简介:关于求助情绪方面的论文题目、论文提纲、求助情绪论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
广西壮族自治区柳城监狱 张恒
摘 要：求助者周某因怀疑遭人陷害入狱,引起心理焦虑、食欲不振、失眠以及产生报复心理.咨询师根据求助者的情况诊断为严重心理问题,并运用合理情绪疗法协助求助者识别不合理信念,建立合理信念,经过5次咨询,求助者的情绪、饮食、睡眠都得到有效缓解,并且消除了其报复心理,取得了较好的咨询效果.
关键词：严重心理问题服刑人员合理情绪疗法案例报告
一、一般资料
周某,男,24 岁,广西武鸣县人,未婚,小学文化,累犯,2009 年6 月还因抢劫罪被判处三年有期徒刑,2012 年5 月因论文范文罪被判处7 年有期徒刑,2013 年4月投入某监狱服刑.
二、主诉及个人陈述
主诉：周某入监后一直不能接受罪刑,认为是被冤枉而产生痛苦,愤怒、焦虑、失眠,劳动时注意力不集中,经常不能完成任务,此症状持续四个多月时间,主动前来求助.
个人陈述：我出生在农村,从小家里没有关怀,没有温暖,父亲性格暴躁,酗酒,每次喝完酒都会打骂我,说我不争气,但我也不想读书,后来因为没有钱花就去抢劫,判了三年出狱后也没找到工作,经常去网吧,在网上认识了“女朋友”（受害者）,我特别喜欢她,之后便带“女友”回家,父亲突然也对我好多了,再也不给我脸色看,更不打骂我了,可以说是另眼相看,家中安宁了很多,我也不再老是在外面晃荡了,家也像家了.有一次我想跟她发生关系,她居然不同意,我很生气就打了她,过后跟她发生关系的时候她又同意了,但是没想到结果却是现在这样.
来到监狱后,同犯们经常拿我的罪名来嘲笑我,我觉得他们在背后讲话对我含沙射影,阴阳怪气的,现在一看到他们坐在一起说笑,我就会觉得他们在议论我,笑话我,我心理很痛苦,忍不住想揍他们一顿.我跟她（受害者）是男女朋友关系,发生关系的时候是双方自愿的,不明白为什么要抓我,还判我是论文范文罪,我觉得我是被冤枉的.四个多月来,我越想越难过,越想越气,觉得很痛苦,吃不好饭,睡觉失眠,觉得活着没意思,倒不如一死了之.但又想早点出去,找到“女朋友”,问个究竟,到底是她父亲要冤枉我还是她要冤枉我?如果是她冤枉我,我出狱后要让她付出代价！如果是她父亲冤枉我,也不轻饶,他父亲凭什么干涉我和他女儿交往,那段时间我对他女儿好吃好喝伺候,凭什么冤枉我?每天在工场劳动的时候,我满脑子都是不明白和报复的办法,无法集中精力劳动,任务不能完成,这样下去很难减刑出狱,内心痛苦无法排解,为摆脱痛苦提出求助心理咨询.三、观察和了解到的其他情况
(一)咨询师观察到的情况：
求助者体型偏瘦,衣着不整,身上有异味,神志清醒,语言表达较流畅,语速稍慢,对答切题,但神情有些紧张、焦虑,一直低着头.
(二)个人成长史：
周某出生在农村,小时候因爬树摔伤过头部,后到医院治疗后已康复.父亲性格暴躁,好酒,每次喝完酒都会打骂他,责怪他学习不好还老在外惹事,周某没体会过家庭温暖,父亲打骂他时,母亲也不敢吱声,否则她也会遭受毒打.为了躲避父亲的打骂,他经常不回家,即使回到家中,只要听到父亲的声音,就紧张、害怕、恐惧,然后找借口出门.周某无心上学,整天游荡在外或上网游戏打发日子,好吃懒做,也提不起精神去找工作,需要用钱的时候不敢问家里要,经常去做些小偷小摸的事情,甚至抢劫,2009年6 月还因抢劫罪被判处三年有期徒刑,出狱后于2012 年5 月因论文范文罪被判处7 年有期徒刑,被捕后周某的父亲从没有来探望过,还声称要断绝父子关系,姐姐倒还蛮关心他,在看守所时,瞒着父亲探望过两次.在狱内,周某人际关系差,因犯论文范文罪,经常受他犯嘲笑,自卑感强,经常独坐一隅.
(三)求助者目前精神、身体、社会活动状态1、精神状态
衣装不整,神情沮丧,与他人说话无眼神接触,但思路清晰,思维正常,有自控能力.
2.身体状态
身体健康,无家族病史,近期出现失眠状态,食欲下降,感觉困乏.
3.社会功能
在社会上时,未参加过社会工作,日常生活中无深交朋友.入监后,无家属探视,也没有信件和包裹,属于“三无”人员,缺乏社会系统支持,与同犯关系紧张,劳动效率很低,经常找借口不出工劳动.
(四)他人反映
1.家人反映：与父亲关系不好,十二、三岁就在外面跟社会闲杂人员混,不听劝告,父亲对其失望之极,说过要断绝父子关系.
2、管教民警反映：少言寡语,性格孤僻,不合群,经常纠结于“到底是女朋友冤枉了我,还是他父亲冤枉我”这件事而不能自拔,不服判决,有强烈的报复心理,常常不出工.
3、其他服刑人员反映：他不爱讲话,大热的天也不洗澡,身上有异味,所以同犯都不愿接近他,他的案由在同犯中成为大家的谈资,他很恼火,但是敢怒不敢言,比较孤独.
(五)心理测验结果
通过SCL—90 自评量表测量,总分175 分,平均分1.9 分,人际关系敏感2.2,抑郁2.3,焦虑2.8,敌对2.6,都筛选为阳性.尤其是焦虑和敌对分值较高,表明求助者存在较高的焦虑症状和敌对表现.
从SDS（抑郁自评量表）、SAS（焦虑自评量表）
标准分可以看出,该求助者SDS 标准分为65,显示中度抑郁；SAS 标准分为72,显示重度焦虑.
四、评估与诊断
(一)综合以上资料,对周某的初步诊断是：严重心理问题.
(二)诊断依据
1、刺激事件：周某被判论文范文认为是被冤枉,内心对“女友”以及她家人的做法非常不解,导致严重的内心冲突,冲突是常形的,并且产生了焦虑、抑郁、愤怒等痛苦情绪.
2.反应持续时间：周某从入监后开始产生痛苦情绪,痛苦情绪持续四个月.
3、社会功能受损情况：周某在服刑期间与同犯关系紧张,并且,无法集中精力劳动,任务不能完成,不愿意出工劳动.
4、泛化情况：周某因犯论文范文罪被同犯嘲笑,产生自卑、焦虑、愤怒等痛苦情绪,到后来一看到同犯们坐在一起说笑就会引起同样的痛苦情绪,因此周某的痛苦情绪已泛化.
5.心理测验的结果支持本诊断.
(三)鉴别诊断
1.与器质性疾病相鉴别：根据求助者平素身体健康,入监体检正常,无家族病史.可排除器质性疾病.
2、与精神病相鉴别：根据区分正常与异常的心理原则,该求助者的知情意协调一致,人格相对稳定,有自知力,主动就医,并且没有表现出幻觉、妄想等精神病的症状,因此可以排除精神病.
3、按照判断神经症的标准,神经症由变形的心理冲突引起,而该求助者的心理问题是因为强烈的现实因素刺激,其心理冲突是具有现实意义的；是常形的,因此可以排除神经症.
4、与焦虑性神经症相鉴别：焦虑性神经症在症状表现上主要是焦虑,发作无明显诱因、无相关特定的情境,对社会功能造成严重的影响,且不带有明显道德色彩,而本例是虽然也以焦虑为主要症状,但他是常形的心理冲突,与现实处境相关联,因此可以排除焦虑性神经症.
5、与一般心理问题相鉴别：引起一般心理问题的原因,是由不太强烈的对人妨碍不大的现实因素激发的,痛苦情绪没有泛化,病程持续一个月或间断二个月,而周某病程已经有四个月,并且出现泛化,因此可排除一般心理问题.
(四)病因分析
1.生物学原因：
求助者男性,24 岁,青年期.无精神病家族史和相关的躯体疾病史,虽然头部有过摔伤经历,但早已痊愈,未见异常.
2.社会学原因：
（1）犯罪这一负性事件对其刺激过大,无法接受现实.
（2）被同犯讥讽和嘲笑,人际关系紧张.
（3）家里没人来探望,缺乏社会支持系统的帮助.
（4）家庭成长环境不良,父亲经常对其打骂.
3.心理学原因：
（1）存在不合理信念,一厢情愿把被害者当成“女友”,并且认为坐牢是“女友”告状所致.
（2）持久的负性情绪,内心冲突、痛苦、焦虑、抑郁、愤怒,并且无从宣泄.
（3）从小没有得到良好的教育,缺乏自己处理问题的能力,缺乏交往技巧,,无法正视挫折、面对现实.
（4）性格内向,不善言谈,与他人少有交流.
五、确立咨询目标
(一)商定咨询目标的前期工作
1.全面深入地了解求助者：
在与求助者进行会谈时,针对求助者性格特征、问题特征等因素采用热情、诚恳、负责的态度.
2.深入会谈时的四个思路：
（1）明确求助者想要解决的问题；
（2）进一步了解问题的来龙去脉；
（3）通过对求助者言行的反应,澄清求助者的真实想法；
（4）深入探讨求助者问题的深层原因.
(二)选择优先解决的问题
根据与求助者会谈收集的资料,了解到求助者最需要解决的问题,并与求助者共同协商讨论,并且达成一致,明确了咨询目标.
（三）向求助者说明有效咨询目标的基本要素向求助者说明有效的咨询目标有具体、可行、积极、双方可以接受、属于心理学性质、可以评估、多层次统一,共七个要素.
六、制定咨询方案
(一)咨询目标
根据以上的评估与诊断,经过明确咨询目标后,与求助者协商,确定以下咨询目标：
1.近期目标及具体目标
（1）是改善睡眠；
（2）是缓解焦虑烦躁和抑郁情绪,降低痛苦感程度；
（3）是消除报复心理；
（4）帮助周某改变其不合理认知.
2.最终目标及长远目标
在达到以上具体目标的基础上,最终达到促进来访者心理健康、行为正常、人格完善的目标.
(二)主要咨询方法和原理
1.方法
合理情绪疗法.
2.原理
合理情绪疗法的核心理论主要是ＡＢＣ 理论,其主要观点是情绪或不良行为并非外部诱发事件本身所引起的,而是由于个体对这些事件的评价和解释造成的.在ＡＢＣ 理论中,Ａ 代表诱发事件；Ｂ代表个体对这一事件的看法、解释及评价；C 代表个体的情绪反应和行为结果.一般情况下,人们都认为是外部事件Ａ 直接引起了情绪和行为反应的结果C,但ABC 理论认为,诱发事件A 只是引起情绪和行为反应的间接原因,而人们对诱发事件所持的信念、看法、解释,即B才是引起人的情绪和行为反应的更直接的原因.
(三)双方的责任与权利、义务
1.来访者的责任、权利和义务责任
（1）向咨询师提供与心理问题有关的真实资料；
（2）积极主动地与咨询师一起探索解决问题的方法；
（3）完成双方商定的作业.
权利
（1）有权利了解咨询师的受训背景和执业资格；
（2）有权利了解咨询的具体方法、过程和原理；
（3）有权利选择或更换合适的咨询师；
（4）有权利提出转介或终止咨询；
（5）对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权.
义务
（1）遵守咨询机构的相关规定；
（2）遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容；
（3）尊重咨询师,遵守预约时间,如有特殊情况提前告知咨询师.
2.咨询师的责任、权利和义务
责任：
（1）遵守职业道德,遵守国家有关的法律法规；
（2）帮助来访者解决心理问题；
（3）严格遵守保密原则,并说明保密例外.
权利：
（1）有权利了解与来访者心理问题有关的个人资料；
英松鼠敲窗求助:浙江：宠物狗高速上闹情绪 主人无奈报警求助 每日新闻报 160229
（2）有权利选择合适匹配的来访者；
（3）本着对来访者负责的态度,有权利提出转介或终止咨询.
义务：
（1）向来访者介绍自己的受训背景,出示营业执照和执业资格等相关论文范文；
（2）遵守咨询机构的有关规定；
（3）遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容；
（4）尊重来访者,遵守预约时间,如有特殊情况提前告知来访者.
(四)咨询的次数与时间安排
每周一次,每次60分钟,共五次.
(五)咨询论文范文
按监狱相关规定免费咨询.
七、咨询过程
(一)咨询过程
1.第一阶段：诊断与咨询关系建立阶段.
2.第二阶段：领悟阶段.
3.第三阶段：修通阶段.
4.第四阶段：再教育阶段.
(二)具体咨询过程
1.诊断与咨询关系建立阶段（2013 年9 月9日,第一次）
（1）目的：建立关系、搜集相关资料、确立咨询目标、制定咨询方案、做出诊断.
（2）方法：会谈法.
（3）过程：①求助者第一次来访,有紧张不安和自卑感,叙述自己情况时声音轻弱.②运用热情、尊重、共情、积极关注等咨询方法与求助者建立起了良好的咨询关系,耐心向求助者介绍心理咨询的有关知识及求助者的权利义务.③通过摄入性谈话收集求助者相关资料,询问基本情况和真实想法.④通过心理测验和综合分析,形成初步诊断,确定咨询目标和制定咨询方案.⑤分析求助者产生不良情绪和身体症状的原因是因为其心理问题,告知其需要进行心理咨询.
谈话内容摘 要：
……
求助者：我很痛苦,吃不下饭,晚上也睡不着,第二天也没精神做事.
咨询师：你能说说是什么原因让你处于这样吃不下饭、睡不好觉的状态中吗?
求助者：我被冤枉成论文范文犯,一直想不明白,而且又被同犯们取笑,我觉得太丢人了,无地自容,有时候我都不想活了.
咨询师：今天你能主动来咨询我很为你感到高兴,说明你还有积极的一面.
求助者：我确实很想摆脱痛苦.
2.领悟阶段（2013 年9月16 日,第二次）
（1）目的：将测试结果反馈给求助者,给予适当的解析.帮助求助者分析合理情绪疗法的原理,使求助者真正认识到引起不良情绪困扰的不是外界事件,而是他对事件的态度、看法和评价等信念,只有改变不合理信念,才能减轻或消除他目前存在的各种症状,让求助者认识到这点.
（2）方法：会谈法
（3）过程：根据收集到的资料与求助者一起对其心理及行为进行分析,通过理论的进一步解说和证明,使求助者领悟到三点：
首先,他的情绪困扰并不是由于他“女友”的陷害冤枉导致入狱的外界发生事件造成的,而是由于他现在所持有的不合理信念造成的,而不是诱发事件本身.
其次,要改变情绪困扰不是致力于改变外界事件,而是应该改变认知,通过改变认知,进而改变情绪.只有改变了不合理信念,才能减轻或消除他们目前存在的各种症状.
再次,帮助求助者理解、领悟引起情绪困扰的认知恰恰是求助者自己的认知,因此情绪困扰的原因与求助者自己有关,因此他应该对自己的情绪和行为反应承担责任.
谈话内容摘 要：
……
咨询师：你觉得是因为你被冤枉成论文范文犯,现在在坐牢,导致你现在痛苦的情绪吗?
求助者：是的.
咨询师：其实这不是真正原因.
求助者：不是真正原因?那真正原因是什么?
咨询师：真正原因是你对因论文范文被判刑入狱这个事件的看法.在生活中,人们对同一件事情的看法会有不同,有些是合理的,有些则是不合理的,不合理的信念往往会造成不良情绪的产生,甚至是躯体的反应,比如你现在的失眠.
求助者：你意思是我的想法是不合理的?
咨询师：是的,我举个例子,如果在你走街上有人突然拍你一下,你会有什么反应?
求助者：突然有人拍我肯定会发火.
咨询师：如果拍你那个人后来告诉你刚刚有小偷在偷你的东西,他是想提醒你,你会有什么反应?
求助者：那我不会发火,我会感谢他.
咨询师：你看,对于发生同样一件事,你前后的情绪反应为什么却截然不同.
求助者：……（思考）
咨询师：这事就说明人们对同样的一件事,会有也许就能不同的看法,不同的看法会产生不同的情绪,如果你能意识到你现在的情绪是你头脑中的一些不合理的想法造成的,那么你也许就能处理好你的情绪.
求助者：好像是这样（点头）
咨询师：你能明白这点我很高兴.
3.修通阶段（2013 年9 月23、9 月30 日,第三、四次）
（1）目的：通过运用苏格拉底的“产婆术”、“黄金规则”和合理情绪想象技术等技术方法,使求助者认清其不合理信念,学会区分合理信念和不合理信念,修正或放弃不合理信念,以合理的信念代替原有的不合理信念,帮助其停止传播不合理信念,从而减轻或消除不良情绪的体验,帮助其建立合理信念.
（2）方法：合理情绪疗法、会谈法
（3）过程：分析讲述求助者不合理信念的问题所在,对求助者的不合理信念进行修通,运用“产婆术”式的辩论、“黄金规则”和合理情绪想象技术等方法,使求助者修正或者放弃原有的不合理信念,并以合理信念代之,停止传播不合理信念,从而减轻或消除症状.
第三次谈话主要针对求助者认为论文范文是被冤枉的不合理信念,主要运用苏格拉底“产婆术”进行辩论,使求助者修正或放弃原有的不合理信念,以及针对求助者的绝对化要求,主要运用“黄金规则”进行反驳,使求助者认识到自己的不合理要求.
谈话内容摘 要：
……
求助者：我们是男女朋友关系,发生关系的时候是双方自愿的,事后她却和家人陷害我,我要让他们为此付出代价.
咨询师：你是说,是那女孩和家人陷害你坐牢,使你遭人耻笑,你才想要报复她们的?
求助者：是.
咨询师：能说说你案发前跟“女朋友”交往的一些情况吗?
求助者：我是在网吧认识她的,她漂亮可爱,是我喜欢的那种女孩,我见她第一眼就想追她做女朋友,我买零食、饮料去网吧都会给她带一份,她总是很开心地接受.认识她不到半个月,我说我家还有很多好玩好吃的东西,邀请她到我家,她很乐意跟我去了.
咨询师：你认为她是出于什么原因愿意跟你回家呢?是因为你说“有好吃好玩”的吗?
求助者：这是一个原因,但我肯定她主要是喜欢我.
咨询师：也就是说,你喜欢她,同时也认为她必定喜欢你?
求助者：嗯,是这样.
咨询师：你们是什么时候确定恋爱关系呢?
求助者：就在我带她回去的当天.
咨询师：你向她提出交友?
求助者：是啊,但是她说还不想谈恋爱,没想过这个问题.
咨询师：那你当时什么感受?
求助者：我很生气,我对她那么好,她竟然说没考虑跟我谈恋爱！我一气之下就打了她,说如果她不跟我谈恋爱我就掐死她,其实我不可能掐死她,后来我提出要跟她发生性关系,她自己点头同意的,没有一点反抗呀,事后还在我家住了半个月.
咨询师：你因为“论文范文罪”入狱,那你对“论文范文罪”了解吗?
求助者：知道的呀,是指违背妇女意志强行与妇女发生论文范文的行为.
咨询师：你认为你对那女孩实施的行为不属于论文范文范畴?
求助者：当然不算啦,我提出性行为的时候,她点头同意还能说违背妇女意愿吗?
咨询师：准确地说,论文范文罪是指违背妇女意志,使用暴力、胁迫或者其他手段,强行与妇女发生论文范文的行为.你动手打她、说不跟你恋爱的话要掐死她,你认为这不算是使用了暴力、胁迫的手段吗?
求助者：可她后来点头,不算是自愿?
咨询师：按你所说不管在任何情况下,只要是自己点头的,都算是自愿吗?
求助者：当然的,自己都点头同意了.
咨询师：因此,你父亲喝醉酒后无缘无故对你毒打一顿,说你做错了事,让你点头承认错误,你因为受不了挨打就承认了,这样的情况下你是自愿承认的吗?
求助者：肯定不是自愿的.
咨询师：你前面说在你使用暴力的前提下受害者点头同意与你发生关系是她自愿的,现在你父亲打你让你点头承认错误,你点头了却不是自愿的,你的话前后存在矛盾,你能解释一下吗?
求助者：……（沉默）可是,她是我女朋友啊.
咨询师：你有没有遇到你不喜欢的女孩?
求助者：有啊！我看到不喜欢的女孩子我都愿绕道走.
咨询师：如果她很喜欢你,总追着你,希望跟你交朋友,甚至结婚,你会怎样?
求助者：那她是一厢情愿,白费力,我才不会娶她.
咨询师：相互的吸引和爱慕才是爱情,否则就是一厢情愿,是吗?
求助者：（点头）
咨询师：如果对方没有喜欢你,能说你是他男朋友吗?
求助者：（笑）当然不能啦！你是说,我一厢情愿把她当成女友了?
咨询师：有一个关于人际交往的“黄金规则”,就是“像你希望别人如何对待你那样去对待别人”.你把这个规则用反了,成了：我对别人怎样,别人必须对我怎样,你好好想想,你对那女孩的观念符合这个规则吗?
求助者：……（沉默）我明白你的意思了.
咨询师：很好,你跟她既不是真正意义上的男女朋友关系,又是在胁迫状态下实施了性行为,受害者和她的家人告你论文范文有不妥之处吗?
求助者：……（低头沉默）
咨询师：我们都希望别人喜欢自己,对自己好,可是事实上每个人都有选择的权力,你因为不合理的认为受害者必须同你一样是喜欢对方的,并且你通过胁迫手段与她发生了关系被判为论文范文,不合理的认为是陷害你,导致你内心痛苦.
求助者：对,是这个道理.
第四次谈话主要针对求助者头脑中传播的不合理信念,主要运用合理情绪想象技术来帮助求助者停止传播不合理信念.
谈话内容摘 要：
求助者：虽然我清楚我的痛苦是因为我的不正确想法,可是每当看到同犯们笑话我,我还是很痛苦,会忍不住乱想.
咨询师：好的,现在请你闭上眼睛,然后开始想象,现在你正和同犯在一起,你坐在他们中间.尽量想象得真的一样……现在继续想,有几个人好像在议论你,用那种眼光看着你,好像你有什么不同.慢慢地,越来越多的人都对你流露出讨厌的神情,每个人都在对你指手画脚……尽可能想象这些情境,能做到吗?
求助者：是的,我正在努力做到.
咨询师：你现在有什么感觉?
求助者：我很痛苦,大家都在笑话我,讨厌我……我受不了了.
咨询师：继续想象,你现在体验到什么?
求助者：我感到气愤,也很伤心、很焦虑.
咨询师：是的,你经常会体验到这些情绪.但是你现在把这种情绪转变为仅仅是一种失望和遗憾.
能做到吗?
求助者：我在努力……但是,有些困难.
咨询师：他们只不过是不喜欢你而已,有什么理由让大家都喜欢你呢?即使他们真的不喜欢你,那又怎样呢?你不是还好好地坐在这里吗?并不是真的受不了,对不对?你只是感到失望和遗憾而已……现在感觉怎么样?
求助者：好一些了.对我只是感到有些失望和遗憾,我告诉自己他们不喜欢我,其实也没有什么关系.
咨询师：好极了！现在停止想象,告诉我你是如何改变最初那种感觉的?
求助者：虽然他们不喜欢我,但我还是好好地坐在这,问题并没有我想象得那么严重.
（4）家庭作业：要求求助者使用合理自我分析报告（RSA）与自己的不合理信念辩论,见如下表格：
评估：根据监区民警反应,周某的认知水平得到提高,其焦虑、痛苦的情绪体验得到了一定的缓解,能够出工劳动.
4.再教育阶段（2013 年10 月7日,第五次）
（1）目标：巩固咨询效果,帮助求助者进一步摆脱原有的不合理信念及思维方式,使新的观念得到强化,从而使求助者在咨询结束后仍能用学到的思维方式、合理信念等处理生活中所遇到的问题.
（2）方法：会谈法、心理测验
（3）过程：反馈作业完成情况,进行心理测验,观察咨询效果,对求助者的转变进行鼓励,最后结束咨询.
谈话内容摘 要：
咨询师：最近感觉怎么样?
求助者：感觉好多了,现在睡觉好多了,第二天也有精神,能够出工劳动了.
咨询师：现在跟同犯关系怎么样了?
求助者：也好多了,现在看到他们一起说笑,我也会过去跟他们一起聊天.
咨询师：现在对受害者及她的家人是什么感受?
求助者：我觉得我对她造成了身体和心理的伤害,我对不起她及她家人,希望我今后出狱后能够弥补自己的罪刑.
评估：求助者精神状态较好,经过强化咨询效果后逐渐建立起合理的信念,能够用正确的思维方式思考问题.
八、咨询效果评估
(一)求助者自我评估
通过五次的咨询,我觉得内心轻松多了,而且对受害者及她的家人也没有了怨恨,现在饮食和睡眠都较正常,人也有精神,只是希望家人来看望我,我也会努力早日出狱.
(二)周围人评估
1、监区民警反映：周某目前改造情绪稳定,能够主动出工劳动,并且能够完成劳动任务,但是个人卫生习惯没有太大改观,需要加强行为习惯养成.2、同犯反映：周某现在情绪稳定多了,也不像以前那么孤僻,偶尔会主动跟我们聊天,心情也好多了.
(三)心理测验前后对比
从咨询后SCL—90 自评量表测量结果可以看出,各项因子分均低于2.0,总分119 分,减分率为27%,大于25%,表明咨询效果是有效的.
从咨询后SDS 量表及SAS 量表测验结果可以看出,SDS 标准分为46 分,SAS 标准分为48 分,表明抑郁和焦虑都得到了缓解.
(四)症状改善情况
求助者内心的焦虑、抑郁、痛苦以及睡眠差等症状都得以消除,帮助求助者解决了内心的冲突,人际关系基本正常.
(五)社会功能恢复情况
求助者能够按规定参加“三课”学习,正常出工劳动,并且能完成劳动任务,能够正常与人交往.
(六)咨询师的观察与评定
通过回访,求助者在劳动、学习、人际交往等方面都表现良好,情绪稳定,能够主动参加劳动,并且完成劳动任务,消除了焦虑、抑郁等不良症状,达到了预期目标.
（七）远期疗效评估
从长远目标上看,帮助求助者认识到了不合理信念是使其产生不良情绪的原因,改善了不合理信念,对今后改造和生活充满信心,促进了求助者心理健康和自我成长.
参考文献：
【1】郭念锋、虞积生国家职业资格培训教程———心理咨询师（基础知识）.北京,2012年
【2】郭念锋、虞积生.心理咨询师（论文范文）.北京,民族出版社；2012年
【3】郭念锋、虞积生.心理咨询师（二级）.北京,民族出版社；2012年
【4】林秉贤、郭勇.心理咨询的技术与方法.天津科学技术出版社；2012年
【5】林秉贤.心理咨询的理论与实务.天津科学技术出版社2012年
总结：主要论述了求助情绪论文范文相关参考文献文献
英松鼠敲窗求助引用文献:
[1] 英美文学学位论文选题范文 英美文学学位论文题目怎么取
[2] 英美文学学士论文选题范文 英美文学学士论文题目怎样定
[3] 容易写的英美文学期末论文题目 英美文学期末论文标题怎样定
