、科技、学术、文化、体育活动等）,让制度转化成为教职工和大学组织的习惯与态度,形成优良的校风教风学风.

(3)创设视觉识别系统,塑造大学品牌形象大学视觉识别系统是指为体现大学办学理念和扩大大学品牌联想而设计的统一性和标准化的符号和个性化的标示,它是大学形象的静态表现,也是大学文化的具体化、形象化的表达形式.基本要素包括大学名称、标准字、主体颜色、建筑风格和室内装饰风格等,应用于大学各种物质载体之中,包括校门、教学楼、实验楼、宿舍、礼堂、图书馆、体育场、食堂等建筑风格,校牌、校徽、校旗、校标、校歌、校色、校花、校服等标志物,及纪念碑、塑像,命名建筑等校内文物.要形成大学独特的品牌形象,首先要根据大学理念和文化特色,运用感知规律与美学原理,对大学自身形象进行个性化塑造,突出自己的特色.其次,要对大学的各种标示,进行统一设计和统一管理,维护大学的品牌形象；再次,提高学校主要标示物的科技含量,并争取产权保护.比如复旦大学录取通知书上印有别致的“百年学府”的印章.该印章由12层纳米防伪图层组成,在识别器灯光的照耀下,不同角度可以显现4种不同的图案.这一防伪技术由复旦大学自行研发,已达到世界领先水平.而同济大学则是把百年校庆的喜庆色彩延续到了录取通知书中,正面是大红色的,背面则显现了全新的创意——暗藏着近百个浅色的“百年同济”水印.

4．提高教育服务质量,保证大学品牌的论文范文品质

品牌价值大小和持久魅力在于品牌的品质.大学品牌的生命力在于其服务质量.这种服务主要体现为大学的教育服务产品—课程及其结构,大学教育服务的过程——课堂教学水平和师生关系,大学教育服务的环境——大学的教学、科研、管理氛围.衡量大学教育服务质量的标准首先是大学生及其家长作为教育服务的消费者的满意程度；其次是作为高等教育服务生产者的教师和管理人员的满意程度；再次是作为高等教育服务的消费者——用人单位（政府、企业和其他社会组织）的评价.因此,要提高大学教育服务质量,第一,大学的专业和学科设置要合理,各学科专业的课程结构要合理,内容要新,体现社会发展需要和国际发展趋势；第二,要有高素质的教师队伍,大胆进行教学改革,提高课堂教学的吸引力和效率；第三,提高大学的管理水平,为教育教学服务提供优质服务；第四,提高大学的科研水平和社会服务能力,彰显现代大学的创新服务品质.

5．有效运用营销策略,积累大学的品牌资本

品牌价值是在完成其社会功能和实现顾客价值中形成的.有效运用营销策略可以扩大大学的社会资本,提升学校的知名度、美誉度和忠诚度,积累大学的品牌资本,充分体现大学品牌价值.1）建立统一的多样化的营销战略思路.大学品牌的形成过程就是大学品牌内涵不断充实的过程,需要靠一点一滴长时间的沉淀和积累,因此,大学品牌的营销要自始至终体现大学品牌的核心价值,如以人为本,科技与人文统一,追求论文范文等,体现大学的精神追求.在大学品牌的营销策划上,不仅仅依赖广告,还可以采用新闻媒体营销、网络营销、口碑传播等多种手段.其中大学网页、网站无疑是最广泛的营销手段,口碑传播是经常性的最有效的营销手段.2）重视内部营销.品牌资产的核心是顾客的忠诚度.一个大学教职工都没有忠诚感的品牌就不能在市场上赢得高等教育消费者的忠诚度.大学必须依靠教职工去充实品牌的属性,去宣传自己的品牌理念和开发大学品牌的价值.为此,大学管理者必须让教职工理解办学理念,建立共同的愿景；妥善处理与教职工的各种关系,培养他们“家”的感觉；重视建立良好的师生关系.3）重视危机营销.所谓危机营销是指在大学面对在日常经营管理过程中可能发生或已发生的重大的不利影响的突发事件,采取特殊的营销措施,以期最大限度地减少危机给大学带来的负面影响,从而维护良好大学形象的营销战略.目前我国名牌高校的品牌保护意识普遍不强,高校知识产权被抢注的情况十分严重.仅浙江一地,现在挂“浙大”和“浙江大学”的企业就已经超过200家,而其中很大一部分并不是浙江大学的控股或参股企业.清华大学则更为严重,仅北京,挂“清华”名字的企业就有2万多家.湖南大学在遭到抢注之后,立刻一次性向湖南省工商局申请注册包括“湖大HUDA”,湖南大学及其校徽”、“岳麓书院”、“千年学府”在内的共8个类别的26件商标.