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主题:mba工商管理 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2023-12-27

mba工商管理论文范文

论文

目录

  1. 第一篇mba工商管理论文范文参考:工商管理教材汉译策略研究
  2. 第二篇mba工商管理论文样文:我国专业学位研究生教育发展问题研究
  3. 第三篇mba工商管理论文范文模板:工商管理学科演进与前沿热点的可视化分析
  4. 第四篇mba工商管理论文范例:教育变革与社会转型
  5. 第五篇mba工商管理论文范文格式:基于改进的平衡计分卡的军工企业战略绩效管理研究

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第一篇mba工商管理论文范文参考:工商管理教材汉译策略研究

工商管理教材又称MBA教材,由其主要使用对象工商管理硕士(Master ofBusiness Administration,简称MBA)研究生而得名.实际上,此类教材使用者并非仅限于工商管理硕士,而是包括更广意义上的经济与管理类专业的本科生及研究生,其所含科目涵盖管理、经济、金融、会计、市场营销、人力资源、组织行为学等,归属于经济、管理类教材.为论述方便,本论文使用了工商管理教材、MBA教材和经管教材这三种可以互换的说法.

中国于1992年加入伯尔尼国际版权公约后,开始从西方发达国家通过汉译和影印本的形式引进众多学科的大量专著和教材,其中工商管理(MBA)教材有着广泛的代表性及独特性.

在国内,传统的翻译研究主要涉及两个领域:文学翻译和实用文体翻译.其中,有关文学翻译的研究占了多数.实用文体翻译大多集中在商务和科技英语范畴,近年来也开始涵盖法律、新闻、医学等专业文体的翻译研究.教材虽然也属实用文体,且近年来对教材的引进和翻译在数量和规模上都是空前的,但迄今为止还没有人对此翻译现象展开系统研究.

此项研究着眼于对实践的指导意义,其研究目的是:通过描述、研究MBA教材翻译这一现象,揭示MBA教材翻译的成功经验和存在的问题,提出切实可行的改善现状和提高翻译质量的措施,以此为工商管理及其它学科的教材翻译或更广阔领域的翻译实践提供借鉴.本文的理论贡献体现在对霍姆斯(Holmes)翻译研究版图所作的补充,即把原有的“翻译批评”细分为两支:文学翻译批评和非文学翻译批评,并强调了非文学翻译批评对于指导实用文体翻译实践的重要意义.

本文的特色在于从出版社、教材译者、使用者以及译界学者等多重视角来探讨MBA教材汉译,主要采用了定性的研究方法,以描述现象为主,加以分析和评论,并提出具体建议,在某种意义上起到了翻译批评的作用.论文结合相关的翻译和跨学科理论及概念,探讨了其对MBA教材翻译的指导意义,着重考察引进、翻译MBA教材的背景、特征、翻译过程以及对译本的接受状况,对MBA教材翻译相关人员提供的反馈信息和具体文本进行深入剖析,总结其中存在的特有现象和问题,并尝试提出相应的解决方案.

论文共分六章.导论部分首先简述了本研究的动机以及在理论和翻译实践方面的意义,然后阐释了确定研究对象——工商管理教材中文译本——的几方面原因,之后对本论文的研究目标和要解决的具体问题作了描述,并就研究方法及数据收集进行了说明.

第二章介绍了MBA教材在中国的翻译状况.首先回顾了二十世纪以来的三次教材译介*及其给中国社会带来的影响,论述了MBA教材译介的代表性、特殊性及研究意义,接着对当代中国的MBA教育和MBA教材译介情况进行了介绍,最后探讨了外国教材中文译本的优势和劣势,指出其在中国长期使用的必然性,以及对其研究的必要性.

第三章详细论述了本论文研究MBA教材这一翻译现象所依托的跨学科理论框架.所选用的相关理论和概念包括:目的论,跨文化交际,篇章语言学,教材编写以及合作翻译等.论文阐述了各理论的主要观点及其对MBA教材翻译实践的指导意义.

第四章重点关注MBA教材翻译实践所涉及的主要人群——包括出版社编辑、MBA教材译者和使用者的反馈,从他们各自不同的角度描述了MBA教材翻译实践的状况.作为补充,论文也同时考察了译界学者对翻译实践的相关看法.

第五章通过对MBA教材翻译进行个案分析,从技术层面上对其进行了剖析.论文首先对研究中个案分析的选材依据作以说明,然后对MBA教材翻译中常见的误译进行了分析和归类,探讨了MBA教材翻译所涉及的一些现象,最后提出具体的解决方案并就相关的译员培训作了详尽说明.

第六章为结论部分,对全文内容作了一个综述,指出本研究对翻译实践的贡献以及在教材翻译方面进行后续研究的建议.MBA教材翻译研究在翻译实践领域具有广泛的代表性,所涉及的诸多方面是国内中文译作所共有的现象,并不局限于教材和专著的翻译,因此可以有广泛的启发和借鉴作用.同时,作为非文学翻译研究中还未被触及的一个课题,这项研究为中国的外来教材汉译研究起到了开拓性的作用.结论强调翻译研究来源于翻译实践,也应该服务于翻译实践,指出翻译学界开展系统的翻译实践研究的重要性.

第二篇mba工商管理论文样文:我国专业学位研究生教育发展问题研究

专业学位是现代高等教育学位体系的重要组成部分,是伴随社会生产力的发展,对高层次应用型人才需求日益增长的背景下日益发展起来的.当前,产业结构优化升级和促进国民经济快速发展的大背景下,对专业学位研究生教育的开展提出了新的挑战,对专业学位研究生教育发展的问题研究对于丰富和发展我国专业学位研究生教育,推动学位制度改革具有重要作用.党的十八大报告提出,走中国特色高等教育发展道路的核心是提高质量,推动高等教育内涵式发展.以改革创新为动力,推动高等教育领域的改革,突破重点领域和关键环节的体制机制性障碍.我国专业学位研究生教育经历了二十余年的发展,专业学位的种类在不断增长,培养规模日益扩大,社会影响力也不断增强.在外延式发展的同时,应当注重专业学位研究生教育内涵式的发展,这与我国新时期高等教育的发展趋势相一致.专业学位研究生教育内涵式发展必须建立在专业学位研究生教育制度的完善和人才培养质量提升的基础之上.

对专业学位内涵的溯源需要对学位和学位制度进行历史追溯的基础上进行归纳和总结.学位发展至今其内涵演变经历了执教资历、科研资历和职业资历内涵的变迁和延展.通过对学位的历史演变的梳理可以对现代学位制度的内涵进行深刻的把握.我国专业学位研究生教育的开展是在世界专业学位研究生教育发展的背景下生成的,从20世纪90年代专业学位制度建立以来,历经了发展与变革的过程,其发展与变革的趋势与我国研究生教育制度的变迁趋势相一致.我国目前在专业学位研究生教育的发展的实践之路上存在着一些问题,突出表现为发展定位、结构管理、人才培养和质量保障四个方面.其中发展定位的问题属于专业学位研究生教育的目标系统,我国目前主要存在着专业学位在身份认同上遭遇“山寨学位”的尴尬.在结构管理作为专业学位研究生教育发展的体系结构保障,目前存在着权力与结构失衡的现状和问题.人才培养是专业学位研究生教育教学活动开展的中心领域,在培养目标定位、培养过程和人才评价环节均存在相应问题.在质量监管保障上比较典型的问题在于政府、市场和高校三者权力失衡所引发的质量危机和社会力量缺位引发的监管不力等问题.

要解决这些问题需要首先从逻辑和理论层面探讨专业学位研究生教育应然的逻辑内涵.从理论逻辑和制定原则上明确专业学位研究生教育的目标理念;从教育的结构管理的普世意义出发,审视专业学位研究生教育在结构管理中的规范性要求;从人才培养的目标定位、实施过程和结果评价的规定性要求出发,对专业学位研究生教育人才培养进行反思与总结;从质量监管保障的重要性和学理性层面探讨专业学位研究生教育质量监管保障的重视与完善.专业学位在我国的发展与国外发达国家相比存在时间和发展程度上的较大差异.借鉴以美国和英国等为代表的西方国家在专业学位研究生教育发展中的可取经验对于我国发展专业学位研究生教育具有较强的理论和实践意义.在结合我国国情进行调整的同时借鉴西方发达国家在研究生专业学位研究生教育方面的先进经验.国外专业学位研究生教育发展程度较高的国家在专业学位研究生教育发展的问题上,适应了产业结构升级和行业专业化背景下对高层次高学历人才的需求,使专业学位从学术型学位中分离出来,成为研究生教育的重要组成部分,出现专业学位与学术型研究生学位共存的格局.


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结合国外专业学位研究生教育发展中的先进经验,并将其应用到我国专业学位研究生教育的实践中,构建出我国专业学位研究生教育发展的理想状态.首先,对于专业学位研究生教育发展定位的考量纬度的选择上,应当强调市场驱动,关联职业需求;重视专业能力,突显职业特性;落实教育分权,发挥高校自主性.定位是专业学位研究生教育发展的基石和根本出发点,在定位准确把握的基础上才能进一步优化专业学位研究生教育发展的方向.其次,在专业学位发展结构的问题上,应当注重学位层次建设的协调性、学科门类开设的合理性以及学位规模发展的内涵性.第三、专业学位人才培养是专业学位研究生教育的核心问题,应当学习国外在人才培养目标的制定、人才培养途径的选取和学业成就的评价三个方面的经验,体现出专业学位研究生教育培养应用性高层次人才的终极目标.最后,在专业学位研究生教育质量保障规范上,应当选取多维度的教育评价标准,在此基础上加强专业学位质量控制与执业准入制度的衔接,实现专业认证机构的介入,保障专业学位研究生教育的质量.要实现专业学位研究生教育的长远发展目标,必须构建出合理的专业学位研究生教育的发展路径.具体而言要从定位、立法保障、权力平衡、模式创新、结构重组五个方面入手,探索我国专业学位研究生教育发展的路径.首先,应当从立法和政策保障上为专业学位研究生教育的发展提供政策和法律依据,不仅包括制定政策,还包括政策执行.其次,应当从定位上明确专业学位研究生教育发展的定位应当是一种最高学位的职业教育.在定位上体现出职业性和知识性的价值统一,以及发展定位与社会需求之间的一致性和适度超前性.第三,构建政府、市场和大学相互协作的运行模式,在管理体系和结构规范上实现三者权力的协调.第四,创新教育模式,实现专业学位研究生教育与执业准入制度之间的有效衔接机制.最后,增强社会力量在专业学位人才培养质量保障中的地位,通过专业协会组织的专业认证的典型形式实现这一目标.

第三篇mba工商管理论文范文模板:工商管理学科演进与前沿热点的可视化分析

信息可视化技术是近年来在科学计量学、知识计量学领域兴起的一种重要的研究方法和手段.本文利用引文分析、图论、信息可视化、聚类分析等理论和技术,借助CiteSpace信息可视化软件绘制工商管理学科知识领域的科学知识图谱,直观地展示和分析了该学科知识领域的演进过程和研究前沿、研究热点.

本文选定工商管理学科的国际核心期刊作为数据的源期刊,对下载于美国科学情报研究所(Institute for Scientific Information,ISI)的Web of Science三个检索数据库(SCI、SSCI、A&,HCI)中的文献数据进行可视化分析.绘制和分析了工商管理学科主干理论的文献共被引网络图谱,揭示工商管理学科主干理论的动态知识结构及其在不同发展阶段的主题变化,利用PathFinder算法,绘制和分析了工商管理学科主干理论演进的关键路径图谱,宏观地确立了工商管理学科主干理论的关键演进路径.确立了心理学理论、组织理论、经济学理论和管理学理论为工商管理学科主干理论演进发展的理论基础.组织理论的演进路径为组织决策理论、行为决策理论、组织规划理论、组织创新理论、虚拟组织理论,战略理论的演进路径为组织变革、战略规划、竞争战略、战略生态与边缘竞争战略、动态能力与核心能力、战略资源、战略信息管理,经营管理理论的演进路径为生产运营管理、消费者测评体系、供应链管理、知识管理.

本文将信息可视化等新方法运用于对工商管理学科的研究前沿和研究热点的分析,整体上提高了分析过程的效率、范围和客观性.在文献共被引网络图谱和关 键 词 共现网络图谱的基础上,利用文献二次检索的方法,通过对突现文献及其施引文献聚类网络图谱的分析,总结工商管理学科主要的研究前沿问题.通过文献共被引网络中的高被引文献并结合关 键 词 共现网络图谱,分析工商管理学科的研究热点,以组织行为理论知识领域为例,探测组织行为知识领域的关键节点文献及其在组织行为理论演进过程中的重要作用,分析了组织行为知识领域主要的研究前沿问题:积极心理理论的研究、情绪智力理论的研究、反应类化、数量统计方法在组织行为领域中的应用研究.

本文分析了中国工商管理学科研究的现状和存在的问题.利用CSSCI数据库中的文献数据对中国工商管理学科的文献数据进行可视化图谱分析,梳理了当前中国工商管理学科即企业管理学科的七个研究热点和十五个具体的前沿研究方向,构建了中国工商管理学科体系.将中国工商管理学科与国际工商管理学科研究的前沿和研究热点问题进行比较分析,总结二者之间的差异及造成这种差异的原因,并预测中国工商管理学科的发展趋势.

第四篇mba工商管理论文范例:教育变革与社会转型

在近代教育变革中,西方的高等商科教育被引入中国并取得较快发展,其中尤以上海地区的高等商科教育最为发达,不仅取得了丰硕的教育成果,并对中国的社会现代化转型产生深刻影响,留下了丰富的历史经验.然而由于种种原因,学界对包括上海在内的中国近代高等商科教育还缺乏深入的研究.有鉴于此,本文以近代上海高等商科教育为主要研究对象,运用教育活动史的研究视角,着力还原其教育活动的历史图景,总结其教育活动的特征、影响和经验教训.希望通过这项研究,可以深化对近代高等商科教育的认识,并为当前我国高等商科教育的发展提供启示和借鉴.

本文首先介绍了近代中国商科教育产生的背景和过程.回溯中国商业教育的悠久传统,评价其历史贡献及其局限性;考察*战争以后,面对西方资本主义的强势入侵和中国工商经济的近代化转型,中国先进知识分子的恐慌和应对,还原西方新兴的商业学校教育引起国人的重视并被纳入清末民初的教育改革进程的过程和商科教育萌生期的概况;呈现出民国不同时期中国高等商科教育制度的变迁,勾勒出民国商科教育兴起和发展的概况.其次论述了近代上海商科教育快速兴起的原因及其发展概况.总结上海开埠以后在经济、文化、教育等方面的发展与上海高等商科教育快速兴起之间的关系,勾勒出上海商业教育萌生、发展的概况,揭示出上海高等教育多以商科为建校基础和发展重心.

对上海各大学商科教育活动的深入考察是是本文的重点.以人的活动为中心,对上海高等商科教育的代表院校国立上海商学院(及其前身)、国立暨南大学商学院、私立复旦大学商学院、沪江大学商学院及交通大学管理学院等进行了深入探究,通过对各大学商科办学者和管理者教育理念的形成及实施活动、学校教育政策的形成和演变活动、教育经费活动、学校管理活动、教师选聘和教学活动、学生学习和课余活动等方面的研究,呈现近代上海高等商科教育的全貌,挖掘上海商科教育发生、发展的特征和影响.在第二章和第三章里,我们可以看到,国立商科教育活动方面:在郭秉文、杨杏佛和东南地方教育精英的联合推动下,南高师商业专修科实现了向东南大学分设商科大学的华丽转身,取得了辉煌的办学业绩,但是在教育活动中引发的观念分歧、人事纠葛和政见冲突等,成为导致学校由盛转衰的关键,并给该院之后的发展命运埋下伏笔.在晚清和民国历届政府重视华侨教育的背景下,为适应南洋华侨的实际需要,从黄炎培、姜琦直到郑洪年等校长掌校时期,以服务南洋、培养华侨子弟为宗旨的国立暨南大学(学校)始终以商科教育为学校的重心所在,取得了良好的办学成绩,而且历届政府侨务政策的一致性使它能够比较平稳的度过历次危机,但是在教育活动中由侨生所形成的勇往直前、主张正义、关心国家命运的“暨南精神”却引起执政者和学校管理者的忌惮,最终导致学校服务宗旨的悄然变化,该校的商科教育活动的也不再具有明显特色.因为主管部门等方面的独特性,不仅使国立交通大学管理学院拥有较为充裕的办学经费,以及优秀的师资、生源等,更使它在教育活动中形成了自己独特的科系课程设置和培养目标等,在上海各商科院系中独树一帜.

私立商科教育活动方面:李登辉等留美教育家重视发展实用学科的办学理念以及私立大学在办学经费等方面的瓶颈问题等,都促使复旦大学等校的办学者适应社会需要,以上海工商业的人才需求为导向,在国内率先大力发展商科教育,成为学校教育活动的特点之一;而由反帝爱国运动催生的复旦等私立大学所具有的革命、自由、独立的办学传统,也使得商科师生在教育活动中表现出特殊的气质.在教会大学商科教育活动方面:上海办学环境的客观需要、美国实用主义思潮的影响和教会教育的中国化等主客观因素,促使沪江等教会大学率先突破教会教育传统,在上海商科教育活动中占据一席之地.而在华人校长刘湛恩等的推动之下,以平民化、职业化为办学取向的沪江大学突破校园环境、教育经费等方面的限制,在商科教育活动中另辟蹊径,大力发展高等商科夜校教育,取得辉煌成绩.

在第四章里,通过对南京国民政府时期国立上海商学院和私立复旦大学商学院教育活动的进一步对比分析,更加深入地呈现出不同类型的商科院校教育活动及其特征.南京国民政府对*大学(原东南大学)等国立大学的接收和改造所引起的持续动荡也影响到上海商学院的教育活动,引发校内人事、师资的变革和学生风潮的持续,最终导致该院的独立,也掩盖了该院在教育活动所取得的成绩;国民党政治智囊人物裴复恒掌校后,一方面实现了学院的稳定和发展,另一方面对学校训育和军事教育等活动的加强也使学校趋于消沉保守.主要靠学生学费赖以生存的私立复旦大学为了学校发展而进行的大规模扩招活动带来学校声誉受损等恶果,该校商科教育尤其遭到非议;而在国民政府对私立高校的规范和控制过程中,原本与国民党关系密切的复旦大学师生并没有乖乖就范,结果学校几乎成为斗争的牺牲品,而商科教育尤其受到削弱.在20世纪二三十年代这一中国社会的剧烈转型时期,上海高等商科教育活动呈现出复杂多面的特征.在第五章里,对近代上海商科师生活动的进一步呈现和总结分析.通过对上海商科师生的构成特征的分析、教学和学习活动的再现、学术和课余活动的还原,并以1920年代复旦大学商科师生的合作活动为例,旨在生动描绘出商科教育的活动主体曾被历史湮灭乃至曲解的形象.结语部分,对近代上海高等商科教育活动的成绩和不足进行了反思.

第五篇mba工商管理论文范文格式:基于改进的平衡计分卡的军工企业战略绩效管理研究

高新技术的迅猛发展和广泛应用引发了军事领域一系列革命性的变革.为了提高军工企业的市场竞争力,实现国有资产的保值增值,国防科工委制定了军工集团公司管理绩效综合评价暂行办法,自2004年开始对军工集团公司实施绩效考核,引导军工企业的经营行为,服务国防战略,实现国防建设和经济建设的协调发展.

为了进一步提高军工企业的战略绩效管理水平,文章集成了基于Smarter形成性原则的平衡计分卡的战略绩效管理研究框架:按照基于知识共享的战略导向,定量分析军工企业的优势和劣势,面临的机遇和威胁,直观准确地进行战略绩效管理定位,并绘制战略地图,结合SWOT分析结果和战略地图设计KPI指标,并设计针对性的量表,运用证据理论对量表中的指标体系进行合成,结合相应的激励措施付诸实施.研究旨在系统化、定量化地解决军工企业战略绩效管理问题,以管理创新推进军工企业的协同变革、实现军工企业的超常发展.文章的主要工作包括:

研究以知识共享行为、军工企业信息化建设和人力资源管理实践作为推动员工学习与成长的支撑手段,并以前者作为*变量,运用李克特量表法设计了影响军工企业知识共享因素的调查表,从知识、个体、组织和技术等四个方面,统计分析了军工企业知识共享现状和影响知识共享的因素,从知识属性、个体情况、组织结构制度以及技术支持水平等四个方面建立了相应的知识共享影响模型.通过分析各因素之间的作用机理,构建了军工企业知识共享机制和实现路径:建立组织机制、技术机制、军民两用资源共享机制以及增强共享双方“交易资本”.其中,组织机制可以集中解决员工共享意愿以及沟通路径问题,技术机制主要解决沟通效率问题.在构建军工企业知识共享机制的过程中,要始终发挥组织和技术双管齐下的作用.

基于SWOT定位对深入推进战略绩效管理工作的重要意义,研究在运用SWOT定性分析框架归纳提炼军工企业进行战略绩效管理影响因素的基础上,提炼归纳了军工企业战略绩效管理SWOT组合策略.为了直观地描述军工企业进行战略绩效管理定位问题,研究结合Delphi法和SWOT分析法构建了一个适用于战略绩效管理的决策模型,按照方位域界定了组织的战略方位,分析了战略决策模型中战略强度的取值范围,揭示战略向量的管理学含义,并就军工企业战略绩效管理定位问题进行了验证.

根据SWOT分析的结果和SWOT组合策略,绘制了基于知识共享的军工企业战略地图,按照平衡计分卡的四个维度提炼归纳了军工企业进行战略绩效管理的评估指标;运用专家征询法形成了军工企业战略绩效管理指标体系,并进行了具体的诠释.

鉴于传统的平衡计分卡难以处理各种不确定评价问题,研究进一步提出了基于证据推理的平衡计分卡,构建了一个具有多种评价集的多级分布式评价模型,依据基于规则的转换技术实现了不同识别框架下评价的统一,运用解析算法对多级评价指标上的不确定评价进行了有效的合成,根据合成结果制定效用准则或最大等级准则进行绩效评估.

绩效奖励是绩效管理体系不可分割的组成部分.针对国防科技工业的目标和军工企业的目标,研究运用过程型激励的框架构建了正激励导向的军工企业人员专业化管理模型:以业务知识、工作技能、工作态度、价值观念和基本薪资作为决定军工企业人员工作努力程度的基础变量;运用保障激励、轮岗激励、培训激励、文化氛围 mbAlunWen.net激励、*激励、事业规划与发展激励和荣誉激励等激励措施激发企业员工的工作热情;运用聘任激励、绩效薪酬、股权激励等手段激发企业高层管理人员更好地实现企业目标和行业目标的有机统一.在此基础上,研究提出了实现各种激励元素功能一体化的激励举措:推进荣誉激励和股权激励相互转化,实现精神激励和物质激励的有机统一,倡导晋升成长与股权激励的相互转化,实现内生激励和外生激励的有机统一,以期更好地实现军工企业推进战略绩效管理,提高综合竞争力.

在构建军工企业知识共享机制、解析基于Smarter形成性原则的平衡计分卡的战略绩效管理过程的基础上,研究对“中航工业合肥JH飞机装备有限公司”推行平衡计分卡进行战略绩效管理进行了案例分析:运用定性SWOT分析框架勾勒出了案例公司进行战略绩效管理的优势、劣势、机遇和威胁;运用基于线性均值的SWOT战略定位决策模型和基于非线性主成分的SWOT战略定位决策模型直观对比揭示了案例公司进行战略绩效管理的定位,根据SWOT分析的结果,绘制了案例公司的战略地图;对照战略地图,归纳出了案例公司进行战略绩效管理的KPI指标,并构建了基于证据推理的战略绩效评估模型,对案例公司和公司敏感元件事业部的战略绩效管理进行了评估,验证了模型的效度和信度,体现了基于平衡计分卡的战略绩效管理分解过程,揭示了战略绩效评估结果的运用.

研究的理论价值在于:集成了基于Smarter形成性原则的战略绩效管理研究框架,可以定量化与程序化地处理定性问题,研究的应用价值在于:按照基于Smarter形成性原则优化了军工企业战略绩效管理体系,进一步明确了军工企业实施战略绩效管理的路径,为推进“与国际地位相称、与国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队”的建设贡献力量.

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研究的主要创新点在于:以知识共享作为根本驱动性指标,构建了军工企业知识共享影响因素模型和共享机制;集成了基于Smarter形成性原则的平衡计分卡框架.

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