★100篇免费高中化学建模论文范文,可用于高中化学建模论文写作参考研究,为你的本科论文和硕士论文提供有价值的高中化学建模论文范例格式模板参考.【赶快阅读吧！】
第一篇高中化学建模论文范文参考：应用Rasch模型构建基于计算机建模的中学生物质结构认知测量的研究
科学素养是当今国际科学教育共同追求的目标.科学素养的核心与关键在于理解科学.近40年的科学教育研究显示,幼儿到大学毕业生普遍持有大量的错误科学概念,其中相当一部分错误概念十分顽固、旷日持久,它们严重制约着学生对科学知识的充分理解与把握,造成大量学习困难、障碍.化学教育中,学生化学学习的一个瓶颈是难以在不同水平化学表征(即宏观、微观和符号表征)之间建立联系和灵活转换,从而催生大量的错误概念,造成学习障碍.学生实现多水平化学表征之间的灵活转换,需要充分理解化学模型和建模.为帮助学生顺利突破这一瓶颈,近年来,计算机模型广泛运用于科学教学中,它们强化宏观现象、微观运动与符号之间的相互联系,有效促进学生模型建构以及建立化学表征与转换,增强学生的概念理解、推理思维、科学探究技能以及问题解决能力.
计算机模型作为学习工具运用于科学教学与学习中,促进学生对科学概念、科学模型的理解,这已成为当今科学教育中的一个重要趋势.既然学生逐渐广泛运用计算机模型发展自己对科学的理解,那么建立基于计算机模型的学生科学理解的测量与评价自然就显得十分必要和重要,然而这方面研究目前仍十分滞后.本论文研究创造性地将Rasch模型、计算机建模、物质结构概念理解、测量与评价4种元素有机整合,以Rasch模型以及测量建构“四基石”方法为指导,以物质结构为切入点,以计算机建模为主要学习工具和评价内容,以测量工具的开发、检验和运用为主线,从理论和实证研究相结合的层面上,深入、微观探索了计算机建模环境下中学生物质结构理解测量与评价的建构.
理论研究部分,主要对与本研究密切相关的概念、理论进行综合分析与讨论,包括化学多水平表征、科学模型、计算机模型、学习进程、物质概念理解、物质结构理解、Rasch模型、测量建构“四基石”方法等.这些方面为本论文研究提供了重要的理论基础和方法论指导.在此基础上进一步建构了中学生物质结构学习进程,作为理论框架指导测量工具的开发与修订、数据的分析与解释.
实证研究部分,包括三个方面研究：3个测量工具(即化学反应、溶液、酸和碱)的开发与质量检验、测量工具之间的等值化研究、学生物质结构理解的初步研究.研究对象包括中国初三、高一以及美国10&,11年级约1600名学生.每个测量工具均经过两轮试测,第一轮测试结果通过Rasch模型的建模与分析,在此基础上对测量工具进行修订,并运用于第二轮测试中；第二轮测试数据再次运用Rasch模型进行分析和质量检验.同时,运用“锚—测试”设计,对3个测量工具进行等值化研究,形成原始分→0—100Rasch刻度分的分数转换表,并提出物质结构学习进程的各水平难度.基于中国初三、高一学生在化学反应、溶液、酸和碱3份测试中的测试结果,我们进一步研究中国两个年级学生基于计算机模型的物质结构理解的特征、规律与发展趋势,在定量和定性分析基础上提出了计算机建模环境下中学生物质结构学习及发展的“生态化”模型.
研究发现,所开发的计算机建模环境下中学生物质结构概念理解的测量工具具有良好的信度、效度；“锚—测试”等值化设计合理、有效,充分将计算机建模环境下中学生物质结构概念理解的不同测量相互建立联系,从而更好地描述学生的学习与进步；所建构的计算机建模环境下中学生物质结构学习进程及其认知水平与序列模型充分反映了学生学习与发展的特征；高一年级学生计算机建模环境下物质结构的理解明显高于初三,高一约处于物质结构学习进程水平3,初三约处于水平2；学生的理解随着年级增长呈现出一定的规律性；学生对物质结构的理解包含物质结构模型的理解以及物质结构知识的运用,是以物质结构为中心、4种成分(物质组成与结构、物理性质与变化、化学性质与变化、守恒)相互联系、相互作用的“生态”发展过程.
本研究的突出贡献在于,建构了基于Rasch模型的计算机建模环境下学生科学概念理解的测量与评价的范式,建构中学生物质结构的学习进程,开发并实证了3份计算机建模环境下中学生物质结构理解的测量工具,探索了测量工具之间的等值化方法,初步揭示了初三、高一学生计算机建模环境下中学生物质结构理解的特征与规律,具有重要的方法论、理论与实践意义.在本论文的最后,我们进一步讨论了研究的启示、局限以及未来的研究方向.
第二篇高中化学建模论文样文：面向学习者的化学教学设计
如何在新型的学习文化中,真正促进学习者的化学学习与科学素养的发展是当今化学课程与教学改革研究的核心议题.对此,笔者选择的研究视角是：面向学习者的化学教学设计.面向学习者的化学教学设计意为聚焦学习者的学习与发展,在学习活动中强调学习者的主动性,基于当今关于人类学习研究的新成果以及教育系统发展的新观点,以化学科学为依托,突出学习者的整体和谐发展,将培养学习者科学素养和创新意识作为贯穿化学教学的核心要素,来设计化学教学过程.
全文分作六个部分. 第一部分是整个研究的学科背景.笔者分析了当今化学教育的现状与发展前景,概括出六个主题：化学在跨越边界中发展；理解化学是培养科学家和公民科学素养的需要；化学实验是化学学习与探究的基本方式；科学与人文——科学的意义与价值；现代信息技术融入化学课程与教学；化学教师在设计与研究中成长.这些主题也是我国化学课程与教学改革的着手点.笔者指出,在化学课程及教学内容设计上必须关注化学科学的发展历史及其在整个科学中的地位和跟其他科学之间的本质联系,突出化学实验作为理解化学的基本方式的重要性,要彻底改变以往只把化学实验当作工具而经常将其取而代之的状况,在化学教育中强调科学精神与人文精神的统一,利用信息技术优势促进学习者的化学学习,同时,化学教师要努力提高自己的专业素养,成为教学设计者和学习者.笔者对国内外化学教学设计的研究状况的调研发现：如果缺乏了先进的学习理论和教育教学的理论知识,化学教师往往就会依赖教科书和教学大纲,希望那些并不熟知其所身处的文化与境及其所面对的具有独特个性学生的课程开发者为其开处方.本部分研究确定了面向学习者化学教学设计研究的具体问题和研究思路. 第二部分对教学设计的发展历程进行了释读,厘清了长期以来在化学教学设计领域中混淆的概念：教育技术、教学媒体、教学设计的模式与由来、教学设计背后的理论支撑,等等.所有这些,都为研究面向学习者的化学教学设计呈现了一幅清晰的技术背景,尤其是对历史上教学设计理论的反思,使笔者对面向学习者化学教学设计理论基础的研究有了一个警醒和慎重的态度. 第三部分,研究了设计、教学设计、教学设计观等教学设计的基本问题,意在确立笔者对教学设计的看法,指出本文的面向学习者化学教学设计强调的是教学问题解决,意在提供设计的知识库、策略包和实践案例.在本部分中笔者运用了叙事法,讲述了一名专家化学教师思考与设计教学的故事,并通过跟流行于化学教师培训领域的专业教学设计模型进行比较,找到了教师设计教学跟专业人员教授教学设计之间的差距,从而提出实现面向学习者的化学教学设计必须让教师成为设计者,并指出专业人员要为化学教师成为设计者提供支撑,概括出教师作为设计者的,面向学习者化学教学设计的“对话、辩证、发展”的互动式教学设计的特征.https://www.mbalunwen.net/chaonengli/80728.html
第四部分对面向学习者的化学教学设计的理论基础做了探讨.当代学习研究的重要成果如建构主义和与境性说,以及科学教育中的人本建构主张对研究面向学习者的化学教学设计提供了重要启示.一方面,化学教学要创设优化的学习环境,在问题的真实情境脉络中支撑个体对化学意义的建构,评价学习者的科学理解,另一方面,鼓励学习中的协商与互助,让所有的学生发出自己的声音,在协商与互动中实现集体知识的增长和协作文化的弘扬,因此有必要创建学习者共同体.在面向学习者的化学教学中,不可忘记化学科学的本质,必须注意追求科学理解不可放弃批判,关注语言的协商,不可忽视经验世界,关注活动设计不可忽视目标.在探讨了学习理论基础之后,笔者尝试研究了一个极富挑战性的问题,即实现面向学习者的化学教学设计必须首先要有一个面向学习者的化学教学系统.笔者根据系统要素运行状态中表现出的整体涌现性的功能区分出了由学习者准备、动力、学习环境、学习活动和媒体传输五个子系统构成的化学教学系统的运行结构,并对这样一种结构的特点进行了初步分析.最后,根据面向学习者化学教学系统的特点以及学习理论的启示,笔者提出了面向学习者的化学教学设计的原则. 第五部分是实践研究.笔者对前面各部分提出的观点进行了融合,详细探讨了实现面向学习者化学教学设计的一种途径:化学教学中的学习者共同体,提出了化学教学中学习者共同体设计的理论框架,该框架包含十个要素:目标、任务/主题、学习活动、角色分工、中心/边缘和身份认同、资源、话语/对话、知识、产品/过程、评价,并给出了关于各个要素的说明,然后通过四个案例,详细描述和分析了学习者共同体在化学教学中的实践,提出了包括“问题、目标、工具/资源和脚手架”四个要素在内的基于问题设计面向学习者化学学习环境的框架,并对其中运用“主题型学习知识分类”设计共同体学习的知识,以及教师设计脚手架作了较为深入的探讨,最后,对学习者共同体的有效实施提出了八条建议. 第六部分对全文研究从五个方面进行了总结和新
第三篇高中化学建模论文范文模板：复杂能量系统的热经济学分析与优化
我国的能源资源相对贫乏,能源利用率低,能源工业生产造成的环境污染严重,能源与环境问题制约着国民经济的进一步发展.以燃煤机组为主的各种能量系统存在着巨大的节能潜力,采用合理的方式进行节能降耗,不仅能节约资源同时又能改善环境,对我国能源经济的发展有着重要与深远的意义.本文正是在此背景下,将燃煤发电机组作为主要研究对象,以能源-经济-环境的可持续发展为主线,将过程系统工程的建模、分析方法作为主要研究手段,利用热经济学结构理论,建立了一整套能量系统的评价、诊断和优化方法,为包括燃煤发电机组在内的各种复杂能量系统的节能降耗与优化改造提供科学、可靠的理论依据.
本文首先回顾了能量系统建模及评价的主要方法,指出传统方法中存在的问题及局限性,确定了以过程系统工程和热经济学理论作为系统建模和评价的主要方法.随后,围绕热经济学领域中的主要研究方向展开更深入的综述及讨论,涵盖自热经济学创建以来所有重要的研究方法及理论,深入分析了各种方法的优势及存在的问题,最终确立了以热经济学结构理论作为本文的理论基础,力图通过提炼热经济学领域中其它方法的特色及优势,进一步改进和完善热经济学结构理论.
系统的建模和仿真是进行系统分析和优化的前提,本文基于过程系统工程的建模和仿真原则,利用热力学仿真作为研究平台,针对湖南某电厂N300-16.7/537/537-1型燃煤机组开发了一套稳态仿真系统.通过改变系统的输入参数、负荷和环境条件,能够仿真电厂在不同工况下的运行特性,系统仿真所获得的结果与实际电厂的性能测试数据相比误差不超过2%.
在热力学建模的基础上,利用热力学第二定律及热经济学结构理论构建了一套完整的包括燃煤电厂在内的各种复杂能量系统的火用分析及热经济学分析方法.以300MW燃煤机组为例,详细论述了将热力学仿真模型转化为热经济学模型的主要过程.使用基于燃料-产品定义的热经济学模型、火用成本和热经济学成本模型量化了设备之间的生产交互过程,分析了系统成本形成的热力学过程及其分布规律.
利用热经济学结构理论虽然能够获得系统中各设备产品的单位成本,但利用这些成本仍然不能有效辨识系统或组件性能变化的原因.本文通过改进热经济学结构理论中的火用成本和热经济学成本方程,得到了各组件产品火用成本和热经济学成本的组成,并且获得了在全局生产条件下系统性能的评价指标,即比不可逆成本.利用该指标,能够基于同样一个基准,比较同一系统内部或不同系统之间各组件的生产性能.
热经济学诊断的“逆向问题”(即诱导故障的辨识问题)至今仍然没有很好的解决办法,成为热经济学故障诊断领域的一大难题.为此,本文提出了基于系统仿真的诱导故障数值逼近方法,并将其与传统的热经济学故障诊断方法相结合,建立了一套逐步分离诱导影响的评价体系,并将该方法应用于300MW燃煤机组的故障分析.
针对全局优化和局部优化方法的不足,本文在热经济学结构理论和热经济学孤立化原理的基础上,综合多位研究学者的工作,改进并建立了一套“局部-全局分解优化”LGDO方法.其目的并不是要严格达到热经济学孤立化,而是试图寻找一种系统分解策略,将耦合程度较大的组件划分在一个子系统内,尽量降低子系统之间的耦合程度,然后进行子系统的局部优化,对于无法解耦的组件则采取全局优化,使得局部优化最大限度的逼近热经济学孤立化.通过优化分析发现,与传统的局部优化方法相比,利用LGDO方法所获得的最优解与全局优化的最优解之间的误差更小、同时又具有快速的收敛性能.
第四篇高中化学建模论文范例：拆方肾气丸对肾阳虚雌鼠靶腺轴调控的实验及临床研究
目的：
动物实验：观察氢化可的松法所致肾阳虚雌性大鼠下丘脑一垂体—肾上腺轴(HPA轴)及下丘脑一垂体一卵巢轴(HPO轴)功能变化,探讨金匮肾气丸及其拆方所代表的不同补肾法(补肾阳、补肾阴、阴阳双补)对肾阳虚雌鼠HPA、HPO轴功能的改善情况,对其治疗肾阳虚的作用机制进行初步探讨,为中医“肾主生殖”及“阴中求阳”基本理论提供现代科学依据.
临床研究：观察金匮肾气丸结合中医周期疗法对肾阳虚月经后期女性一般状况、月经状况、临床症状积分、基础体温(BBT)、生殖内分泌激素水平的改善情况,为临床治疗肾阳虚引起的月经后期及其他月经病、排卵障碍性不孕等生殖内分泌疾病提供依据.
方法：
动物实验：肾气丸“阴中求阳”配伍对肾阳虚雌性大鼠HPA、HPO轴调控的实验研究
将“阴中求阳”代表方金匮肾气丸进行原方与拆方的配伍研究,分为正常组、模型组及拆方肾气丸各组：补阳组(附子、桂枝+茯苓、泽泻、丹皮)、补阴组(干地黄、山茱英、山药+茯苓、泽泻、丹皮)、阴阳双补组(即肾气丸全方组：附子、桂枝、干地黄、山茱英、山药、茯苓、泽泻、牡丹皮).将SPF级雌性SD大鼠55只,随机分为5组：正常组、模型组、补阳组、补阴组、阴阳双补组,每组11只.正常光照,自由摄食、饮水,适应性喂养1周.除正常组对照外,其余各组大鼠以氧化可的松法复制肾阳虚雌性大鼠模型：每¨,日大腿内侧肌肉丰厚处消毒注射氢化可的松25mg／(kg·,d),连续12天.造模后第13天开始灌胃给药,每天1次,连续干预15天.正常组、模型组按lml／100g体重灌服等体积生理盐水,每日一次,连续十预15天.造模第1天,灌胃第1天、第21天称量各组大鼠体重.造模第11天,灌胃第10天、第20天测量各组大鼠肛温.造模第12天、灌胃第20记录各组大鼠自主活动情况.造模第10天,灌胃第19天记录各组大鼠负重游泳时间.灌胃第21天上午麻醉大鼠,眼眶取血,静置,离心取上层血清冷藏待用.观察各组动物造膜前后、灌胃前后一般情况的改善,观察肾气丸各拆方组对氢化可的松所致肾阳虚型模型动物灌胃后体重、下丘脑、垂体、肾上腺重量,卵巢、子宫脏器重量指数,肛门温度,自主活动情况,抗疲劳试验(计算负重游泳时间)情况.采用光镜、酶联免疫分析、免疫组织化学分析、反转录聚合酶链反应(RT-PCR)等方法,对各组大鼠进行肾上腺、子宫内膜、卵巢组织的形态学及超微结构观察,计算各级卵泡总数、病理性囊性扩张卵泡总数,测定血清HPA轴(促肾上腺皮质激素ACTH、皮质醇COR)及HPO轴激素(卵泡刺激素FSH、黄体生成素LH、雌二醇E2、泌乳素PRL、孕酮P、睾酮T)水平,测定卵泡细胞凋亡途径相关因子(TNF-α肿瘤坏死因子-a、Bcl-2凋亡抑制基因、Bax促凋亡基因)表达、卵巢组织FSHRmRNA(卵泡刺激素受体mRNA)表达测定,探讨金匮肾气丸“阴中求阳”配伍结构对肾阳虚雌性大鼠HPA轴和HPO轴功能的调控.
临床疗效观察：金匮肾气丸结合中医周期疗法对肾阳虚月经后期患者的疗效观察
以中医辨证论治理论为指导,将临床收集的肾阳虚型月经后期女性患者给予金匮肾气丸口服治疗,同时结合中医周期疗法加减用药.采用病历跟踪、酶联免疫分析等方法,比较肾阳虚月经后期女性用药三个月前后一般状况,月经状况,基础体温(BBT),临床症状积分情况,血清内分泌激素水平：卵泡刺激素(FSH)、黄体生成素(LH)、雌二醇(E2)、泌乳素(PRL)、睾酮(T)等,观察金匮肾气丸配合中医周期疗法改善肾阳虚月经后期女性生殖机能的临床疗效及肾阳虚证候疗效情况,为临床治疗提供科学依据.
结果：
动物实验显示：1、通过对动物肛温、一般状况、自主活动情况等的观察,表明成功复制肾阳虚大鼠模型；2、肾阳虚雌性大鼠肛温下降,自主活动减少,负重游泳时间缩短,体重、下丘脑、垂体增重减慢,卵巢、子宫脏器指数增长减慢.金匮肾气丸各给药组(补阳组、补阴组、阴阳双补组)均能一定程度上改善肾阳虚模型大鼠-般状况、提升肛温、增加自主活动时间、增加负重游泳时间、增加体重及下丘脑、垂体、肾上腺重量、增加子宫、卵巢等脏器指数(P<,O.01,P<,O.05),而以阴阳双补组效果最为明显.3、肾阳虚雌性大鼠肾上腺、子宫内膜、卵巢等器官出现脏器萎缩等不同程度病理改变,超微结构异常.肾气丸及其补阳拆方、补阴拆方均能一定程度上抑制’肾阳虚模型雌性大鼠肾上腺、子宫、卵巢等器官萎缩状态,改善病理性脏器的形态,一定程度上修复造模药物引起的脏器超微结构异常,增加各级卵泡总数,减少病理性囊性扩展卵泡数,治疗效果以阴阳双补组最佳(P<,O.01,P<,O.05).4、肾阳虚证与HPA、HPO轴功能的紊乱密切相关.肾阳虚雌性大鼠血清ACTH、COR、FSH、LH、E2、P水平显著降低(P<,O.01,P<,O.05),血清PRL、T水平显著升高(P<,O.01,P<,0.05)拆方肾气丸各治疗组均能一定程度上提升肾阳虚模型大鼠血清FSH、LH、E2、P水平(P<,O.01,P<,O.05),双补组效果最为显著,单一补阳组及补阴组效果不明显；拆方肾气丸各治疗组均能一定程度上降低肾阳虚模型大鼠血清PRL水平,双补组效果最为显著,单一补阳组及补阴组效果不明显.拆方肾气丸各组均未见能显著降低肾阳虚雌性大鼠血清T水平(P>,0.05).5、凋亡基因TNF-α、Bcl-2、Bax在卵泡的闭锁中起到重要的作用.肾阳虚雌性大鼠卵巢颗粒细胞凋亡相关蛋白Bc1-2表达明显降低(P<,0.01), TNF-α、Bax表达明显升高(P<,O.01,P<,O.05).拆方肾气丸各治疗组均能一定程度上升高Bcl-2表达水平(P<,O.01,P<,O.05),降低TNF-α、Bax表达水平(P<,O.01,P<,O.05),以双补组效果最为显著.6、肾阳虚雌性大鼠卵巢FSHRmRNA表达量明显低于正常组(P<,O.01),拆方肾气丸各治疗组均能使肾阳虚证大鼠卵巢FSHRmRNA的表达量升高(P<,0.01),以双补组最为明显.通过观察肾气丸各治疗组对‘肾阳虚雌性大鼠HPA、HPO轴的调控,对其治疗肾阳虚的作用机制进行初步探讨,为中医“肾主生殖”及“阴中求阳”基本理论提供实验依据.
临床疗效观察显示：肾阳虚证与下丘脑-垂体-卵巢轴(HPO轴)功能的紊乱密切相关.金匮肾气丸配合中医周期疗法对肾阳虚月经后期患者的临床疗效总有效率为75%,肾阳虚证候疗效总有效率为75%,可明显降低肾阳虚型月经后期患者临床症状积分(P<,O.01),明显改善BBT情况(P<,O.01).在对血清性激素水平影响中,可明显降低FSH、LH、T水平(P<,O.01,P<,O.05),升高E2(P<,O.01)水平,从而改善患者月经情况.为临床治疗.肾阳虚引起的月经后期及其他月经病、排卵障碍性不孕等生殖内分泌疾病提供依据.
结论：
1、氢化可的松法所复制肾阳虚雌性大鼠呈现肛温下降,自主活动减少,抗疲劳能力减弱,体重及脏器增重减慢等一系列肾阳虚症状外,出现下HPA、HPO轴功能紊乱,相关激素水平含量异常；肾上腺、卵巢及子宫内膜组织形态和超微结构被破坏；卵巢颗粒细胞凋亡因子及卵泡刺激素受体mRNA表达异常,影响雌性大鼠卵巢功能.
2、肾气丸“阴中求阳”配伍主要出大量补肾生精、滋补肝肾药物配伍少量温阳药物而成,以少火生气,微微生火达到阴生阳长、温补肾阳之效.金匮肾气丸及其拆方所代表的不同补肾法(补肾阳、补肾阴、阴阳双补法)均能不同程度改善肾阳虚雌性大鼠受损的卵巢功能,但单一的补阳法或补阴法效果不佳,阴阳双补法可提高疗效.纠正HPA、HPO轴激素水平紊乱,纠正细胞凋亡因子TNF-a、Bcl-2、Bax表达,增强卵巢颗粒细胞FSHRmRNA的表达,都可能是肾气丸“阴中求阳”治疗肾阳虚证的配伍机制.
3、以中医辨证论治理论为指导,金匮肾气丸结合中医周期疗法在治疗肾阳虚月经后期中起到良好疗效.温补肾阳名方配合中医周期疗法可以发挥整体调节之优势,改善卵巢机能微环境,重建生殖内分泌的生理平衡,达到调经种子之功效.
第五篇高中化学建模论文范文格式：燃烧过程中痕量元素释放与反应机理的研究
燃烧装置中排放的痕量元素对环境和人类健康具有很大的危害,而人们对痕量元素的排放规律和抑制机理的探索和认识却非常浅薄.目前,有关痕量元素排放已经成为燃烧污染中的一个新兴而前沿的领域,成为愈来愈关切的热点.本文对煤燃烧过程中痕量元素的释放、反应机理、在线监测及动力学模型等方面进行了较为系统的研究.
| 有关论文范文主题研究: | 关于高中化学建模论文例文 | 大学生适用: | 2000字高校大学论文、2500字电大毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 93 | 写作解决问题: | 写作技巧 |
| 毕业论文开题报告: | 论文模板、论文目录 | 职称论文适用: | 期刊发表、职称评初级 |
| 所属大学生专业类别: | 高中化学建模方面 | 论文题目推荐度: | 优质高中化学建模论文范文选题 |
将量子化学理论和研究方法引入到燃烧学领域,应用量子化学不同方法和典型基组分别计算含汞燃烧烟气中分子的几何结构、反应焓变、反应熵变及汞化合物的振动频率值,以验证量子化学计算所用的理论水平和基组的有效性.理论计算值与美国国家标准技术局(NIST)的实验数据进行了比较.结果以QCISD方法/Stevens基组的组合最好,其次为B3PW91方法/Stevens基组、B3LYP方法/Stuttgart基组.对金属原子Hg、非金属原子分开指定基组可使计算精度提高.
在原子和分子的水平上对含汞燃烧烟气中汞的10个氧化反应的机理进行理论研究,建立较为全面的汞的均相氧化模型.应用量子化学从头计算QCISD方法,对于Hg,选用Stevens基组,对于非金属元素Cl、H、O、N,选用6-311++G(3df,3pd)基组,优化得到反应途径上各稳定点(反应物、产物、过渡态和中间体)的几何构型.不同稳定点的性质通过对其几何构型进行振动频率分析来确认.在此基础上进行热能(包括零点能)校正,并以此能量计算活化能,同时计算指前因子.采用过渡态理论计算得到了293-2000K温度范围内各基元反应的反应速率常数,建立了较为全面的汞的均相氧化模型.从本质上揭示了汞的生成及其与煤中其它元素相互作用的反应机理,可为寻求廉价、实用的汞控制方法奠定理论基础.
将密度泛函理论应用于气固吸附机理研究,对烟气中不同形态的汞(Hg0、HgCl2和HgCl)在飞灰未燃尽炭固体表面的吸附进行理论计算.构建了较好表征未燃尽炭固体表面的锯齿形(zigzag)、扶手椅形(armchair)和尖端形(tip)的簇模型.以模型中边缘未饱和的碳原子模拟吸附的活性位,对其它碳原子使用氢原子加以封闭.计算表明,元素态汞在未燃尽炭固体表面的吸附属于较弱的物理吸附.氯原子会增加未燃尽炭对汞的吸附能力,使其更倾向于化学吸附.其它卤素原子的存在也增强了未燃尽炭对元素态汞的吸附,吸附强度顺序为F>,Cl>,Br>,I.具有含氧官能团(内酯、羰基和半醌)的未燃尽炭固体表面对元素态汞的吸附属于化学吸附.HgCl2是以平行位稳定的吸附在未燃尽炭固体表面上,属于强的化学吸附.HgCl是以平行位及Hg端垂直位形式稳定的吸附在未燃尽炭表面上,属于强的化学吸附.在实际烟气中,氧化态汞更容易被飞灰中的未燃尽炭所脱除.与相关的煤燃烧实验进行比较,结果一致.从物质性质与其结构之间的关系以及微观相互作用出发定量描述吸附体系的特征和行为,对飞灰未燃尽炭作为汞吸附剂的性能,吸附产物的稳定性等问题进行较为系统深入的描述.
发展一种基于电感耦合等离子体发射光谱(ICP-AES)的气相痕量元素在线测量方法来测定烟气中痕量元素的瞬时相对浓度,从而全面跟踪痕量元素的挥发释放过程.实验得到优化的ICP(功率1200 W)进气流速为:样品气体,0.1 L/min,氩气,0.2 L/min.对不同基体(矿物质基体、煤和城市固体垃圾)在流化床内(850°,C)进行热处理,研究痕量元素的释放行为.Cd及Pb较易挥发释放,而Zn释放程度较低.痕量元素与飞灰颗粒在高温下反应生成ZnO·,Al2O3、CdO·,Al2O3等稳定化合物,从而抑制了痕量元素的释放.在进行烟气痕量元素在线监测实验研究的同时,发展直接模型和反模型来研究痕量元素蒸发释放的动力学模型.首先将模型应用于矿物质基体氧化铝来验证模型的有效性,然后应用于有机基体煤和城市固体废弃物.根据痕量元素的蒸发率(r等于dq/dt)和固体颗粒中的痕量元素的浓度(q)的关系得到其蒸发的动力学规律.对于氧化铝得到*反应动力学规律,煤样和城市固体废弃物得到2级反应动力学规律.对燃烧中痕量元素的挥发释放行为作出较为深刻的描述和预报.
这篇高中化学建模论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考.
高中化学建模引用文献:
[1] 高中化学建模论文大纲模板范文 高中化学建模论文提纲怎样写
[2] 高中化学建模论文摘要怎么写 高中化学建模论文摘要范文参考
[3] 高中化学建模论文范文参考 高中化学建模毕业论文范文[精选]
