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五、抚顺市服务型工商建设研究论文提纲
摘要
ABSTRACT
绪论
0-1 研究背景
0-2 研究的意义
0-3 国内外研究状况
0-3-1 国外研究状况
0-3-2 国内研究状况
0-4 研究方法
0-5 创新点
1 概念界定与理论阐述
1-1 概念界定
1-1-1 工商行政管理的概念
1-1-2 服务的概念
1-2 新公共服务理论概述
1-2-1 新公共服务理论的提出
1-2-2 新公共服务理论主要内容
2 抚顺市服务型工商建设现状
2-1 抚顺市服务型工商建设措施
2-2 抚顺市服务型工商建设成效
3 抚顺市服务型工商建设存在问题及原因分析
3-1 抚顺服务型工商建设存在的问题
3-1-1 管理手段以行政为主
3-1-2 管理方式刚性化为主
3-1-3 管理责任不明确
3-1-4 管理人员服务能力不够
3-2 抚顺服务型工商存在问题的成因分析
3-2-1 服务意识欠缺
3-2-2 重监管轻服务
3-2-3 问责制度不健全
3-2-4 人才培养机制不健全
4 完善抚顺市服务型工商管理建设的对策
4-1 强化服务观念
4-2 建立健全服务机制
4-3 健全问责制度
4-4 完善人才培养机制
结束语
参考文献
附录
致谢
附件
四、高职工商企业管理专业就业竞争力研究论文提纲范文
摘要
Abstract
第1章 序言
1-1 选题背景介绍
1-2 选题目的与价值
1-3 本文研究思路及内容
1-3-1 规范性理论分析方法
1-3-2 实证调查和分析方法
1-3-3 文章研究思路分析
第2章 文献综述
2-1 就业竞争力评价的理论概述——能力素质模型理论
2-1-1 概述
2-1-2 起源和发展
2-1-3 能力素质的内容
2-1-4 能力素质的分类
2-1-5 能力素质模型的建立
2-1-6 能力素质模型应用
2-2 就业竞争力相关理论概述
2-2-1 竞争力理论概述
2-2-2 就业竞争力的内涵
2-2-3 影响学生就业竞争力的内部因素
2-2-4 影响学生就业竞争力的外部因素
第3章 上海济光职业技术学院工商企业管理专业经营概况
3-1 上海济光职业技术学院工商企业管理专业毕业生概况调查分析
3-1-1 市场对人才类型的要求状况分析
3-1-2 毕业生的素质能力水平调查分析
3-2 上海济光职业技术学院工商企业管理专业存在问题概述
第4章 上海济光职业技术学院就业竞争力设计调查分析
4-1 本节研究问题
4-2 统计分析方法
4-2-1 问卷的编制
4-2-2 问卷的答复
4-3 结果分析
4-3-1 样本因素适当性分析
4-3-2 统计平均和方差分析
4-3-3 不同学校毕业生比较
4-3-4 主成分分析
4-4 结果分析和总结
第5章 提高高职工商企业管理专业就业竞争力方案论证
5-1 上海济光职业技术学院工商企业管理专业建设概述
5-2 以实践课为主体的课程体系建设
5-2-1 能力素质分析与课程开发
5-2-2 实施“双证书”教育
5-3 师资队伍建设
5-3-1 师资队伍的基本情况
5-3-2 师资队伍的建设
5-4 实践教学
5-4-1 校内实训基地建设概述
5-4-2 校外实训基地建设
5-4-3 集中实践教学安排情况概述
5-5 教学改革
5-5-1 专业教学模式改革
5-5-2 课程考核方法的改革
5-6 学校就业部门为提高学生就业竞争力的举措
第6章 研究结论与展望
6-1 本文研究结论
6-2 本文研究不足
6-3 本文进一步研究的展望
参考文献
致谢
附录1 招聘高职工商企业管理专业学生的企业调查问卷
卷内备考表
三、“九五”期间大连市工商管理培训评估的实证研究论文提纲格式范文模板
1 引言
2 工商管理培训项目概述
2-1 工商管理教育和培训进入中国
2-1-1 工商管理教育引入国内
2-1-2 工商管理培训引入国企
2-2 工商管理培训评估
2-2-1 工商管理培训评估的意义
2-2-2 工商管理培训评估研究的问题
2-2-3 前提假设
2-3 工商管理培训项目
2-3-1 培训基地
2-3-2 培训内容
2-3-3 专用名词
3 研究方法
3-1 人口和样本
3-2 问卷设计及度量
3-2-1 问卷中的每一个项目的概念设计
3-2-2 问卷中的每一个项目的度量
3-2-3 问卷概念及度量指标的可靠性和有效性
3-2-4 收集数据的程序
3-2-5 数据分析方法和工具
3-2-6 学员和(学员)主管领导或(部门)问卷
4 问卷数据分析与结果
4-1 问卷收集
4-2 问卷数据统计分析及探讨
4-2-1 学员的情况统计分析
4-2-2 工商管理培训对学员行为变化影响
4-2-3 工商管理培训质量保证条件
4-2-4 工商管理培训知识和技能的应用程度
4-2-5 工商管理培训知识和技能的应用程度相关因素
4-2-6 工商管理培训课程调整
4-2-7 调查问卷差异分析
5 工商管理培训项目评价及建议
5-1 工商管理培训评价
5-1-1 工商管理培训对管理者掌握知识、技能的评价
5-1-2 工商管理培训对管理者能力提高的评价
5-1-3 工商管理培训对实现培训目标的评价
5-1-4 工商培训项目重要性及达到程度和相关级别对比的评价
5-1-5 对工商管理培训教学的评价
5-1-6 对工商管理知识和技能在应用程度的评价
5-1-7 对工商管理管理知识和技能在应用程度相关因素的评价
5-1-8 对工商管理培训课程调整
5-1-9 工商管理培训时间安排
5-2 关于对“十五”期间工商管理培训的建议
6 结论
参考文献
附录A
附录B
致谢
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二、本科院校工商管理类专业人才培养模式研究论文提纲范文
摘要
Abstract
1 绪论
1-1 研究背景和研究意义
1-1-1 研究背景
1-1-2 研究意义
1-2 文献综述
1-3 研究内容和研究方法
1-3-1 研究内容
1-3-2 研究方法
1-4 创新之处
2 研究基础
2-1 基本概念
2-1-1 本科院校
2-1-2 工商管理类专业
2-1-3 人才培养模式
2-2 理论基础
2-2-1 教育内部关系规律和外部关系规律
2-2-2 人力资本理论
2-2-3 人才培养质量
3 企业用人需求与本科院校工商管理类专业人才培养现状的调查
3-1 本科院校工商管理类专业人才培养现状的调查
3-1-1 问卷简介
3-1-2 调查结果
3-2 市场对工商管理类专业人才需求的调查
3-2-1 问卷简介
3-2-2 调查结果分析
3-3 本科院校工商管理类专业人才培养模式存在的问题和原因分析
3-3-1 培养目标定位不准确
3-3-2 课程设置不合理
3-3-3 实践教学环节薄弱
3-3-4 缺乏对学生创新能力的培养
4 国内外本科院校工商管理类专业人才培养模式对比
4-1 国外本科院校工商管理类专业人才培养模式介绍
4-1-1 专业设置
4-1-2 培养目标
4-1-3 课程体系
4-1-4 教学安排
4-2 国内本科院校工商管理类专业人才培养模式介绍
4-2-1 专业设置
4-2-2 培养目标
4-2-3 课程体系
4-2-4 教学安排
4-3 国内外工商管理类专业人才培养模式对比
4-3-1 专业设置
4-3-2 培养目标
4-3-3 课程体系
4-3-4 教学安排
5 本科院校工商管理类专业人才培养模式的构建(工商管理专业为例)
5-1 本科院校工商管理专业人才培养模式的构建思路
5-2 本科院校工商管理专业的培养目标
5-3 本科院校工商管理专业的课程设置
5-3-1 本科院校工商管理专业的课程设置原则
5-3-2 本科院校工商管理专业的课程设置
5-4 本科院校工商管理专业的教学安排
5-4-1 采用灵活的课堂教学方法
5-4-2 构建完整的实践教学体系
5-4-3 建立双轨制教学体系
5-4-4 建立本科生导师制
6 本科院校工商管理类专业人才培养模式推行的措施
6-1 加强硬件设施的投入和建设
6-2 建立优秀的师资队伍
6-3 加强特色教材建设
6-4 构建紧密型的校企合作体系
6-5 改革教学评价体系
7 结论
参考文献
致谢
附录
攻读学位期间发表的学术论文目录
一、江苏省工商管理本科教学体系调研与创新研究论文提纲范文
摘要
Abstract
第1章 绪论
1-1 研究背景
1-2 研究意义
1-3 国内外研究现状
1-3-1 工商管理本科教育发展
1-3-2 工商管理本科教学体系研究
1-4 研究内容与思路
1-5 创新点、难点及解决方法
1-5-1 创新点
1-5-2 难点及解决方法
1-6 研究方法
1-6-1 文献研究法
1-6-2 问卷调查法
1-6-3 统计分析
第2章 相关理论回顾
2-1 生态位理论
2-1-1 高校生态系统
2-1-2 生态位理论在高等教育中的应用
2-2 差异化定位
2-2-1 高等教育产品整体概念
2-2-2 差异化要素分析
2-3 小结
第3章 江苏高校工商管理教学体系调研分析
3-1 专业生态位
3-2 江苏高等教育创新改革现状和问题
3-3 江苏高校工商管理教学体系调研分析
3-3-1 培养理念和目标
3-3-2 教学内容与教材
3-3-3 课程设置
3-3-4 课堂教学
3-3-5 实践教学
3-3-6 考核体系
3-4 小结
第4章 学生对高校工商管理教学需求分析
4-1 学生对高校工商管理教学需求分析
4-1-1 择校影响因素
4-1-2 能力素质
4-1-3 教学资源
4-1-4 课程设置
4-1-5 课堂教学
4-1-6 实践教学
4-2 小结
第5章 企业对工商管理专业人才需求分析
5-1 企业对工商管理专业人才需求
5-1-1 企业所招毕业生表现情况
5-1-2 企业录用毕业生所看重的因素
5-1-3 企业人才需求
5-2 江苏企业对工商管理专业人才素质需求模型构建
5-2-1 BEI 访谈
5-2-2 初步模型
5-2-3 问卷调查
5-2-4 信度分析
5-2-5 因子分析
5-3 工商管理专业人才素质需求模型
5-3-1 素质需求模型构建
5-3-2 模型要素指标分析
5-4 小结
第6章 中美高校工商管理本科教学体系对比研究
6-1 调研目的与方法
6-2 美国高校本科教学体系实地调研分析
6-3 中美高校本科教学体系对比研究
6-3-1 人才培养目标
6-3-2 培养方式
6-3-3 教学方式
6-3-4 教师评价方式
6-4 小结
第7章 江苏高校工商管理本科教学体系创新
7-1 基于生态位理论和差异化定位的创新策略
7-1-1 泛化、特化和错位经营策略
7-1-2 基于生态位理论和差异化定位的建议
7-2 江苏高校工商管理本科教学体系创新
7-2-1 SWOT 态势分析
7-2-2 培养目标
7-2-3 课程体系
7-2-4 教材建设
7-2-5 课堂教学
7-2-6 实践教学
7-2-7 评价机制
7-3 小结
结论
参考文献
附录1
附录2
附录3
附录4
攻读硕士学位期间发表的学术论文
致谢
详细摘要
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工商管理社会调查引用文献:
[1] 容易写的工商管理社会调查论文选题 工商管理社会调查毕业论文题目怎样定
[2] 工商管理社会调查论文提纲模板范本 工商管理社会调查论文大纲如何写
[3] 工商管理社会调查论文摘要怎么写 工商管理社会调查论文摘要范文参考