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建筑工程专业技术论文提纲 建筑工程专业技术论文提纲怎样写有关写作资料

主题:建筑工程专业技术 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-25

建筑工程专业技术论文范文

建筑工程专业技术论文

目录

  1. 五、高职建筑工程技术专业课程结构设计研究论文提纲
  2. 四、适应滨海新区发展的高职院校专业建设论文提纲范文
  3. 三、高职院校建筑工程技术专业教学改革探索论文提纲格式范文模板
  4. 二、基于SWOT分析的YA职院建筑工程技术专业改革研究论文提纲范文
  5. 一、我国高职建筑工程技术专业校企合作实践的研究论文提纲范文

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五、高职建筑工程技术专业课程结构设计研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

第1章 绪论

1-1 课题的研究背景及意义

1-2 发达国家高职教育课程结构设计研究现状及趋势

1-2-1 高职课程结构设计现状研究

1-2-2 高职课程结构设计趋势分析

1-2-3 国内高职教育课程结构设计研究现状及不足

1-2-4 思路分析及研究方法

第2章 高职课程结构设计概述

2-1 高职课程

2-1-1 什么是课程

2-1-2 什么是高职课程

2-2 高职课程结构

2-3 高职课程结构设计

第3章 高职建筑工程技术专业课程门类划分

3-1 高职课程门类的含义

3-2 高职课程门类划分的意义

3-3 高职课程门类划分的通性分析

3-3-1 高职课程“类”的划分依据

3-3-2 高职课程“门”的划分依据

3-4 高职建筑工程技术专业课程门类划分

3-4-1 高职建筑工程技术专业课程“门”的划分方法

3-4-2 高职建筑工程技术专业课程的“门”划分时应注意的要点

第4章 高职建筑工程技术专业课程内容组织

4-1 建筑工程技术专业职业能力课程内容的组织

4-1-1 建筑工程技术专业能力课程内容的组织

4-1-2 建筑工程技术专业职业素质培养课程的内容组织

4-2 建筑工程技术专业普通文化课程的内容组织

4-2-1 普通文化课程纳入整个高职课程结构体系中的必要性

4-2-2 建筑工程技术专业普通文化课程内容组织分析

4-2-3 高职普通文化课程内容的组织原则

第5章 高职建筑工程技术专业课程结构设计实证研究

5-1 高职建筑工程技术专业课程门类结构划分实证研究

5-2 高职建筑工程技术专业课程内容组织实证研究

第6章 从课程结构到课程计划的转化

6-1 建筑工程技术专业课程结构到课程计划的转化

6-2 建筑工程技术专业课程计划与教学

6-2-1 如何使教学更加适应新的课程计划

6-2-2 对新的课程计划下采用的教学方法的探讨

6-3 影响建筑工程技术专业课程计划实施的因素

后记

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间发表的学术论文

四、适应滨海新区发展的高职院校专业建设论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

第一章 天津滨海新区概述

1-1 基本情况

1-2 区域经济发展综合优势

1-3 滨海新区的经济发展情况

第二章 天津经济技术开发区情况介绍

2-1 综合介绍

2-2 第二产业

2-3 第三产业

第三章 天津滨海职业学院概况

3-1 天津滨海职业学院简介

3-1-1 独特的区位优势

3-1-2 良好的办学条件

3-2 滨海新区职业教育的基本情况

3-3 天津滨海职业学院专业建设

3-3-1 专业建设的现状

3-3-2 专业建设的指导思想

3-3-3 专业建设的目标

第四章 建筑工程技术专业建设方案的设计

4-1 建筑工程系基本情况

4-2 建设基础

4-2-1 专业现状

4-2-2 需求分析

4-2-3 问题与思考

4-3 建设目标

4-3-1 总体目标

4-3-2 具体目标

4-4 建设内容

4-4-1 创新“两体系融合、三个阶段培养”的人才培养模式

4-4-2 课程体系与课程建设

4-4-3 实践教学建设

4-4-4 教学团队建设

4-4-5 建立教学质量监控评价体系,实施第三方评价

4-4-6 社会服务

4-5 建设展望

结语

参考文献

致谢

三、高职院校建筑工程技术专业教学改革探索论文提纲格式范文模板

中文摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 教学改革背景

1-2 职业教育现状

1-3 本文研究的主要内容

参考文献

第二章 人才培养模式改革和课程体系建设

2-1 人才培养模式改革

2-2 课程体系构建与核心课程建设

参考文献

第三章 高职建筑工程技术专业校企合作改革探索

3-1 校企合作存在的问题

3-2 高职学校校企合作的渠道

3-3 基于职教集团的校企合作

参考文献

第四章 教师职业能力提升建设

4-1 教师教学能力提升建设

4-2 教师教科研能力提升建设

4-3 教师工程实践能力提升建设

参考文献

第五章 高职建筑工程技术专业改革成果举例

5-1 原有教学模式存在的问题

5-2 通过课程建设构建新模式

参考文献

致谢

学位论文评阅及答辩情况表

建筑工程专业技术论文提纲相关参考属性
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二、基于SWOT分析的YA职院建筑工程技术专业改革研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 研究背景

1-1-1 选题背景

1-1-2 研究意义

1-2 国内外职业教育现状分析

1-2-1 德国的特殊“双元制”产教结合教学制度

1-2-2 澳大利亚终身职业教育制度

1-2-3 高等职业教育在中国的产生和发展

1-3 建筑工程技术专业背景分析

1-3-1 我国建筑业行业现状与发展趋势

1-3-2 陕西省建筑业及企业情况

1-3-3 陕西省建筑业人才需求分析

1-3-4 陕西高职院校建筑工程技术专业现状与分析

1-4 研究内容、方法与框架

1-4-1 研究内容

1-4-2 研究方法

1-4-3 研究框架

1-5 创新之处

第二章 基于 SWOT 分析的 YA 职院建筑工程技术专业改革整体思路

2-1 YA 职院及建筑工程技术专业概况

2-1-1 YA 职院简介

2-1-2 建筑工程技术专业简介

2-2 基于 SWOT 分析的 YA 职院建筑工程技术专业研究

2-2-1 SWOT 分析法概述

2-2-2 YA 职院建筑工程技术专业 SWOT 分析

2-3 YA 职院建筑工程技术专业改革整体思路

2-3-1 人才培养模式

2-3-2 专业课程体系

2-3-3 专业师资队伍

2-3-4 专业教学

2-4 本章小结

第三章 YA 职院建筑工程技术专业改革研究

3-1 创新型“2+0-5+0-5”人才培养模式

3-1-1 传统型“2+1”人才培养模式分析

3-1-2 “2+0-5+0-5”人才培养模式内容研究

3-1-3 运用灰色关联分析法改革专业课考核方式

3-2 构建工作过程系统化课程体系

3-2-1 课程体系建设分析

3-2-2 构建工作过程系统化课程体系研究

3-2-3 以能力为核心,修订课程标准

3-3 实训基地建设与研究

3-3-1 实践教学相关概念

3-3-2 校内实训基地当前弊病与构建研究

3-4 “工程型”专业教学团队建设与研究

3-4-1 师资队伍现存问题分析

3-4-2 “工程型”专业教学团队建设目标

3-4-3 “工程型”专业教学团队建设措施

3-5 创立独特的专业文化氛围 mbAlunWen.net

3-5-1 挖掘鲁班精神内涵,举办“我是明天的鲁班”建筑文化节

3-5-2 搭建网络化信息平台

3-5-3 专业文化长廊建设

3-6 提高社会服务能力

3-6-1 目前社会服务能力分析

3-6-2 社会服务能力研究

3-7 本章小结

第四章 基于模糊综合评价的建工专业高技能人才评价

4-1 YA 职院建工专业现有人才评价模式

4-1-1 建工专业高技能综合素质人才的内涵

4-1-2 YA 职院建工专业现有的人才评价模式

4-2 建工专业人才综合素质的模糊综合评价实践

4-2-1 专业人才综合素质评价体系的构建

4-2-2 模糊综合评价法的过程

4-2-3 实证分析

4-3 人才综合素质评价体系的实施

4-3-1 评价体系的实施办法

4-3-2 评价体系的保障措施

4-4 本章小结

结论与展望

参考文献

附录

攻读硕士学位期间取得的研究成果

致谢

一、我国高职建筑工程技术专业校企合作实践的研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 研究背景及意义

1-1-1 论文研究背景

1-1-2 论文研究意义

1-2 国内外研究现状

1-2-1 国外研究现状

1-2-2 国内研究现状

1-3 研究方法及研究思路

1-3-1 研究方法

1-3-2 研究思路

1-4 论文主要内容

1-5 论文的预期成果和创新点

第二章 我国高职建筑工程技术专业校企合作的研究基础

2-1 相关概念界定

2-1-1 校企合作

2-1-2 校企合作模式

2-2 我国高职建筑工程技术专业校企合作的必要性

2-3 我国高职建筑工程技术专业校企合作的政策支持

2-4 我国高职建筑工程技术专业校企合作的理论依据

2-4-1 威斯康星思想

2-4-2 建构主义理论

2-4-3 效能理论

2-4-4 系统论

2-5 我国高职建筑工程技术专业校企合作影响因素

2-6 本章小结

第三章 我国高职建筑工程技术专业校企合作的应用与实践

3-1 我国高职建筑工程技术专业校企合作的运行机制

3-2 我国高职建筑工程技术专业校企合作的办学模式

3-2-1 工学结合模式

3-2-2 职业教育集团模式

3-2-3 股份合作模式

3-3 我国高职建筑工程技术专业校企合作的课程体系设置

3-3-1 课程设置思路

3-3-2 理论课程体系设置

3-3-3 实践课程体系设置

3-4 我国高职建筑工程技术专业校企合作的师资队伍

3-4-1 建筑工程技术专业校企合作教育师资建设的问题

3-4-2 建筑工程技术专业校企合作教育师资建设

3-5 我国高职建筑工程技术专业校企合作的实训基地

3-5-1 建筑工程技术专业校企合作实训基地建设的思路

3-5-2 建筑工程技术专业校企合作实训基地建设的方案

3-6 本章小结

第四章 我国高职建筑工程技术专业校企合作的绩效评价

4-1 校企合作绩效评价的指标体系构建

4-1-1 校企合作绩效评价的指标体系构建原则

4-1-2 校企合作绩效评价的指标体系

4-2 校企合作绩效的多级模糊综合评价模型的构建

4-2-1 模糊综合评价的数学模型

4-2-2 多级模糊综合评价方法

4-2-3 校企合作绩效多级模糊综合评价过程

4-3 建筑工程技术专业校企合作绩效评价案例分析

4-3-1 案例校企合作概况

4-3-2 案例的校企合作教育绩效评价

4-4 本章小结

第五章 我国高职建筑工程技术专业校企合作的发展与提升

5-1 形成利益共同体

5-2 完善政府保障体系

5-3 成立监督管理组织

5-4 共同开发专业课程

5-5 建立“双师型”师资队伍

5-6 建立科技实训基地

5-7 本章小结

第六章 结论与展望

6-1 本文的主要研究结论

6-2 本文的不足及展望

参考文献

附录:关于评价指标权重和*模糊因素隶属度的调查问卷

致谢

攻读学位期间主要的研究成果

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建筑工程专业技术引用文献:

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[3] 建筑工程专业技术论文提纲 建筑工程专业技术论文提纲怎样写
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