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第一篇论文摘要：以信息构建与信息交互为定位的信息管理专业教育——以美国iSchool联盟院校为样本的分析
欧美诸多大学以i School运动为契机对信息管理专业教育目标进行重新定位,并开展一系列课程体系建设与改革.本文采用网络调查、案例分析等研究方法对美国26所i School院校信息管理专业的教育设置情况展开调查,在与2008年调查数据对比分析的基础上,归纳总结出美国i School院校的教育规模与专业名称的变化及发展趋势.研究发现:信息构建与信息交互教育成为美国信息管理专业教育的新定位,信息构建与信息交互教育在信息管理专业各层次教育中均有开展,我国信息构建与信息交互教育滞后但人才需求巨大,我国应该在明确信息管理专业定位差异的前提下采用多种方式开展信息构建与信息交互教育,并逐步建立相关课程体系,设置相应课程内容.
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第二篇摘要范文：信息管理“专业课程链”的建设与实践
1998年教育部对高等学校本科专业目录进行了调整,将原科技信息、经济信息管理、管理信息系统、信息学和林业信息管理专业合并为新的",信息管理与信息系统",专业.我们",信息管理专业改革与建设",项目组立足自身专业的背景和特色,结合国内主要的专业课程方案和iSchool的信息管理类课程体系,提出了信息管理",专业素质链",与",专业课程链",的理念,通过重组优化教学资源、推进实践型教学方法等措施使得学生的专业素质链得以贯通,在人才培养和专业课程体系建设方面取得了成效.
第三篇信息管理专业论文摘要：信息管理人才专业特长初探
专业定位模糊、专业特长不突出,缺乏系统、有特色的专业课程体系等因素正制约着信息管理专业教育的发展,确定和培养信息管理专业学生的专业特长是学科建设、专业发展的当务之急.文章在界定能力结构、专业特长及信息管理专业教育价值观的基础上,通过调研国内外多所有代表性的信息管理专业教育机构的培养目标,分析其在专业技能定位上的主要特点,提出适合当前社会发展需要的信息管理教育应打造的专业特长体系.
第四篇信息管理专业论文摘要模板：iSchool运动背景下信息管理专业教育发展研究
iSchool运动（Information Schools Movement）发轫于21世纪初,倡导从跨学科的角度审视“信息”、“技术”与“人”三者之间的关系,致力于学习、理解与推广信息在人类活动中的作用.尤其在MBS的策划下,iSchool运动进一步为社会与公众认可并推动了其发展,壮大了队伍.由最初的7所倡议院校发展到如今52所正式成员,覆盖了全球主要国家,包括我国的武汉大学信息管理学院与南京大学信息管理学院.这种跨学科、多视角的理念推动了信息管理专业向人本化方向发展,并融入了认知心理学、教育学、计算机技术、空间设计、建筑设计、人机交互、图形工具等学科和学科领域.与此同时,信息构建与信息交互教育逐渐成为iSchool联盟院校信息管理专业教育核心.目前,关于国内信息管理专业教育已有一定的成果,但对于以信息构建与信息交互为核心定位的信息管理专业教育研究较少,甚至有关信息构建或者信息交互的教育研究也零星无几.基于上述原因,本文在梳理iSchool运动背景下信息管理专业发展脉络的基础上,选取美国iSchool院校为研究样本,对其信息构建与信息交互教育展开梳理,分别从其教育设置、人才培养目标、课程设置等方面入手,全面分析总结iSchool运动背景下的信息管理专业发展新定位；在此基础上,分析我国的iSchool院校的信息管理专业设置情况并提出建议；在理论分析的基础上,选取我国具有代表性的招聘就业网站中有关信息构建与信息交互的人才招聘信息,通过实证分析论证相关职业的市场实际需求,以期为我国信息管理专业的发展路径提供有效建议,促进我国相关教育与职业的发展,满足社会的人才需求.
第五篇信息管理专业论文摘要怎么写：信息管理专业人才培养与社会需求的差距分析
信息管理专业人才培养与社会需求之间存在很大差距,一方面社会需要大量信息管理专业人才,另一方面信息管理专业培养的学生就业并不理想.分析了信息管理专业在人才培养方式、人才能力结构、课程设置上与社会需求存在的差距,阐述了这些差距产生的原因,并提出了相应的对策.
第六篇摘要范文：面向21世纪的信息管理专业课程设置探讨
进入 2 1世纪 ,信息管理专业的课程设置有 4大模块 :基础素质知识模块、现代信息技术模块、信息管理专业知识模块和专业学科背景知识模块 ,信息管理专业将朝着综合性与专业性相结合的一体化方向去构筑课程体系.整个框架分为信息管理基础课程和公共课程、信息管理专业必修课程、信息管理选修课程三部分.参考文献 4 ,表 5.
第七篇信息管理专业论文摘要范文：中外信息管理专业教学模式比较
分析了中外信息管理专业的发展历史,比较了中外信息管理专业的教学模式,提出了信息管理专业的改革创新策略.
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第八篇信息管理专业论文摘要格式：信息管理与信息系统专业课程体系设置研究
随着信息技术的迅速发展和信息系统在生产、生活、商务活动中的广泛应用,信息资源的组织、管理、运用日益重要,信息管理与信息系统作为一个独立的学科取得了迅速的发展.我国高等学校信息管理与信息系统专业领域的科研、教学、应用等方面都取得了长足的进步,培养了一大批优秀的技术和管理人才.
目前,国内已有400多所高校开设了信息管理与信息系统(简称信管)本科专业,由于信管专业是由管理信息系统、经济信息管理、信息学、科技信息和林业信息管理5个专业在1998年国家专业目录调整时统一名称得来的,故在同一专业名称下各高校的课程设置有较大的差异.由此,各高校信息管理与信息系统本科专业的培养目标、培养方案有着很大的区别,但社会对信管人才又有着十分明确的要求,因此,专业定位问题及由此带来的课程设置问题,极大地影响了本专业的良性发展和本专业优势的确立以及学科的准确定位.
本文在对信管专业的培养目标、发展方向、课程结构、发展趋势等进行了系统归纳和总结的基础上,通过对174个用人单位进行的信管专业社会需求调查,对社会对信管专业的认识和评价、信息专业人才需求状况、影响社会对信管专业人才需求的主要因素等进行了深入分析,认为国内信管专业教育存在着理论实践结合不够、专业定位尚需明确、专业知名度不高、课程设置不尽合理和现代信息技术运用不充分等问题.在此调查结果的指导下,本文选取了国内不同层次的30所高校,对其信息管理与信息系统专业课程设置相关数据进行了分类汇总与分析,通过分析,得出信息管理与信息系统专业课程体系中学科基础课和专业课设置的基本特征.根据上述社会需求调查结果与课程设置现状的对比分析,本文提出了信管专业课程设置优化的若干建议.
本文主要的创新工作体现在以下两个方面:
(1)在研究内容方面,本文根据调查数据研究了信管专业人才培养目标、培养要求和素质要求等相关因素,总结归纳出信管专业课程设置的主要特征,并与课程设置现状进行对比分析,提出了信管专业课程体系设置的建议,
(2)在研究方法方面,本文从专业内部课程设置和外部社会需求状况两个方面分别设计了调研方案和数据处理方案,两种方法结合运用、互相补充,对实现研究目标、保证研究结果的科学性,具有重要的方法论意义.
第九篇信息管理专业论文摘要：中国高等卫生信息管理专业教育现状及其发展趋势研究
文章分析了信息管理专业的诞生背景与卫生信息管理专业的发展现状,讨论了卫生信息管理专业的课程设置及其人才培养方式,阐明了卫生信息管理专业的发展趋势.参考文献3.
第十篇摘要范文：信息管理与信息系统专业创新建设研究
本文从人才培养体系、师资队伍、理论与实践教学模式、理论与实践考核体系、专业实验室与实验基地等方面,对信息管理与信息系统专业进行了系统的创新建设,提出了一系列专业建设的创新思想和方法,最后强调了加强专业教学改革研究的重要性.
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信息管理专业引用文献:
[1] 最新计算机信息管理专业论文选题参考 计算机信息管理专业论文标题如何定
[2] 计算机信息管理专业专科论文选题 计算机信息管理专业专科论文题目怎么定
[3] 经济信息管理专业论文选题范文 经济信息管理专业论文题目怎么定
