小学数学毕业论文大纲格式模板 小学数学毕业论文提纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、民初《申报（1912-1916）》教育广告研究论文提纲
2. 四、蒙语授课基础教育的现状、问题与趋势研究论文提纲范文
3. 三、小学生撰写数学小论文的价值和指导策略研究论文提纲格式范文模板
4. 二、小学生数学问题解决能力现状的研究论文提纲范文
5. 一、武汉市鲁巷中学初一学生数学学习适应性的研究论文提纲范文

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五、民初《申报（1912-1916）》教育广告研究论文提纲

论文摘要

ABSTRACT

前言

第一章 《申报》(1912—1916)教育广告及内容概况

第一节 广告数量

一、年份数量变化图(下图)

二、各月份数量变化图

三、为何教育广告如此之多

第二节 版面分布以及广告类型

一、版面分布

二、广告类型

第三节 办学目的

一、为北伐军后方勤务培养人才

二、为养成合格的共和国公民做准备

三、让人们获得维持生计所需的工作技能

四、改良我国旧医疗

五、实业救国,培养各类专门人才

六、提倡国文

七、为留学做准备

八、充实女子生活

第四节 学习科目分析

第五节 时局的影响

一、应时势而设的新学校

二、对正常教学的影响及其应对

第二章 刊登广告的教育机构分类

第一节 按教学内容分类

一、外国语言类学校

二、商业金融类学校

三、手工艺类学校

四、缝绣学校

五、医学教育

六、戏剧学校

七、图画美术类学校

八、农业学校

九、打字教学

十、法律类学校

十一、体操学校

第二节 按从学者分类

一、女学类学校

二、工场工徒类教育

第三节 按教学时间分类

一、短时讲学

二、夜学

三、暑期补习科

第四节 按创办者分类

一、部门设立传习所

二、个人教授

三、公司招聘实习生

第三章 从广告看民初的普及教育及教育平民化表现

第一节 学校扩张

一、扩充学额、添聘教员

二、增设科目

三、扩建校舍

第二节 免费教育

一、免费学校

二、义务教学班

三、函授免学费只收讲义费、邮费

四、对家贫者减免学费

第三节 灵活的教学时间

一、夜学

二、暑假补习科

三、周末教学

四、个人暑假教授

第四节 推广函授教学

一、函授教学的优势

二、主要函授教育机构

三、函授学习科目

四、入学资格

五、学习期限、学费

第四章 从广告看民初学校收费及教育经费的筹措

第一节 民国初期教育机构收取学杂费情况分析

一、收费种类及形式

二、学费统计分析

三、学费随物价上涨而增加

四、将学费的收取与学生品行报告结合起来

第二节 借助社会力量苦筹经费

一、以教养教

二、假座戏台演戏以票资充经费

三、接受社会赞助及捐款

四、学校设置专人向社会募款

五、举办各种内容丰富的展览会

一、举办开幕大会

二、举办成绩展览会

三、举办书画展览会

四、举办菊花会

小结

一、对教育广告分析的总结

二、对现今教育的启示

附录：《申报(1912—1921)》刊载教育广告原文

参考文献

后记

四、蒙语授课基础教育的现状、问题与趋势研究论文提纲范文

第一章 导论

第一节 问题的提出

第二节 选题的缘起和调查区域

第三节 基本思路和方法

第四节 相关研究

第五节 资料收集与实地调查

第六节 研究内容、资料分析与预期目标

第二章 苏尼特右旗基础教育发展的背景

第一节 苏尼特右旗概况

一、地理位置、气候特征与自然资源

二、社会、经济与人口

第二节 苏尼特右旗基础教育发展的历史背景

一、解放前的基础教育

二、解放后至“文化大革命”前的基础教育

三、“文化大革命”期间的基础教育

四、“文化大革命”结束后的基础教育

第三节 苏尼特右旗教育管理体制的变化

第四节 苏尼特右旗蒙汉语授课并存的基础教育体系的形成

第三章 苏尼特右旗蒙汉语授课基础教育发展的现状与问题

第一节 蒙语授课与汉语授课学校和班级的分布及发展变化

一、小学发展现状

二、中学发展现状

第二节 蒙汉语授课专任教师规模和学历结构变化

一、蒙汉语授课专任教师人数及变化

二、蒙汉语授课专任教师学历结构及变化

第三节 蒙语授课与汉语授课毕业生的流向

一、小学毕业生的流向

二、初中毕业生的流向

三、高中毕业生的流向

四、大中专毕业生的就业

五、苏尼特右旗蒙汉语授课基础教育体系的现状

第四章 蒙汉语授课学生状况、行为和态度取向的定量分析

第一节 蒙汉语授课学生状况与家庭背景的对比分析

一、样本及个人基本情况

二、家庭背景

第二节 蒙古族与汉族学生蒙语授课取向的分析

一、蒙古族选择蒙语授课

二、蒙古族选择汉语授课

三、汉族选择蒙语授课

第三节 蒙语授课学生语言使用态度和行为的分析

一、语言使用的态度

二、语言使用的行为

第五章 蒙汉语授课教师状况、行为和态度取向的定量分析

第一节 蒙汉语授课专任教师基本情况对比分析

一、个人基本情况

二、学历与职称

三、家庭生活水平与地区背景

第二节 蒙语授课专任教师语言使用态度和行为的分析

一、语言使用的态度

二、语言使用的行为

第三节 蒙汉语授课专任教师的工作与教学感受对比分析

一、对工作环境的感受

二、对学生学习状况的看法

第六章 总结与思考

第一节 总结

第二节 思考

参考文献

附录一 学生问卷

附录二 教师问卷

附录三 典型个案访谈记录

附录四 2001年蒙语授课学制改革文件

附录五 2004年学制改革文

附录六 苏尼特右旗教育局文件——关于发放扶困助学专项补助资金民族中学校助学金有关事项的通知

附录七 苏尼特右旗人民政府文件——关于筹措救助农村牧区特困户子女接受义务教育补助金的暂行办法

附录八 苏尼特右旗关于鼓励牧民子女完成高中阶段教育的实施方案

攻读学位期间发表的论文

作者声明

后记

三、小学生撰写数学小论文的价值和指导策略研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

Abstract

一、问题的提出

（一） 研究背景

（二） 研究的问题

（三） 方法与思路

二、小学生撰写数学小论文的文献综述

（一） 概念的界定

（二） 国外的研究

（三） 国内的研究

三、小学生撰写数学小论文的研究过程

（一） 确定小学生撰写小论文的目标

（二） 研究的过程与方法

四、小学生撰写数学小论文的研究结论

（一） 小学生撰写数学小论文的价值

（二） 小学生撰写数学小论文的内容

（三） 小学生撰写数学小论文的指导策略

五、小学生撰写数学小论文的案例与评析

案例1

案例2

案例3

案例4

六、讨论和展望

（一） 进一步要研究的问题

（二） 问题与反思

结语

参考文献

后记

二、小学生数学问题解决能力现状的研究论文提纲范文

摘要

Abstract

一、 引言

(一) 研究背景与问题

(二) 研究意义

二、 文献综述

(一) 什么是问题

(二) 问题解决

(三) 相关概念的界定

三、 研究方法与研究设计

(一) 研究方法

(二) 研究过程

(三) 研究资料的收集与整理

四、 小学生数学问题解决能力测试题的编制与质量分析

(一) 测试题的编制

(二) 预测题目的质量分析

(三) 正式测试题目的质量分析

五、 小学生数学问题解决能力的结果分析

(一) 小学生的数学问题解决能力的水平分析

(二) 家庭背景、师生关系、时间分配与问题解决能力的关系

六、 结论启示与局限

(一) 研究结论

(二) 启示

(三) 研究局限

参考文献

附录

后记

一、武汉市鲁巷中学初一学生数学学习适应性的研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1- 引言

2- 初一学生数学学习适应性的概述

2-1 适应的概念

2-2 适应性的概念

2-3 学习适应性的概念

2-4 数学学习适应性的概念

3- 武汉市鲁巷中学初一学生数学学习适应性的调查分析

3-1 调查目的

3-2 调查对象

3-3 调查方法

3-3-1 观察法

3-3-2 谈话法

3-4 调查典型案例介绍

3-5 鲁巷中学初一学生数学学习适应不良的因素分析

3-5-1 小学数学与初中数学教材和教学目标的差异

3-5-2 小学生与初中生数学学习方法的差异

3-5-3 非智力因素的影响

4- 促进鲁巷中学初一学生适应初中数学学习的教学对策

4-1 因材施教，让学生尽快适应初中数学教材的特点

4-1-1 适当增加对以前学过知识的复习与巩固

4-1-2 大力开展有意注意的学习习惯的养成教育

4-1-3 通过教学实验攻克初中数学教材中的难点

4-2 分类指导，让学生掌握适应初中数学学习的学习方法

4-2-1 预习方法的指导

4-2-2 听课方法的指导

4-2-3 课后复习巩固及完成作业方法的指导

4-2-4 小结或总结方法的指导

4-3 重视非智力因素，让学生具备自觉适应初中数学学习的能力

4-3-1 快慢恰当，培养恒心

4-3-2 控制作业，培养毅力

4-3-3 及时点拨，增强自信

4-3-4 形成群体，营造氛围

5- 教学实验

5-1 实验目的

5-2 实验对象

5-3 实验过程

5-4 实验数据

5-5 实验分析

参考文献

致谢

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