少儿美术教育论文大纲格式模板 少儿美术教育论文大纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、长春地区校外少儿美术教育创新发展的策略研究论文提纲
2. 四、成都地区校外少儿美术教育课程设置的改革与实践探索论文提纲范文
3. 三、社会力量办学下少儿美术教育教学模式的实践探索论文提纲格式范文模板
4. 二、新时期少儿美术教育的探索论文提纲范文
5. 一、校外少儿美术教育现状研究论文提纲范文

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五、长春地区校外少儿美术教育创新发展的策略研究论文提纲

中文摘要

Abstract

目录

引言

一、研究背景

二、研究的目的及意义

(一) 本文研究的目的

(二) 研究的意义

第一章 国内外校外少儿美术教育研究现状

一、国外校外少儿美术教育研究现状

(一) 美国的“DBAE”多元化艺术教育

(二) 欧洲的普及化艺术教育

(三) 日本的个性化艺术教育

二、国内校外少儿美术教育发展概况

三、长春地区校外少儿美术教育机构发展现状分析

(一) 办学规模差异性大

(二) 招生范围具有地域的局限性

(三) 课程设计随意性较大,教学形式单一

(四) 师资力量分布不均

四、长春地区校外少儿美术教育特点及出现的题

(一) 教师重视绘画材料运用却忽视对儿童的启发指导

(二) 校外少儿美术教育的内容与特点

(三) 少儿绘画作品分析

第二章 长春地区校外少儿美术教育创新发展中面临的主要问题及分析

一、长春地区校外少儿美术教育课程设置具有局限性

二、没有统一教材,教学内容具有随意性

三、教师专业素质有待提高

第三章 长春地区校外少儿美术教育创新发展的实施建议

一、因地制宜、整合资源,发挥校外少儿美术教育的优势资源

二、少儿美术教育创新能力的培养

(一) 从注重技法训练向培养创造性思维的转变

(二) 在美术教学中培养学生创造思维能力

(三) 重视教师的培养,稳定教师队伍

(四) 整合资源,实现校内美术教育与校外美术教育的优势互补

(五) 吉林省妇女儿童活动中心七色花少儿艺校开展创新活动实施案例

结语

参考文献

四、成都地区校外少儿美术教育课程设置的改革与实践探索论文提纲范文

摘要

Abstract

综述

第一章 概念界定

一 校外美术教育的定义

二 少儿的定义

三 课程的定义

四 课程设置的定义

第二章 成都地区校外少儿美术教育课程设置现状分析

一 成都地区校外少儿美术教育概况

（一） 凭借文化、经济优势，校外少儿美术教育得到规模发展

（二） 办学规模差异性大

（三） 自主招生，招生对象集中于小学年龄段

（四） 师资力量分布很不均匀

（五） 小班化上课

（六） 举办各种美术交流活动

（七） 积极参加全国各种美术比赛

二 成都地区校外少儿美术教育课程设置的问题及成因

（一） 课程目标追求美术技法的获得

（二） 教学内容以绘画类为主

（三） 课程的综合性和多样性不足，缺乏综合类课程

（四） 课程的灵活性较大，课程设置带有随意性

（五） 因人设课，教学质量不稳定

（六） 师资力量的强弱，决定着青少年宫对本地美术课程资源的开发水平

（七） 课程时间安排较统一

（八） 课程评价注重结果，看重学员获奖和考级的成绩

（九） 课程监管滞后

第三章 成都地区校外少儿美术教育课程设置的改革探索

一 校外少儿美术教育课程的目标

（一） 影响校外少儿美术教育课程目标的因素

（二） 校外少儿美术教育课程目标的确立

二 成都地区校外少儿美术教育课程内容的选择

（一） 扩大美术课程内容的范围，丰富学生的美术体验

（二） 基础的美术知识和基本的美术技能

（三） 丰富欣赏课程的内容

（四） 开设一些前沿性的美术科目

（五） 深入挖掘本土美术课程资源，开设本土美术课程

三 成都地区校外少儿美术教育课程的组织

（一） 成都地区校外少儿美术教育课程的组织原则

（二） 成都地区校外少儿美术教育课程设置的构想

四 成都地区校外少儿美术教育课程的评价

（一） 有关课程评价的理论

（二） 成都地区校外少儿美术教育课程评价的建议

（三） 美术档案袋评价法的运用

第四章 成都地区校外少儿美术教育课程的实施

一 成都地区校外少儿美术教育课程的实施建议

（一） 树立科学的校外少儿美术教育发展观

（二） 转变家长观念，减少校外少儿美术教育的功利性

（三） 重视教师的培养，稳定教师队伍

（四） 加大课程监管力度，定期检查课程实施情况

二 成都地区校外少儿美术教育课程的实施案例

结语

参考文献

附录

致谢

研究生在校期间的科研成果

三、社会力量办学下少儿美术教育教学模式的实践探索论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1-1 选题背景和意义

1-1-1 素质教育的倡导

1-1-2 现行的少儿美术培训机构的教育方式和素质教育的理念存在矛盾

1-2 研究现状分析

1-2-1 国内“少儿美术教育”研究现状

1-2-2 国外“少儿美术教育”研究现状

2 概念界定

2-1 少儿的定义

2-2 教学模式的定义

2-3 社会力量办学下少儿美术教育内涵界定

3 社会力量办学下少儿美术教育办学现状及问题分析

3-1 社会力量办学下少儿美术教育教学概况

3-1-1 社会力量办学下的培训机构是对学校美术教育的有效补充

3-1-2 办学形式、内容及规模现状分析

4 社会力量办学下现行教学模式存在问题分析

4-1 生源质量参差不齐

4-2 教学费时多、教学质量差

4-3 教学模式单一、内容设置不科学

5 社会力量办学下少儿美术教育探究式教学模式的实践研究

5-1 探究式教学模式内涵界定

5-2 探究式教学模式的实践研究

5-2-1 探究式教学模式的教学思想

5-2-2 少儿认知规律

5-2-3 探究式教学模式的教学程序

5-2-4 探究式教学方法和策略分析

6 结束语

6-1 研究结论

6-2 研究不足和展望

参考文献

附录

致谢

二、新时期少儿美术教育的探索论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 我国少儿美术教育存在的主要问题

1-2 国内外的研究现状

1-3 研究的重点难点以及创新点

1-4 研究的主要方法

1-5 研究的目的和意义

第二章 中外美术教育思想对当代美术教育的影响

2-1 中外少儿美术教育现状的差异

2-2 中外少儿美术教育方式对比

2-3 新时期美术教育

2-4 美术基础教育目标体系建设

2-5 新时期多元文化背景下的少儿美术课程资源

2-6 新时期多元文化背景下的少儿美术课程实施

第三章 少儿美术教育中创造力与想象力的培养

3-1 少儿美术教育中创造力的培养

3-2 少儿美术教育中想象力的培养

第四章 让少儿美术教育回归本真

4-1 传统美学对少儿美术教育的影响

4-2 让少儿美术回归本真

第五章 总结

参考文献

附录 硕士期间发表的论文

致谢

一、校外少儿美术教育现状研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 课题背景

1-2 研究内容及方法

1-3 研究目的及意义

第二章 校外少儿美术

2-1 少儿美术教育内涵

2-2 校外少儿美术教育特性

2-3 延吉市校外少儿美术教育发展概况

第三章 延吉市校外少儿美术教育实施现状

3-1 教学管理及运作形式

3-2 美术教育课程内容体系

3-3 美术教育评价方式

3-4 少儿美术教育中存在的问题

第四章 校外少儿美术

4-1 实现校内外美术教育的优势互补

4-2 发挥延吉市校外教学资源优势

4-3 规范市场化美术教育的教育本质

第五章 结论

参考文献

致谢

附录A (攻读学位期间发表论文目录)

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少儿美术教育引用文献:

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