工程与技术科学基础学科论文大纲格式样本 工程与技术科学基础学科论文大纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、高等工程教育多元价值取向分析论文提纲
2. 四、技术科学历史分期的多维度实证研究论文提纲范文
3. 三、技术科学发展与产业结构变迁的相关性研究论文提纲格式范文模板
4. 二、基于SCI的辽宁省高校自然科学学科分布与合作网络知识图谱论文提纲范文
5. 一、我国档案学与相关学科的关联研究论文提纲范文

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五、高等工程教育多元价值取向分析论文提纲

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 选题背景及研究意义

1-1-1 选题背景

1-1-2 研究意义

1-2 文献综述

1-2-1 关于工程教育与人文教育关系的研究

1-2-2 我国高等工程教育价值取向的论争

1-2-3 文献评析

1-3 研究思路、研究方法和创新点

1-3-1 研究思路

1-3-2 研究方法

1-3-3 创新点

第2章 高等工程教育多元价值取向的形成

2-1 高等工程教育及其价值取向的内涵

2-1-1 高等工程教育的内涵理解

2-1-2 高等工程教育的价值取向的内涵解析

2-2 高等工程教育价值取向的历史演进

2-2-1 科学取向的工程教育的兴起

2-2-2 科学技术工程取向为主导的实用目的的工程教育的发展

2-2-3 人文取向对工程教育的工具理性倾向之批判

2-2-4 多元价值取向成为高等工程教育的发展趋势

第3章 高等工程教育多元价值取向的理论阐释

3-1 高等工程教育科学取向解析

3-1-1 高等工程教育科学取向的内容

3-1-2 高等工程教育科学取向的特点

3-1-3 高等工程教育科学取向的功能

3-2 高等工程教育技术取向解析

3-2-1 高等工程教育技术取向的内容

3-2-2 高等工程教育技术取向的特点

3-2-3 高等工程教育技术取向的功能

3-3 高等工程教育工程取向解析

3-3-1 高等工程教育工程取向的内涵

3-3-2 高等工程教育工程取向的特点

3-3-3 高等工程教育的工程价值取向的功能

3-4 高等工程教育人文取向解析

3-4-1 高等工程教育人文取向的内容

3-4-2 高等工程教育人文取向的特点

3-4-3 高等工程教育的人文价值取向的功能

3-5 高等工程教育多元价值取向的关系分析

3-5-1 科学取向与技术取向共同构建价值取向的基础

3-5-2 工程取向构建价值取向的核心

3-5-3 人文取向协调引领科技和工程取向共同构建价值取向

第4章 我国高等工程教育多元价值取向的现实分析

4-1 我国高等工程教育多元价值取向的现实问题

4-1-1 高等工程人文教育重理轻文的片面人文价值现象

4-1-2 工程实践教育环节中的人文价值缺失现象

4-1-3 高等工程教育中科技哲学课程的缺失现象

4-1-4 高等工程教育构成中存在着技术的取向不足

4-1-5 高等工程教育“去工程化”引发的工程取向缺失

4-1-6 科学取向缺失现象

4-2 我国高等工程教育多元价值取向现实问题的根源剖析

4-2-1 社会经济发展状况的制约

4-2-2 高等工程教育实施过程出现的偏差

4-2-3 文化观念的消极影响

第5章 我国高等工程教育多元价值取向的实现

5-1 我国高等工程教育多元价值取向实现模式构建原则与内容

5-1-1 我国高等工程教育多元价值取向实现模式的构建原则

5-1-2 我国高等工程教育多元价值取向实现模式的内容

5-2 我国高等工程教育多元价值取向实现模式的途径与方法

5-2-1 我国实现高等工程教育科学技术和工程取向协调的途径方法

5-2-2 实现我国高等工程教育人文取向与科技工程取向协调的途径方法

第6章 结论

6-1 高等工程教育价值取向的内涵

6-2 高等工程教育多元价值取向的内涵

6-3 我国高等工程教育多元价值取向的现实分析与对策

参考文献

致谢

作者简介

四、技术科学历史分期的多维度实证研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 导论

1．1 选题意义

1．2 研究现状综述

1．2．1 前人关于技术科学产生时期的典型观点及其引发的问题

1．2．2 本课题组的已做工作

1．3 研究思路与研究方法

1．3．1 研究思路

1．3．2 研究方法

1．3．3 本文基本逻辑结构示意图

第二章 从产业结构变迁维度考察技术科学发展的历史特征

2．1 1440-1819年阶段的产业发展状况

2．1．1 英国产业革命的基本线索

2．1．2 解决产业发展问题的基本手段

2．1．3 技术科学发展与产业结构关系分析

2．2 1820-1914年阶段的产业发展状况

2．2．1 科技进步和产业革命在地域上的扩张推动相关产业向纵深发展

2．2．2 物理学的进步导致动力、电气工业建立

2．2．3 农林畜牧业、医药卫生和管理事业综合利用自然科学，不断加速发展

2．3 1915-1987年阶段的产业发展状况

2．3．1 第三次经济长波的主导产业群不断向纵深发展

2．3．2 一批新兴产业迅速崛起

2．3．3 农林畜牧业、医疗卫生和管理事业取得令人瞩目的新成就

第三章 从基础科学背景维度考察技术科学发展的历史特征

3．1 1440-1819年阶段技术科学发展的基础科学背景

3．1．1 1440-1819年阶段基础科学发展概况

3．1．2 1440-1819年阶段技术学科衍生线索

3．2 1820-1914年阶段技术科学发展的基础科学背景

3．2．1 1820-1914年阶段基础科学发展概况

3．2．2 1820-1914年阶段技术学科衍生线索

3．3 1915-1987年阶段技术科学发展的基础科学背景

3．3．1 1915-1987年阶段基础科学发展概况

3．3．2 1915-1987年阶段技术学科衍生线索

第四章 从工程技术教育演变维度考察技术科学发展的历史特征

4．1 1440-1819年阶段技术科学发展的工程技术教育背景

4．1．1 工程技术教育主要集中在法国

4．1．2 面向社会需要，主要培养实用型人才

4．1．3 教育内容逐步系统化，自然科学知识开始进入课堂

4．2 1820-1914年阶段技术科学发展的工程技术教育背景

4．2．1 研究职能在大学里获得确认

4．2．2 建立研究生教育体系

4．2．3 实验室成为教学和科研的成功模式

4．2．4 工程课程、工程系科进入传统大学

4．2．5 新型技术院校成为工程技术教育的主力

4．3 1915-1987年阶段技术科学发展的工程技术教育背景

4．3．1 工程技术教育的规模迅速扩大

4．3．2 工程技术教育的科学基础得到加强

4．3．3 “非技术教育”成为工程技术教育的重要内容

4．3．4 各国工程技术教育体系进一步完善

4．3．5 工程技术教育与社会的联系更为紧密

第五章 从相关社会建制维度考察技术科学发展的历史特征

5．1 1440-1819年阶段技术科学发展的相关社会建制

5．1．1 科学社会建制以非正式、较松散的学术交流机构为主

5．1．2 科学机构的成员较少，影响较小

5．1．3 既关心科学问题，又关心技术问题

5．2 1820-1914年阶段技术科学发展的相关社会建制

5．2．1 技术科学的社会建制定向明确化、专业化

5．2．2 技术科学社会建制化程度不断提高

5．2．3 工业实验室、国立研究机构初步建立

5．3 1915-1987年阶段技术科学发展的相关社会建制

5．3．1 工业实验室成为重要的科研部门

5．3．2 科学成为国家关注的重要事业

5．3．3 科技园区成为联系科技与产业的重要纽带

第六章 结论

6．1 1440-1819年阶段技术科学基本特征

6．2 1820-1914年阶段技术科学基本特征

6．3 1915-1987年阶段技术科学基本特征

参考文献

硕士研究生期间主要科研成果

致谢

三、技术科学发展与产业结构变迁的相关性研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一章 导论

1-1 选题背景及意义

1-2 研究思路与研究方法

1-2-1 研究思路

1-2-2 研究方法

第二章 文献综述

2-1 关于技术科学总体研究的现状

2-2 产业革命的研究现状

2-3 经济长波理论的研究现状

第三章 技术科学发展和产业结构变迁的特征曲线共时比较--二者相关性的现象分析

3-1 技术科学总体发展的时间序列特征曲线与梅兹经济长波曲线的由来及其相关技术处理

3-2 技术科学总体发展的时间序列特征曲线与梅兹经济长波曲线的共时性比较--二者相关性的现象判定

第四章 技术科学发展与产业结构变迁的定量比较--二者相关性的统计分析

4-1 近代以来产业结构变迁的实质是主导产业群的更替

4-2 关于技术科学学科的分类方法

4-3 技术科学发展与主导产业群相关性的统计分析

4-3-1 第一次经济长波期间二者相关性的定量分析

4-3-2 第二次经济长波期间二者相关性的定量分析

4-3-3 第三次经济长波期间二者相关性的定量分析

4-3-4 第四次经济长波期间二者相关性的定量分析

4-4 统计分析的结论

第五章 技术科学发展与产业结构变迁的综合历史考察--二者相关性的实证分析

5-1 第一次经济长波期间技术科学与主导产业群的相关性剖析

5-2 第二次经济长波期间技术科学与主导产业群的相关性剖析

5-3 第三次经济长波期间技术科学与主导产业群的相关性剖析

5-4 第四次经济长波期间技术科学与主导产业群的相关性剖析

5-5 实证分析的结论

第六章 对21世纪上半叶技术科学与产业发展的粗略展望

6-1 对未来技术科学发展波峰和下次经济长波的时段预测

6-1-1 对未来技术学科发展高峰的时段预测--纵向历时性外推

6-1-2 对下次经济长波的时段预测--纵向历时性外推

6-1-3 对未来技术科学发展和下次经济长波预测结果的共时性比较

6-2 对未来技术科学与产业发展基本内容及特点的粗略展望

6-2-1 对未来产业发展的粗略展望

6-2-2 对未来技术科学发展的粗略展望

6-3 相关性研究的几点宏观启示

附录

参考文献

致谢

二、基于SCI的辽宁省高校自然科学学科分布与合作网络知识图谱论文提纲范文

摘要

Abstract

1 导论

1-1 问题的提出及研究意义

1-1-1 问题的提出

1-1-2 研究意义

1-2 国内外研究回顾及评述

1-2-1 国外研究回顾及评述

1-2-2 国内研究回顾及评述

1-3 研究思路与内容安排

1-4 主要研究方法和创新点

1-4-1 主要研究方法

1-4-2 创新点

2 知识图谱理论与方法及数据来源

2-1 知识图谱理论与方法概述

2-2 绘制知识图谱采用的具体方法

2-2-1 引文分析理论与方法

2-2-2 共现分析理论与方法

2-2-3 聚类分析方法

2-2-4 社会网络分析方法

2-3 数据来源与应用的软件

2-3-1 数据来源

2-3-2 应用的软件

3 辽宁省高校自然科学研究实力状况计量研究

3-1 自然科学的层次结构与学科结构概述

3-2 辽宁省高校自然科学研究SCI论文发表情况分析

3-2-1 辽宁省高校SCI论文的数量与质量变化

3-2-2 辽宁省高校自然科学国际合作

3-2-3 辽宁省高校自然科学论文发表的主要SCI期刊

3-2-4 辽宁省高校自然科学SCI论文的学科领域分布

3-2-5 辽宁省高校自然科学论文的高产作者

3-2-6 辽宁省高校自然科学论文的高产机构

3-3 辽宁省高校自然科学论文的国际影响力

3-3-1 引用辽宁省高校自然科学论文的国家和地区

3-3-2 引用辽宁省高校自然科学论文的出版物

3-3-3 引用辽宁省高校自然科学论文的学科领域

3-3-4 引用辽宁省高校自然科学论文的作者

3-3-5 引用辽宁省高校自然科学论文的机构

4 辽宁省高校自然科学学科分布知识图谱

4-1 基于学科共现分析的辽宁省高校自然科学学科总体分布

4-2 基于学科共现分析的辽宁省各高校自然科学学科分布知识图谱

4-2-1 大连理工大学自然科学学科分布知识图谱

4-2-2 中国医科大学自然科学学科分布知识图谱

4-2-3 东北大学自然科学学科分布知识图谱

4-2-4 沈阳药科大学自然科学学科分布知识图谱

4-2-5 辽宁师范大学自然科学学科分布知识图谱

4-3 辽宁省各高校SCI论文的自然科学学科分布比较

5 辽宁省高校自然科学高产作者合作网络知识图谱

5-1 辽宁省高校自然科学高产作者合作网络知识图谱

5-2 大连理工大学自然科学高产作者合作网络知识图谱

5-3 中国医科大学自然科学高产作者合作网络知识图谱

5-4 东北大学自然科学高产作者合作网络知识图谱

5-5 沈阳药科大学自然科学高产作者合作网络知识图谱

5-6 辽宁师范大学自然科学高产作者合作网络知识图谱

结论

参考文献

附录A SCI的JCR学科门类分类表

攻读硕士学位期间发表学术论文情况

致谢

一、我国档案学与相关学科的关联研究论文提纲范文

目录

CONTENTS

中文摘要

ABSTRACT

1 绪论

1-1 研究背景与研究意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 文献综述

1-2-1 档案学的学科关联的研究状况

1-2-2 基于引文分析法的学科关联研究状况

1-3 研究方法、研究内容与创新点

1-3-1 研究方法

1-3-2 研究内容

1-3-3 创新点

1-4 本文结构

2 引文分析理论与数据的收集整理

2-1 引文分析法及其在学科关联中的应用

2-1-1 引文分析与学科关联研究

2-1-2 引文分析法

2-2 可视化方法

2-3 数据的收集和整理

2-3-1 数据来源

2-3-2 数据收集和整理原则

3 档案学的知识吸收及其学科关联分析

3-1 档案学论文及参考文献的分布情况

3-1-1 数据获取

3-1-2 分布情况

3-2 档案学的引用网络可视化分析

3-3 档案学在人文与社会科学领域的知识吸收情况

3-3-1 学科影响度在5%-10%的相关学科

3-3-2 学科影响度在2%-5%的相关学科

3-3-3 学科影响度在0-7%-1-5%的相关学科

3-3-4 学科影响度在0-7%以下的相关学科

3-4 档案学在工程与技术科学领域的知识吸收情况

3-5 档案学在自然科学、农业科学和医药科学领域中的知识吸收情况

4 档案学的知识扩散及其学科关联分析

4-1 施引文献的分布情况

4-2 档案学的被引网络可视化分析

4-3 档案学的知识扩散情况分析

5 档案学的相关学科及其关联情况综合分析

5-1 档案学的相关学科综合评价

5-1-1 人文与社会科学领域

5-1-2 工程与技术科学领域

5-1-3 自然科学、农业科学和医药科学领域

5-2 档案学的学科关联情况综合分析

5-2-1 学科关联特点分析

5-2-2 相关学科所属类别分析

5-2-3 档案学学科关联的影响因素分析

6 结语

参考文献

致谢

攻读学位期间发表的学术论文目录

学位论文评阅及答辩情况表

总有很多大学生不知道工程与技术科学基础学科论文大纲怎样写，下面为广大毕业生推荐工程与技术科学基础学科论文大纲格式样本.

工程与技术科学基础学科引用文献:

[1] 工程与技术科学基础学科方面论文选题 工程与技术科学基础学科论文题目选什么比较好

[2] 工程与技术科学基础学科专著参考文献 工程与技术科学基础学科论文参考文献数量是多少

[3] 工程与技术科学基础学科论文大纲格式样本 工程与技术科学基础学科论文大纲怎样写