简介:关于素质教育师德方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关素质教育师德论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要 德育是素质教育的灵魂,是学校各项工作中的首要工作,是现代化教育的一个重要组成部分,是育人的基础.它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中.
关键词 素质教育 综合能力
德育是素质教育的灵魂,是学校各项工作中的首要工作,是现代化教育的一个重要组成部分,是育人的基础.它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中.那么,如何加强小学生的道德素质教育呢?
一、道德素质教育的重要地位
素质教育是一项包含着思想政治素质、道德素质、文化素质、业务素质、心理素质以及身体素质等多方面教育内容的复杂的系统工程.在整个素质教育的过程中,道德素质教育占据首要地位,发挥主导作用.
素质是指一个人在先天生理的基础上,受后天环境和教育的影响,通过个体自身的认识和社会实践养成的比较稳定的身心发展的基本品质,它是通过后天的教育和知识的“内化”来逐渐养成并不断得以提高的.道德素质是指人们在经过长期的学习和培养过程中所形成的某种道德品质.道德素质教育是教育者有目的、有组织、有计划地把社会主义社会的道德规范转化为受教育者的道德品质和道德行为习惯的一种教育活动或过程,其实质在于通过道德理论的学习,不仅要使受教育者掌握道德知识和道德准则,而且要把这种道德认识内化为自身的道德情感、道德信念和道德意志,并昀终形成自身的道德行为和习惯.道德素质教育在人的整体素质教育的过程中占据首要地位,起着主导的作用.教育的根本任务是培养和塑造德才兼备的人才.这里的“德”是指思想品德,也就是人才素质结构中的思想政治素质和道德素质,它们在当前的素质教育中居于首要地位,起着主导作用.
二、小学生急需实施道德素质教育有以下几点原因：
1.是小学实施素质教育成败的关键.
德育的加强,使学生提高了认识,有了正确的奋斗目标,就会产生刻苦学习、顽强锻炼的巨大动力.而且对于智、体、美、劳等方面的发展有着重要的动力和保证作用,使素质教育达到良好的效果.反之,缺德会出“危险品”,弱智会成“次品”,身体垮了成“废品”,而“危险品”是有破坏性的.培养接班人不仅有本事大小之分,而且还有好坏之别.好接班人走社会主义道路,为共产主义大厦添砖加瓦,而坏接班人则成为社会主义事业的蛀虫.
2.是教育理论规定的.
论文范文同志提出：青年应该把坚定正确的政治方向放在首位；论文范文同志在提出培养“四有”新人时,其中“三有”都是讲述德育,“德育首位”与“三育并举”是互相促进的；论文范文同志说：“要说素质,思想政治素质是昀重要的素质.加强学生和群众爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂.”
3.是实践证明了的.
50年代和 60年代,比较重视思想政治工作,从学校里培养出来的是思想素质比较好的人.后来由于论文范文思潮,教育工作走上了极端,思想政治工作被淡化.粉碎“论文范文”后,为了纠正这个极端的错误倾向,又从这个极端走到了另一个极端,学校进行德育教育很少而使学生深受其害,其教训是惨痛的.
4.是现实的需要.
现在独生子女较多,存在的问题也比较普遍.比如：动手能力差,以自我为中心,不懂的与他人怎样相处.特别是近几年来社会文化生活消极现象十分严重.不少学生思想上不太健康,心目中对民族文化疏远和冷落,民族自尊心和民族自豪感降低.超前消费和追求物质享受的心理冲淡了艰苦奋斗的思想.这样的“气候”作为教育的外部环境,对小学生身心发展的不良影响是十分严重的.这就必须加强学校德育工作,把德育放在首位.
三、加强小学生道德素质教育的策略
1.加强师德建设,强化教师素质
首先,建立和完善师德考核、奖惩机制.要建立师德考核制度,把师德作为考核教师工作的重要指标,建立表彰奖励制度,每年表彰一批优秀教师、优秀学生,定期开展德育素质展示活动.要依法管理教师队伍,切实把好教师入口关,切实确保教师队伍的基本素质.师德教育实行“三结合”和“五挂钩”.“三结合”即：师德教育与创建文明学校相结合,与实施公民道德教育相结合,与学校工作考核相结合；“五挂钩”即：师德教育与论文范文评议行风挂钩,与校园综合治理挂钩,与评优评先挂钩,与评聘教师职务挂钩,与认定教师资格挂钩.
其次,建立有效的师德监督机制.今后要将师德作为教育评估的一项重要内容,结合教育教学工作督查和班主任工作考评,加强对师德的督查和评估工作.积极鼓励学生、家长和社会有关方面对师德状况进行监督和评议,学校和教师要认真听取各方面的意见和建议,积极改进工作,全面提高师德水平.
2.以校园文化创建为突破口,营造教育氛围,耐心训练、指导
学生道德素养的形成不是一蹴而就的,需要教育者有耐心,要做细致地示范引导,让小学生受到潜移默化的教育,逐步养成良好的行为习惯.众所周知,德育的任务是要影响人格,形成美德,而美德的培养不能靠说教,必须靠感染,靠"动情".学校领导和老师要设计能触动学生心灵的人文教育环境,营造和谐温馨的人际氛围,让学生耳濡目染,潜移默化,在动情中养成德性.因为小学生年龄小,自制能力比较差,常常会不自主地违反行为规范,教育者不能急躁,要循序渐进,循循善诱,多正面引导,多表扬,少批评训斥,以情促进习惯养成.
个人师德素质提高计划:【伸出我们的双手】【为了民族的伟大复兴】【弘扬高尚师德，推进素质教育】—9
3.健全德育管理系统
学校德育组织系统应包括党、团组织、学校德育领导小组、教导处、年级组、班级等,此组织系统既要有德育决策指挥层,又要有德育的具体执行层.学校德育组织中每一个组织成员要认识到自己所进行的工作对贯彻党和国家的教育方针,完成学校德育基本任务,实现社会主义培养目标所具有的重要作用和意义.在实际的操作中,学校德育组织应该遵循以下原则：即统一目标原则；德育管理的组织体系与整个学校的管理体制相适应的原则；统一指挥和相互协调的原则；分层管理原则；职、责、权一致的原则,以及充分发挥人的主体能动性的原则.
总结：此文是一篇素质教育师德论文范文,为你的毕业论文提供有价值的参考。
个人师德素质提高计划引用文献:
[1] 初中数学素质教育相关论文选题 初中数学素质教育毕业论文题目怎么定
[2] 初中素质教育方向论文题目 初中素质教育专业论文题目怎样拟
[3] 初中物理素质教育方向论文选题 初中物理素质教育专业论文题目怎么拟
