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第一篇论文摘要：符应理论视角：职业教育与中国新产业工人的生产
研究农民工问题的立意要与中国特定的工业化过程相联系,而具体工人的生产与不同管理制度和生产关系的工厂制度相结合.中国农民工向新产业工人转换有着特殊的社会背景,但与世界主要国家工业化相比较也具有共同点,都是符合工业化进程对劳动力有着数量和质量上的需求这一客观规律.自工业革命起,工厂制度作为资本积累方式和劳动生产组织在国家干预、市场力量、劳动过程共同作用之下发生着变迁,根本目的在于控制经济系统的稳定性和社会阶级结构的再生产.鲍尔斯与金蒂斯归纳了美国历史上工厂制度变迁与教育制度改革之间的相互作用,提出了联系教育过程与劳动过程的“符应原则”.狭义上的“符应原则”指学校教育的社会关系与工厂劳动的社会关系之间的对应性,而广义的“符应原则”指国家通过学校教育将潜在劳动力统合至社会经济结构中去.中国的中等职业学校是为工业化提供产业工人的教育机构,近年来农村户籍的学生逐渐成为中职教育的主体,毕业之后成为企业一线用工的主体.但鉴于工业社会中教育层次与职业层次的联系,中等职业教育一直存在“阶层再制还是劳动力提升?”的争论.学校和工厂都已成为培养产业工人的地方,本文应用“符应原则”运行机制从知识技术、个性品质、阶层意识三个方面对杭州下沙经济技术开发区的中职校工（生）在中职学校、制造业工厂接受的训导进行分析,应用“符应原则”传送机制对这一潜在劳动力成为产业工人的过程进行区分,从中反映出国家意识形态、工厂制度的强制与同意因素.
在工业化的推动下,劳动方式的转变主要体现为农村剩余劳动力转向现代化的工业劳动.但在改革开放之前,中国的工业体系基本上对农村劳动力采取封闭措施,建设社会主义市场经济和发展劳动力市场才使得农村劳动力成为产业工人的一员.与这段历史相似的是,中国的中等职业教育一开始只招收少量农村家庭的精英子女,1992年之后开始对农村人口放开,但之前的分配工作、落户等政策不再具备,中等职业教育逐渐成为一种生存教育.工业生产体系内部是多元化的,即使是在制造业工厂,工作岗位也分若干层次,而教育与职业之间的联系在所有工业社会中本质都是一样的,有着很强的相关性.“符应原则”的传送机制就是要将社会身份不同的潜在劳动力分配到分层化的教育格局和劳动格局中去.中国建立了不同层次的教育机构,对应着不同职业发展的可能性,并通过教育分流进行分配.农村家庭子女由于受限于各种资本,客观的结果是其进入中等职业教育的比例逐年扩大,而其毕业后从事的职业层次有降低的趋势,难免引起教育再生产的讨论.工业化带来的另一相似影响是企业与工人之间是资本--劳动力的市场化劳动关系,在国际分工领域,中国位于产业链的中后段,国际资本强调的是弹性的积累,在劳动领域表现为低层次工人工作的临时性和不稳定性.中国制造业需要在竞争中壮大,提升产业工人的人力资本成为转型的关键,这也对中职校工（生）提出了更高的要求.
现代工厂往往通过劳动分工和等级区分对企业进行复杂控制.统治阶级在教育政策有两大目标：一是劳动力的再生；二是生产关系的再生.“符应原则”在学校层面的运行机制在中国的中等职业学校也显示了它的作用：在知识技术训导方面,中职学生由于性别、家庭经济条件、个人喜好等因素,选择的专业也不尽相同,这对其进入制造业一线生产岗位产生了影响；在个性品质训导方面,中职学生特别强调纪律约束和规范内化,这与之后的工作要求是对应的；在成层意识训导方面,中等职业教育宣传的是蓝领文化,通过隐性课程来塑造学生的价值观,中职学生在此训导之下分化为积极、消极制造两类群体.进入工厂之后,极大多数中职校工（特别是流水线生产上的用工）被安排在劳动等级制分工的较低层次,工厂对等级制分工所需要的知识技术、个性品质有着更为明确的要求,中职校工（生）必须接受工厂的再次训导,职业教育再次发挥了作用.与学校教育的相对公平而言,工厂的训导更带有技术、官僚控制的意图.在结构的限制之下,部分上进的中职校工（生）寻求工厂外部的职业教育资源,通过提升人力资本达到符合职业层次提高所需要的条件.
工厂制度的物质基础是资本对生产资料的所有权和对劳动过程的控制,与发达国家的工厂制度的变迁相比,中国沿海开发区的制造业工厂在劳动分工、管理制度、劳动力市场分割等方面呈现趋同性,当然也有自身的一些特点.下沙开发区的制造业有四大行业,每个行业的一线生产的工种基本上可以分为普工和技工.“符应原则”的传送机制在中职校工（生）被分配至东部沿海开发区时出现了新的内容,与制造业专业关系不大的中职校工（生）主要通过劳务派遣形式来工厂充当普通操作工人,地区差异成为异地工作制造同意的基础.在市场环境下,劳动力在工厂内部转换为劳动,光靠强制手段是不行的,必须结合同意才能达到有效生产的目的.技术控制和官僚控制成为下沙制造业工厂普遍采用的控制方式,这一控制方式的合法性来自于工业社会普遍适用的技术决定论--选优任能论.工厂对处于劳动等级制分工不同位置的中职校工（生）进行再次整合,并促使其形成与工作相联系的阶层意识.而整合的过程同时也是分化的过程,中职校工（生）发挥个人主动性追求个人的利益时也在维护着工厂的利益.由于企业职级的金字塔结构是既定的,中职校工（生）最终成为一线生产的主体,部分中职校工（生）经过时间磨砺成为技术工人和基层管理者,从而实现了中等职业教育的培养的目的和“符应原则”所反映的劳动等级制分工的再生产.
农村户籍的中职校工（生）要成为真正意义上的产业工人,需要一系列稳定性因素的保障.受葛兰西思想的影响,鲍尔斯、布洛维从教育过程与劳动过程两方面探讨阶级结构稳定化的作用机制,强调国家干预导致霸权制度的出现.将青年人统合到社会经济结构中去是“符应原则”传送机制的功能,而这一功能的发挥与工厂制度的变迁紧密联系.下沙开发区的工厂制度正发生着重构,这一案例体现了政府、资方、劳工各自的变化情况.总体上说,开发区的工厂制度是向着好的方面发展,当然,在发展过程中也不可避免出现若干问题.职业是工业社会中进行社会分层的主要依据,教育--职业--阶层是分层与流动的逻辑.调查数据显示：中职校工（生）在下沙开发区制造业初步形成了稳定的职业群体,标志着这一群体向产业工人进一步的转化,从而说明中等职业教育的有效性.整个工业社会都力图将工人变为具有权利与义务的工业公民,而不是阶级的一员来建构,但“符应原则”最终揭示的是“少数人控制着大部分生产资料,大多数人只有劳动力”的社会现象,对这一社会现象的理解必须重返
第二篇摘要范文：中职校汽车运用与维修专业人才培养模式的改革与创新
中等职业教育是以培养一线技术应用型专门人才和熟练劳动者为目标的教育类型,是国家教育事业的重要组成部分,是国民经济和社会发展的重要基础,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径.
重庆是中国最年轻的直辖市,汽车和摩托车已经成为重庆市的支柱产业,2010年6月18日正式挂牌成立的重庆两江新区是新设立的国家综合配套改革试验区,也是三大国家级开发区之一.两江新区的成立必将促进重庆制造业发展,尤其是汽车制造业的发展.而渝北区位于两江新区的核心,周边有长安集团、力帆汽车、恒通客车、重庆模具产业园区等汽车相关企业和基地,这就为重庆中职学校汽车运用与维修专业带来了前所未有的发展机遇.
本文以×,×,中等职业学校汽车运用与维修专业为例,为更好地服务区域经济社会发展,积极响应教育部、人力资源社会保障部、财政部《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成〔2010〕9号）精神,采用文献资料法、案例分析法、问卷调查法、访谈法等对当前重庆市汽车运用与维修专业人才需求及就业现状进行了调研分析,进一步研究×,×,中等职业学校汽车运用与维修专业人才培养现状,揭示其存在的主要问题和缺陷,研究制订新的人才培养模式并进行试运行.人才培养模式的改革与创新主要体现在课程体系建设与改革、教材开发与建设、教育教学改革、师资队伍建设、校企合作与实训基地建设等方面.在运行过程中主要运用评价模式进行监控,通过对教师教学和学生学业的评价,收集并反馈意见,从中发现问题并改进,不断的完善新的人才培养方案.
第三篇钣金工高级技师论文摘要：曲靖市职业教育发展中的政府作用研究
职业教育是国民教育的重要组成部分,与国家经济发展紧密相连.我国十分重视职业教育的发展,从国家战略的高度提出要加快发展现代职业教育,为实现“中国制造”转向“精品制造”提供人才支持.职业教育涉及政府、企业和学校等方面.世界各主要发达国家的经验表明,没有政府积极发挥作用,仅依靠学校和企业发展职业教育,没有成功的先例.
当前,职业教育“*热,地方冷”问题突出.本文从市一级政府的视角出发,对职业教育相关概念和理论进行了探讨,从国际国内职业教育的成功做法中吸取营养.客观的分析曲靖市职业教育发展中政府作用发挥的状况,找出成功的经验,指出存在的不足,从政策执行的角度,认真分析存在问题的原因.通过研究,从地方政府的角度,提出对发展曲靖市职业教育的一些对策和建议.希望这些对策和建议能为地方政府在发展本地区的职业教育提供理论和实践的借鉴.
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第四篇钣金工高级技师论文摘要模板：邢师傅的三个绝活
哈尔滨飞机工业（集团）公司有一位远近闻名的技术大拿,他就是钣金车间高级技师邢宝树.邢师傅和善可亲,平易近人,1971年进厂,今年50周岁,在钣金车间蒙皮工段一干就是30多个春秋.他曾几次被领导选中当调度组组长和工长,但是他觉得还是要当好一名拉伸工.凡..
第五篇钣金工高级技师论文摘要怎么写：进入高职序列技师学院的功能定位与办学机制断想
进入高等职业教育序列后,技师学院必须坚持面向企业一线培养高技能人才的办学宗旨,并在办学机制上进一步发挥自身独特的优势,在校企合作、专业建设、师资队伍、课程开发等方面进行破冰式深入改革,以期从对口就业率、生源素质、社会培训等方面获得社会的广泛认可,使技师学院在我国现代职教体系中成为独树一帜、不可或缺的高职教育类型.
第六篇摘要范文：HBXXX公司战略与人力资源管理系统匹配性研究
众所周知,企业战略为企业发展的指南针,是企业最高的发展方向与经营目标,表示企业结合实际发展方向,市场条件以及自身实力,优化高效利用企业内外部环境与资源.所谓业务战略,表示企业内部各个部门的领导人员以企业战略为指导,将企业目标与企业战略联系到自身部门业务中,对其进行细化而指定的经营战略、职能战略,顾名思义表示全体只能部门,例如营销部门,生产制造部门等为了达到经营的目标而开展的相关的具体活动.职能战略最为重要的组成部分为人力资源战略,这是一种综合联系企业战略与业务战略,通过调整人才分配,形成与之相一致,有助于促进两大战略实现的战略目标.企业的组织框架是企业内部所有关系的总和,它决定着企业的运行效率,一个快捷高效的流程框架对战略的实施和成效起着决定性的影响.本论文通过分析企业战略、组织框架以及人力资源战略三者之间的战略关系,基于HBXXX公司的公司战略制定了与之匹配的人力资源战略并得以实施,得出“人力资源战略和企业战略协调统一,能够帮助企业抓住市场机遇,不断的提高自身的实力与市场竞争力,推动企业战略目标的实现.具体内容结构如下：
第一部分：课题的研究背景、目的和意义,
第二部分：企业战略与人力资源战略匹配研究,
第三部分：HBXXX公司人力资源现状分析
第四部分：HBXXX公司人力资源战略的优化与改进
第五部分：结论
第七篇钣金工高级技师论文摘要范文：新公共管理背景下的职业技能培训体系改进的研究
进入21世纪以来,随着上海建设国际性经济、金融、贸易和航运中心的进程进一步加快,建设和谐社会、全面实现现代化的目标进一步明确,加快了全社会对高素质、高技能人才的需要.从*到地方都加大了对技能人才的培养工作的力度,提高技术工人的技术等级,尤其是提高技能人才比例的重要性和紧迫性日益显现.市、区两级政府相关部门相继推出了加大职业技能培训力度的政策.在市场需求和政府政策双引擎的推动下,以促进就业为导向,提高劳动者素质为目的的职业培训得到了发展,同时也遇到许多新问题,面临一系列新的挑战.
根据以上的背景,本文通过对职业培训相关理论、中国的职业培训历史沿革和发达国家职业培训的成功经验的介绍分析,着力于徐汇区职业培训现状、存在问题的原因及分析,重点阐述了徐汇区职业培训资源发展缓慢、职业培训模式传统、政府公共服务平台缺失等问题.就提升机构培训层次、建立校企合作模式、完善政府公共服务平台提出了改进徐汇区职业技能培训工作的对策和建议.最后本文提出了更新人才观念、改进职业资格认证制度、完善职业技能培训立法的设想.
研究过程中采用了定量和定性分析方法,定量分析的数据来自两部分:一部分来自于上海市、徐汇区劳动和社会保障局有关职能部门提供的职业培训统计资料,另一部分来自于培训者、培训机构和用人单位对徐汇职业培训工作评估的调查问卷的统计指标,在全部有效问卷回收后,对数据进行逻辑检查,并使用专用统计软件包进行统计分析,定性分析主要征询了市、区两级主管职业培训部门负责人和工作人员意见,以座谈会形式听取一部分培训机构校长、教务长意见.本文共分为五章.第一章绪论,阐述开展职业徐汇区职业培训研究的背景和意义、本课题研究的主要内容、开展课题研究的方法,第二章职业技能培训的相关理论研究和实践经验,第三章徐汇区职业技能培训现状及分析,第四章徐汇区职业技能培训工作对策和建议,第五章加强职业技能培训工作启示.
第八篇钣金工高级技师论文摘要格式：基于政府视觉的技能人才培养问题研究
技能人才是工作于岗位一线,掌握专门知识和技术,具备一定的操作技能的应用型人才.技能人才的培养是社会经济发展的内在要求,更是企业生存和发展的需要.
昆明市的技能人才的培养尚不能与社会经济发展相适应,在人才数量、素质、技能、层次结构、行业分布等方面仍不能满足社会经济发展需求.因此,对技能人的培养问题进行深入研究,探索技能人才培养规律,提出完善技能人才培养工作体系的对策与措施,对促进技能人才培养工作具有重要理论意义和现实价值.
本研究发运用文献研究法和实证研究法发现存在的问题并进行原因分析；借鉴国外技能人才培养的先进经验；针对存在的问题,结合昆明市社会经济发展实际,提出促进与社会经济发展相适应的技能人才培养对策与措施.
本文内容共分5章：第1章在分析选题背景、选题意义、评述国内外对技能人才培养研究成果的基础上,提出本论文的研究思路、方法、内容,以及可能的创新点.
第2章以昆明市技能人才培养工作为例展开实证研究,在全面调查昆明市技能人才培养状况的基础上,把握昆明市技能人才培养与供给的基本状况是技能人才规模不断扩大,人才总量以及各层次的技能人才数量均呈现出逐年增长的趋势；技能人才主要集中分布于制造业和服务业,高新技术产业中分布较少,高层次技能人次的数量仍然较少；技能人才学历结构呈现多样化.
第3章根据昆明市技能人才培养现状,重点分析昆明市技能人才培养中存在的主要问题是政府对技能人才培养的政策支持不足,技能人才供求矛盾突出,普通操作员成长通道不畅,新型产业高技能人才短缺.存在这些问题的主要原因是：技能人才培养和使用环境不理想,技能人才培养专项资金使用效率偏低,职业技能鉴定未发挥其系统效应,企业未充分履行技能培训义务,学校教育模式滞后.
第4章总结了德国、英国、香港等先进国家或地区关于技能人才培养的成功经验,并指出政府的大力扶持及高效管理,强化校企合作,大力推行职业资格证书制度,建立职业资格与学历文凭等值制度,职业教育以多元化的运行体系为依托,聘任业界精英担任教师等经验值得昆明市技能人才培养工作借鉴.
第5章在借鉴先进国家或地区的成功经验基础上,根据昆明市技能人才的需求实际状况以及当前关于技能人才培养中存在的问题,提出要提高对技能人才的培养质量,建立一套完善的技能人才培养体系,可以从健全政府技能人才管理体制,构建政府主导的校企合作体制,优化企业技能人才成长环境,建立技能人才需求监测系统等方面采取措施.
第九篇钣金工高级技师论文摘要：中小型制造企业高级技能人才激励机制研究
伴随着全球经济的快速发展,一场全球性的产业转移正在悄然进行.丰富廉价的劳动力资源、强大的加工制造能力、广阔而富有吸引力的市场、日益开放的产业政策使得大批跨国企业纷纷抢滩登陆我国,勾勒出一幅中国正加速成为“世界工厂”的诱人蓝图.在此历史关键时刻,高级技能人才短缺已成为中国制造业迈向“世界工厂”的最大障碍,尤其对于长期以来依靠劳动力作为其核心竞争力的中小型制造企业而言,高级技能人才短缺必将使其“世界工厂之路”举步难行、步履维艰.因此,在此时代背景下,高级技能人才作为中小型制造企业价值创造的核心,其激励问题必然成为企业面临的首要问题.
本文立足中小型制造企业,以高级技能人才激励机制为研究内容,在查阅大量文献的基础上,界定了中小型制造企业高级技能人才的相关概念和特征,并深入分析了高级技能人才短缺成因以及中小型制造企业高级技能人才激励现状.然后在相关激励理论的指导下,融合中小型制造企业和高级技能人才二者特点,设计了中小型制造企业高级技能人才激励机制,最后以C公司为案例进行分析.| 有关论文范文主题研究: | 关于钣金工高级技师论文例文 | 大学生适用: | 5000字专科论文、10000字研究生毕业论文 |
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第十篇摘要范文：用精湛技艺 造优质产品——中国航天科技集团第九研究院二○○厂机加车间钣金组
一、班组简介中国航天科技集团第九研究院二○○厂机加车间钣金组,主要负责厂型号产品中钣金零(组)件的划线、钻孔、成型、辅助焊接加工,钣金产品的装配调试及售后服务等工作.作为二○○厂机加部门的重要加工班组,钣金工艺是非常重要的一个加工工序,工作能力和效果直接影响顾客需求.针对近年来班组承担的科研生产任务越来越多的严峻形势,班组成员不畏艰难、积极创新,秉持我厂",关注顾客需
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