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第一篇论文摘要：创意美术活动在幼儿园的主题教学研究
随着素质教育的发展,人们意识到幼儿艺术教育对幼儿个体全面健康发展有着极其重要的作用,美术活动教育作为幼儿艺术教育的重要组成部分也受到社会各界的广泛关注.创意美术活动在幼儿园的开展有利于激发幼儿的想象力与创造力,启迪幼儿的智慧,陶冶幼儿的审美情感,健全幼儿的人格,挖掘幼儿潜在的艺术细胞.本研究通过深入信阳市X幼儿园教学现场进行观摩,并参与幼儿园创意美术活动课程设计与实施开展教学,探索在主题教学背景下,研究创意美术活动在幼儿园开展的现状与问题,并且通过合理的分析给与建议.本研究的目的在于促进创意美术活动在幼儿园更好地开展,重视对幼儿兴趣与创造力的培养,强化创意美术活动对幼儿身心发展的教育作用.改善传统的幼儿教师重视技能传授的现状,走出主题教学设计与实施的困境,通过绘画,手工,欣赏等一系列极具创意的美术活动充分发挥幼儿的主观能动性.本研究以访谈法,观察法,行动研究为主要研究方法.在幼儿园自然情景下,参与记录信阳市X幼儿园的创意美术教学活动的过程,与开展美术活动的幼儿老师进行交流探讨,在主题背景下设计分析创意美术活动的教学,与幼儿进行简单的询问对话,仔细观察教师的实施与教学,观察幼儿参与美术活动的状态,进行一定的教学评价.参阅美术教育,创意美术活动,主题教学等相关文献研究成果,为本研究提取重要的理论支持.
本研究针对在幼儿园的主题教学过程中,为创意美术活动在X幼儿园的教学现状和设计实施相关的问题提出改善策略和建议.通过研究发现,信阳市X幼儿园创意美术活动开展的实施效果并非与预期效果一样有利用幼儿创造力的培养和欣赏水平的提高.幼儿美术专业老师缺乏,开展幼儿创意美术活动的教师同时缺乏专业的基础知识.教学理念与内容有待更新.主题教学的主题不突出,有些凌乱,创意美术活动的开展重点仍在内容量的多少.总结教学实践经验,明确主题,创意美术活动的设计的内容要积极健康,要源于幼儿熟悉的事物和日常生活,要充分引起幼儿的兴趣关注.创意美术活动需要教师与幼儿的配合,家长的支持,采取评价方式进行每一次的教学总结.最后将以其中一个主题案例进行展示,为后续研究者或幼儿一线教师提供借鉴.
第二篇摘要范文：创意美术活动在幼儿园大班主题教学中的设计与实施问题
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美术活动是幼儿最喜欢的活动之一,也最有利于启发幼儿的创造性想象和创造性思维,同时是幼儿园课程中基础的教学活动.在如今的幼儿园美术教育活动中存在一些现象:教师重技能轻体验,幼儿缺少对自我的正确解读和创造.这导致幼儿在美术活动中无法展现他们真实的自我和创意的发挥.因此,我们试图走出这些困境,让美术回归幼儿的世界.我们以幼儿园大班为切入口,致力于研究“创意美术活动在幼儿园大班主题教学中的设计与实施”.本研究的目的在于探索在主题教学背景下,通过合理的计划与设计,实现创意艺术活动与主题下各种活动的相互联系和相互促进,通过实施创意美术活动,保护、培养并促进幼儿与生俱来而又潜在的创造力.
我们以行动研究作为主要研究方法,深入幼儿园教学现场进行了为期一年的研究.首先我们确立了大班创意美术活动的总目标.在大班创意美术活动的目标引导下,我们明确了相关主题教学活动的设计原则,即主题来源于幼儿的日常生活,主题要符合幼儿的兴趣爱好,主题需顺应幼儿的身心发展,主题可以来源于艺术,主题要突出创意性.然后对创意美术活动的设计与实施进行了探索,获得实践的总结,即在创意美术活动中需要创设良好的教学环境,需要运用适当的教学策略,需要采用全面的评价方式.最后以一个主题案例作为展示,介绍了我们在实践中的具体实施过程,希望能给广大幼儿教育工作者提供借鉴.
第三篇幼儿园创意美术论文摘要：幼儿园创意美术及幼儿园环境创设
幼儿园创意美术是激发幼儿想象力和创造力的有效方式,是培养幼儿观察能力和审美能力的重要手段之一.幼儿园创意美术及幼儿园环境创设能够为幼儿打造一个更加适宜的、温馨的、快乐的学习和生活环境,特别是通过创意美术进行幼儿园环境创设更能使孩子们置身于美好的童话般的世界中,从而丰富幼儿的创造思维.
第四篇幼儿园创意美术论文摘要模板：浅析幼儿园创意美术教学主题教学模式的设计与实施
我国教育事业的发展已经进入了快速发展时期,幼儿园创意美术教学成为了教育产业中的新兴力量.幼儿园创意美术教学中传统式的教学方式存在很多障碍和问题,导致了教学发展受到了障碍.幼儿园创意美术教学主题教学模式的设计是针对幼儿园孩子的一种有效的教学引导方式,作者在文中认真分析了这种美术教学模式的设计效果和实施方式.
第五篇幼儿园创意美术论文摘要怎么写：废旧材料在幼儿园创意美术活动中的应用探索
在人们的正常工作、生活和学习过程中,废旧材料是随处可见的,这是一种可再生的废品.在当今倡导低碳经济的大背景下,非常有必要利用这些废旧材料来做一些有意义的事情,真正发挥出这些废旧材料的利用价值.鉴于此,进行废旧材料在幼儿园创意美术活动中的应用探索具有非常重要的意义,有利于增强幼儿的环保意识,有利于提升幼儿对于幼儿园创意美术活动的兴趣,有利于帮助幼儿从小养成良好的环保节能习惯.
第六篇摘要范文：中师学前教育专业“创意美术”活动研究
随着国家对学前教育的日益重视,对学前教育工作者水平越来越高,传统的“看孩子”、“保姆”式幼儿园教育已经无法满足时代的需求,专业型幼儿园教师为各大幼儿园和家长所青睐,这就促进了学前教育专业办学全国性的蓬勃发展.但目前来说,许多学校学前教育专业的教学重点仅放在教育学、心理学、卫生保健等课程,对艺术类课程重视不够,课程设置理念陈旧,学生毕业后根本无法使用幼儿园的工作要求.我国教育部在2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中将幼儿教育划分为健康、社会、语言、科学、艺术五大领域,艺术领域作为其中一个组成部分,在幼儿教育中发挥着其不可替代的作用,同时在其它不同大领域交流融合中起到了一定的*作用,.随着时代的发展,艺术教育也逐渐成为了社会以及家庭关注的重点,如何更好地结合幼儿的实际发展水平,激发幼儿兴趣,引导发展其艺术潜质,实现幼儿艺术修养与人文素养的相互促进,是值得教育工作者共同探讨的问题.
学前教育专业应该是要把学生培养成为有较好的文化基础知识和较高的专业知识、专业较能的最终能为幼儿园发展服务的一线教师,人才培养过程必须做到理论培养与实践并重,而实践必须基于符合幼儿发展的基础.目前许多中职类学校已经意识到要“理论”与“实践”并重,但“实践”的内容尚欠科学,就笔者所担任的美术课而言,许多学校的美术实践为“素描”、“色彩”、“中国画”,这样的教学方式学生在工作中能用到的可谓微乎其微,幼儿自我构图能力、想象力、创造力收到限制,不利于幼儿的发展.而幼儿3-6岁属感知发展敏感期,十分适合通过美术活动培养幼儿的审美能力、发展个性,全面发展.为此,我们学前教育专业必须重新审视现用的教学方法,研究探索出基于幼儿发展特点上的学生技能培养办法,使之适应时代对学前教育工作者的要求.
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笔者所组团队使用行动研究法,在中师学前教育教学实践上进行了为期两年的研究,尝试着使用创意美术替代原来的传统美术课堂,首先我们明确了开展创意美术课程的必要性及教学原则；然后总结创意美术的内容,并对学生如何设计、组织创意美术活动做明确的要求；最后以一次两课时的实践案例作为展示,介绍进行创意美术教学具体的过程和实施的关键,望能在广大的中师学前教育专业美术教育工作者中引起共鸣.
第七篇幼儿园创意美术论文摘要范文：灿烂绽放:幼儿园创意美术活动的体验与收获
幼儿创意美术活动是实施美育的重要途径.《幼儿园教育指导纲要》明确指出:",幼儿美术创作过程是他们表达自己的认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性的表达,激发幼儿感受美、表现美的情趣,使之体验自由表达和创造的快乐.",幼儿园创意美术作品随处可见,信手拈来,如捡来的瓦片上涂鸦、纸浆粘贴画、花布扎染、泥巴大变身、广告纸剪剪折折等这些源于生活中废弃材料,在教师的精心准备、指导下,经过幼儿的小手自由创造便可焕发新的生命力！成为集欣赏、艺术为
第八篇幼儿园创意美术论文摘要格式：废旧材料在幼儿园创意美术活动中的应用探索
在新课改背景下,教师应积极开发美术课程资源,指导幼儿科学、灵活地利用废旧材料开展创意美术活动,给予幼儿自由的空间,使其充分发挥想象力与创新思维,利用废旧材料创作出造型各异、富有个性及充满趣味的美术作品,从而使每个幼儿的美术潜能与创新能力都能得到全面激发.一、废旧材料的开发分析要想废旧材料的应用价值能够在幼儿园创意美术活动中得到充分体现,首先就必须开发出丰富的废旧材料,以为活动的开展提供材料方面的有力保障.教师应引导幼儿积极开发
第九篇幼儿园创意美术论文摘要：幼儿园创意美术活动的实践探究
幼儿园创意美术教育应区别于传统的幼儿美术活动,要把重点落在",创意",二字上,为幼儿提供全方位的支持,鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想,大胆运用各种材料和美术表现形式来表现和创造新的、美的艺术形象,获得美的情感体验.
第十篇摘要范文：浅析幼儿园创意美术活动的开展
幼儿园创意美术教育活动应区别于传统的幼儿美术活动,幼儿创意美术活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能,而是把重点落在",创意",二字上,在幼儿园创意美术教学活动中,本着尊重幼儿的童真特点和发展规律,培养幼儿的形象思维和创造思维能力,通过教学活动增强幼儿对周围世界的认识、感觉,使幼儿手、眼、脑得到协调发展.
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幼儿园创意美术引用文献:
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