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目录

1. 五、医学科学学位研究生课程设置的研究论文提纲
2. 四、基于建构主义的医学硕士研究生学位课程设计论文提纲范文
3. 三、西部欠发达地区临床医学专业学位研究生培养模式的研究论文提纲格式范文模板
4. 二、对临床医学专业学位研究生培养模式的研究论文提纲范文
5. 一、临床医学硕士专业学位研究生课程设置现状研究论文提纲范文

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五、医学科学学位研究生课程设置的研究论文提纲

缩略语表

中文摘要

英文摘要

正文

第一部分：文献回顾与理论思考

一、国内外医学研究生教育模式及学位制度的比较分析

(一) 国外研究生教育模式

(二) 我国研究生教育模式

(三) 国内外医学学位制度

二、课程与课程设置的概念

(一) 课程

(二) 课程设置

三、研究生课程

(一) 研究生教育

(二) 研究生课程

(三) 研究生课程的特点

四、研究生课程设置

(一) 研究生培养目标的概念及其与研究生课程设置的关系

(二) 国内外医学课程设置模式

(三) 平台+模块的课程设置模式

第二部分：调查与研究

一、研究目的与思路

二、研究生对象与方法

(一) 研究对象

(二) 研究方法

三、国内外医学研究生课程设置的调查与分析

(一) 美国医学研究生课程设置情况

(二) 国内医学科学学位研究生课程设置现状调查

(三) 对口腔医学专家及研究生的问卷调查

(四) 我国医学科学学位研究生课程设置存在的问题

(五) 影响医学研究生课程设置的主要矛盾

四、医学科学学位研究生课程设置改革的总体设想

(一) 医学科学学位研究生课程设置改革的思路

(二) 医学科学学位研究生课程设置改革应把握的几个原则

(三) 医学科学学位研究生课程设置的“平台+模块”结构

(四) 医学科学学位研究生课程设置改革中应注意的几个问题

第三部分：讨论与小结

参考文献

附录

个人简历和研究成果

致谢

四、基于建构主义的医学硕士研究生学位课程设计论文提纲范文

英文摘要

中文摘要

论文正文 基于建构主义的医学硕士研究生学位课程设计

前言

第一部分 导论

一、研究的缘起、内容和方法

(一) 研究的缘起

(二) 研究的内容和方法

二、建构主义

(一) 建构主义的由来与发展

(二) 建构主义的基本思想和基本观点

三、建构主义教学观对当今课程改革的启示

(一) 跨领域主动获取专业知识

(二) 建立动力评估体系

(三) 设计生态教学体系

四、基本概念界定

(一) 医学

(二) 研究生教育

(三) 学位课程

(四) 课程设计

第二部分：比较分析

一、中外医学学位制度及研究生培养模式的比较分析

(一) 国外医学学位制度和研究生培养模式

(二) 我国的医学学位制度和研究生培养模式

(三) 中外医学学位制度和研究生培养模式的比较分析

二、中外医学硕士研究生教育学位课程设计的比较分析

(一) 国外医学研究生的学位课程设计

(二) 我国医学硕士研究生的学位课程设计

(三) 中外医学研究生学位课程设计的比较分析

第三部分：基于建构主义的医学硕士研究生学位课程设计的构想

一、基于建构主义的医学硕士研究生学位课程的设置

(一) 基于建构主义的医学硕士研究生学位课程目标

(二) 基于建构主义的医学硕士研究生学位课程内容的选择

(三) 基于建构主义的医学硕士研究生学位课程的结构

二、基于建构主义的医学硕士研究生学位课程的实施与评价

(一) 基于建构主义的医学硕士研究生学位课程的实施

(二) 基于建构主义的医学硕士研究生学位课程的评价

三、基于建构主义的医学硕士研究生学位课程设计方案

(一) 基于建构主义的医学硕士研究生学位课程目标体系

(二) 基于建构主义的医学硕士研究生学位课程设置建议

(三) 基于建构主义的医学硕士研究生学位课程教学建议

全文总结

致谢

参考文献

文献综述 医学硕士研究生学位课程建设现状及分析

参考文献

附件：问卷调查表

学习期间发表文章情况

三、西部欠发达地区临床医学专业学位研究生培养模式的研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

ABSTRACT

一、绪论

(一) 问题的提出及意义

(二) 国内外临床医学专业学位研究生培养现状综述

(三) 本文的研究思路与方法

二、西部欠发达地区临床专业学位研究生培养的现状与问题分析

(一) 西部欠发达地区主要医学院校临床医学专业学位研究生培养现状

(二) 西部欠发达地区临床医学专业学位研究生培养过程的问题分析

三、国外临床医师的培养办法及启示

(一) 国外临床医师培养办法

(二) 国外住院医师规范化培训带给我们的启示

四、我国部分经济发达地区临床专业学位研究生培养状况及启示

(一) 上海住院医师规范化培训模式及启示

(二) 四川大学临床医学专业学位研究生培养模式及启示

五、西部欠发达地区临床医学专业学位研究生培养模式的提出

(一) 临床医学全科专业学位研究生培养模式

(二) 专科医学专业学位研究生培养模式

六、西部欠发达地区临床医学专业学位研究生培养的几点建议

(一) 积极争取政府加大临床医学专业学位研究生的支持

(二) 严格准入制度,采取措施吸引优秀生源

(三) 加强师资队伍建设,尤其是临床实践技能培训的师资队伍建设

(四) 优化临床医学专业学位研究生课程体系

(五) 加强培养过程中的质量控制

(六) 探索建立研究生指导教师小组制度

参考文献

致谢

二、对临床医学专业学位研究生培养模式的研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

前言

一、研究背景与意义

二、研究现状

三、研究内容与目标

四、研究方法

五、技术路线

第一部分 临床医学专业学位研究生教育五大质量保障体系的构建与实践

1 中国临床医学专业学位设置的背景

2 目前临床医学专业学位存在的问题

3 重庆医科大学构建的五大质量保障体系

4 结语

第二部分 对临床医学专业学位“双轨合一”培养模式的建立

1“双轨合一”创新模式的必要性分析

2“双轨合一”创新模式的可行性分析

3 临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训对接过程的主要问题

4 临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训“双轨合一”创新模式的构建与实践

5 结语

第三部分 方案实施过程中的问题和改进的建议

1 新模式存在的问题

2 改进方法的探讨

第四部分 小结

参考文献

综述

参考文献

致谢

硕士期间发表的论文

一、临床医学硕士专业学位研究生课程设置现状研究论文提纲范文

摘要

中文论著摘要

英文论著摘要

英文缩略语

前言

研究背景

研究目的和意义

研究内容和技术路线框架

资料来源与研究方法

研究结果与分析讨论

第一章 临床医学专业学位研究生教育的历史发展与现状

第一节 临床医学专业学位研究生教育的历史发展

第二节 临床医学专业学位研究生教育现状

第二章 临床医学硕士专业学位研究生课程设置现状与分析

第一节 课程设置模式分析

第二节 课程设置内容分析

第三章 临床医学硕士专业学位研究生对课程内容评价与需求分析

第一节 临床医学硕士专业学位研究生对课程内容设置的总体评价

第二节 临床医学硕士专业学位研究生对课程内容的选择倾向

结论与建议

本研究的创新性自我评价

参考文献

综述

参考文献

在学期间科研成绩

致谢

个人简介

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