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第一篇论文摘要：中日企业文化差异对合资公司教育培训影响的研究
本论文着眼于中日企业文化差异和合资公司教育培训的关系以及影响来展开.因有其文化相似性而交流沟通较易、又因文化差异而表现出各种各样的冲突并进而产生影响.
论文首先提出了研究的问题,即：通过理论分析可知尽管文化与教育培训关系紧密,但在日常生产生活中存在认识上的误区、缺失；通过问卷调查表等方式,以从数据量化的角度得到了一些启发,调查结果也反映出部分人员在认识上存在模糊、甚至偏激的认识.鉴于此,文中提出：树立正确的文化与教育培训观就突显其非常重要.只有树立了正确的文化与教育观,才能在具体的教育培训实践中将文化与教育培训有机地结合起来,用正确的文化理念去引导人、用正确的文化内容去教育人.随后,文中提出了在实际的企业教育培训的过程中,文化差异对其影响深远并没有被人们普遍思考和认识的问题.关于论文研究的意义,文中提出了将文化差异与企业教育培训联系起来进行科学研究的理论、实践和现实意义.并在综述已有文献研究的基础上,提出了本文研究的空间、思路和方法,对相关概念进行了界定.
文中围绕文化、教育培训、企业文化理论、中国企业文化、日本企业文化等它们的特点与异同、文化冲突如何避免和文化协同等进行阐明和感悟.企业教育培训体系的要求和内容进行阐述,重点围绕企业文化与企业管理特别是教育培训的辨证关系等进行了系统地论述和分析.通过企业教育培训体系、特征等内容逐一进行了梳理,让我们能系统地看到涉及企业教育的全貌.重点就企业教育培训的方式进行了重点分类说明,并结合工作实际和互联网上收集到材料,强调了在日常工作中,OJT教育培训方式的效果最突出,扮演的角色作用最大,希望大家能予以重视.
文中对中日文化特别是对中日企业文化差异进行了研究,并分析了对中日企业的影响,在研究了我国企业教育培训的现状以及日本企业教育培训的现状后,结合中日企业文化特点并重点通过实际案例----中日合资重庆YAZ有限公司和日本YAZ计器株式会社在华独资企业的教育培训现状开展研究,得出中日企业文化差异对合资企业的教育培训产生了哪些正面和负面的影响,思考了18年来该中日合资公司得以稳健发展的重要原因之一在于对企业文化比较有效地管理.同时,就哪些需要反省和改进之处,提出了对策措施,为类似中日合资企业的发展提供参考,并探索其中的规律,提出了如何扬长避短,促进中日合资企业教育培训乃至公司运营如何更加健康发展的有关内容.
正确认识中日合资公司的企业文化的差异并结合企业实际,本着“以我为主、博采众长、融合提炼、自成一家”的方针,有效发挥中国企业文化的长处并活用到企业教育培训工作中,同时合理利用日本企业文化的优势并加以有效利用,竭力避免中日两国企业文化的弊端及中日企业文化差异而产生的冲突并进而对合资公司教育培训乃至其他工作产生负面影响.即：扬长避短,让企业文化与教育培训有效融合,是发挥良好作用的关键,这也是本题研究的重点.本文以重庆YAZ有限公司的企业教育培训工作为重点进行研究,具有较强的实践价值和参考意义.
在此,也希望本课题的研究,对同类中日合资企业以及类似企业的教育培训乃至基础管理和相关工作的开展起到好的参考、启发作用.
第二篇摘要范文：战后日本企业教育培训的发展和转型
日本企业教育培训不仅是企业人力资源开发的一部分,也是企业员工福利的一部分,一直以来非常受到日本企业的重视.
明治维新时期,日本企业教育培训就已初具雏形.第二次世界大战后,日本为了重振经济,不断引进国外新的管理理念,结合本国国情,构建起独特的主要由终身雇用、年功序列及企业内工会这“三大法宝”构成的日本式企业管理模式,而日本企业教育培训就是这种企业管理模式的最重要部分之一.
战后初期,日本企业采取终身雇用制,员工从进企业直到退休,都要在不同阶段接受不同形式的教育培训.到了经济飞跃发展的20世纪60—70年代,经济产业的急剧变化使得日本企业更加重视企业内部管理,从欧美引进的能力主义管理理念开始在日本扎根.能力主义提倡按照个人能力和业绩对员工进行评价,企业教育培训注重员工个人能力的提高,并与晋级加薪挂钩.
进入新的世纪,在经济全球化的浪潮中,日本又开始了新一轮产业转型,与之相应,企业管理模式也发生了深刻的变化,终身雇用体制开始瓦解,企业教育培训也随之转型.原本“企业内”的教育培训部分转向了企业外,面向企业的教育培训市场也逐渐形成.日本企业教育培训形成了“企业内”教育培训与市场化教育培训并存的局面.
日本企业教育培训是在经济、产业、社会的发展过程中,随着企业管理模式的变化而逐渐形成、发展、变革的.本文聚焦日本企业教育培训的发展与变革,从法律法规沿革、经济产业发展需要、企业管理模式等多重角度对其描述、分析,力图展现不断变化的、立体的日本企业教育培训模式,更新我国学界对日本企业教育培训的认识.同时,努力探索日本企业教育培训经验,寻找适合我国企业的职业培训之路.尽管中日两国在政治制度、经济产业发展水平、劳动雇用制度等方面存在很大差异,但日本企业教育培训的经验对我国企业的职业培训体制建设具有很大的参考价值.
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第三篇企业教育培训论文摘要：中小企业教育培训存在的问题与对策研究
教育培训是企业人力资源开发与管理的主要途径,也是企业生存与可持续发展的源泉.随着经济全球化进程的推进以及我国加入世界贸易组织,对人才的数量和质量的要求提高,教育培训问题就变得越来越重要,越来越成为全社会关注的焦点.对中小企业而言如何通过有效的教育培训,全面提高员工素质、提升企业竞争力,是摆在广大企业教育工作者和管理者面前的重大课题.本文试图通过对中小企业教育培训的问题研究,摸索和总结出适合中小企业的教育培训规律,并呼吁管理者牢固树立“企业发展教育优先”理念,加强和完善中小企业教育培训制度,争取政府更多的支持和政策倾斜以及社会各界的支持,以促进我们的中小企业在生存的基础上不断提高自身的竞争能力,在激烈的竞争中不断壮大,生存的更长久.
本文共分三部分,第一部分从问题的提出到成功案例分析,旨在说明中小企业加强教育培训的目的与意义；第二部分从了解中小企业现状入手,找出影响中小企业教育培训的因素,并以江西省中小企业为个案进行调查,总结出中小企业教育培训存在的问题；第三部分紧扣问题,从政府行为方面和企业自身行为二大方面探讨中小企业教育培训的对策.第四篇企业教育培训论文摘要模板：我国寿险企业教育培训问题研究
改革开放以来,我国保险业取得了飞速的发展,但相比保险市场成熟的国家,我国的保险密度和保险深度远远低于世界平均水平.面对广阔的保险消费市场和不断涌入的外资保险公司,对我国保险业的发展来说是机遇,更是挑战.在现代保险企业发展中,要想保证人才、技术、服务等核心竞争优势,拥有一支高素质、能够适应市场激烈的竞争环境员工队伍非常关键,而实现的有效途径就是通过教育培训来激发员工队伍潜能和智慧.纵观我国寿险企业的发展,教育培训的资源投入力度不断增大,教育培训在企业发展中的战略地位已经毋庸置疑.然而,由于我国寿险企业的教育培训起步较晚,相比于国外成熟的保险公司经验欠缺,目前仍然存在着资源利用率低、培训需求分析不够完整、追踪评价体系缺乏等一系列问题,无法充分发挥教育培训在企业中助力发展的重要作用.面对日趋激烈的竞争环境和寿险业自身成长发展的需要,如何有效的利用现有资源,提高教育培训效率,发挥培训价值已经成为企业变革和前进中的关键因素.
本文在梳理分析国内外相关研究文献的基础上,从中国人寿人员素质结构分析入手,分析了中国人寿人力资源结构及和加强教育培训的必要性.基于教育培训体系的角度,研究了中国人寿企业教育培训在管理层面、运行体系及实际操作中存在的问题及成因,同时借鉴国内外优秀企业教育培训经验及战略管理方法,提出了中国人寿教育培训在运行机制、需求分析、培训评估及农村区域培训方面的完善思路和改进措施.
本文以H省分公司为典例,通过对其企业教训培训过程的全面分析,运用数据分析法、对比借鉴法等方式,指出了中国人寿保险公司教育培训中存在的问题,并从培训需求分析、培训过程管理和培训效果评估等角度提出了完善其教育培训体系、提供培训效率的思路和建议.中国人寿作为国内最大的寿险公司,其教育培训运行模式在寿险行业具有很强的代表性,故本文进行数据分析更加贴合企业经营现状,解决方案更加切合企业发展实际和趋势,对提高我国寿险企业员工教育培训效率具有一定的实践参考意义.
第五篇企业教育培训论文摘要怎么写：中国企业的教育培训投资分析
在市场经济条件下,企业竞争的关键是人才的竞争.人力资本投资关系到企业兴衰,而作为企业人力资本投资主要内容的教育培训投资,在企业生存中发挥越来越重要的作用,也成为了企业关注的焦点.然而,由于受转型经济和教育制度大环境的约束,我国企业在对员工教育培训方面的投资严重不足以及投资效益不高等因素,成为中国企业实力和竞争力在人力资本层面弱化的主要原因.所以,加强教育培训投资是增强中国企业市场竞争力的一个迫在眉睫的任务.
本文从人力资本投资的概念和西方教育培训投资理论出发,结合中国企业的实际情况,对企业教育培训投资问题展开了研究和讨论. 全文一共分为五章：第一章首先对企业教育培训投资的概念、作用和特征进行了阐述,然后,在阐述人力资本投资的基本概念的基础上,指出了教育培训投资是企业最重要的人力资本投资,最后阐述了企业实施教育培训投资的理论依据.第二章是对我国企业教育培训投资的现状进行了研究,主要分析了我国企业在教育培训投资中存在的问题、所形成的原因,并据此提出了解决存在问题的思路.第三章则是对日本、美国、德国企业的教育培训投资特点和经验进行了逐一分析,以此作为我国企业实施教育培训投资的经验借鉴.第四章是从三个方面对企业教育培训投资管理决策的优效性进行了分析.首先,结合企业的生命周期,分析了企业各阶段教育培训投资的需求结构规律.然后,通过分析贝克尔关于企业教育培训投资成本与收益的模型,提出了一般教育培训投资和特殊教育培训投资的策略.最后,针对教育培训投资的风险,研究了教育培训投资风险管理的方法.第五章主要是研究了促进我国企业教育培训投资发展的对策,即是从重视教育培训投资,扭转观念；健全教育培训投资的保障机制；完善企业教育培训的投资管理；健全企业激励机制和运用约束机制五方面分别进行了探讨.通过提高教育培训投资效益对策的研究,证实了前面的理论分析,完善了对教育培训投资的研究.第六篇摘要范文：“世界咖啡”汇谈方法及其在企业教育培训中的应用研究
“世界咖啡”以全新的角度把对话当作一个核心流程,团体和组合可以透过对话去改变周围的环境,催生有助于成功的必要知识.它是一群有生命的个体,以问题作为吸引子,集合多元化的观点,交流和连结不同的观点,集思广益的过程,“世界咖啡”汇谈方式给予人们一种全新的研讨方式去开展主题活动,所以本论文将会对“世界咖啡”汇谈方式及其在企业教育培训中应用的特点及案例进行深入的探讨和分析,这将对很多企业采用“世界咖啡”汇谈方式起到指引和借鉴作用,本论文采用了文献分析法,以分析世界咖啡的特征、原则等；与小组讨论、案例研讨等方式等进行对比研究,从它们的概念、特征以及结果等方面对它们进行深入的分析及质性研究,从“世界咖啡”汇谈方式的功能特点、原则、基本步骤等方面等进行全面介绍,并总结了其在教育培训中的特点及应用.
本论文主要分为以下几个部分：
第一部分主要是对世界咖啡的现状及研究内容进行描述和概括.
第二部分介绍世界咖啡的基本步骤、基本原则,并详细描述了世界咖啡的适用情境及顺利开展的必要条件.
第三部分介绍了企业教育培训中常见的几种研讨方式,并利用对比研究的方法从定义、范围、适用情境等方面进行了比较,从中得出世界咖啡汇谈方式在企业教育培训领域的特点及优势.
第四部分描述了国内两个作者亲身经历的案例,从中可以验证世界咖啡在企业培训领域的优势,并且通过与国外典型案例的对比得出世界咖啡在国内外培训领域应用的不同深度和广度.
第五部分是关于一场世界咖啡的设计,通过规范化的设计一场研讨会,可以对世界咖啡汇谈方式有一个更加清晰的认识,并能够对以后的教育培训进行借鉴和指导.
第七篇企业教育培训论文摘要范文：基于ASP的企业远程教育培训项目管理模式研究
注重员工培训,提升劳动力资本价值,是当今社会企业应对复杂的市场环境,提升产业结构的重要因素.本文从分析国内外企业培训项目现状,找出我国企业培训存在的问题入手,详细介绍了国内外企业教育培训管理模式,重点分析了E-Learning培训模式及其优点和不足.在总结工作经验的基础上,结合ASP(Application Service Provider)模式的特点,将ASP引入到企业远程教育培训项目中,设计了基于ASP的企业远程教育培训项目管理模式,同时指出新模式与传统远程教育培训E-Learning模式相比具有的优势.论述了基于ASP的企业远程教育培训项目管理模式的实施环节和特点,包括培训体系规划建设、确定培训需求、能力测评、在线学习和在线练习考试、管理模式下的企业培训项目效果评价方法、内容建设、运营支持和服务、新管理模式可能存在的问题、针对可能遇到的问题提出解决思路,其中重点介绍了能力测评系统和培训效果评价系统.根据新模式开展的远程教育培训项目已经实施完成,现分别为政府部门、电力系统部分企业、国家级协会提供服务,部分企业反馈,远程教育培训项目管理新模式及其系统解决了企业个性化培训需求,降低了培训成本,适当解决了工学矛盾,为企业教育培训项目提供了新的管理模式,为教育培训工作的实施提供了更多的参考.
第八篇企业教育培训论文摘要格式：经济转型期新生代农民工教育培训研究
改革开放以来,我国经济有了长足发展,现己成为世界第二大经济体.我国经济之所以能够快速发展,除了政策因素外,与我国拥有近乎无限供给的廉价农村劳动力、丰富的自然资源和稳定的社会环境有着十分密切的关系.但是,随着经济的发展我国原有的竞争优势正在逐步弱化,如劳动力成本上升、企业利润下滑等等,经济转型势在必行,而经济转型,具体地讲,是经济体制的更新,是经济增长方式的转变,是经济结构的提升,是支柱产业的替换,是国民经济体制和结构发生的一个由量变到质变的过程.在这一过程中,加强对劳动力,尤其是新生代农民工的教育培训尤为重要.
所谓新生代农民工,是指20世纪80年代以后出生的具有农村户籍的在城市工作的人员,他们是我国经济发展的主力军,他们的素质在很大程度上上决定了中国经济能否转型升级.但当前新生代农民工教育培训仍然存在着许多问题,无论在培训规模,还是在层次和类别等方面都无法满足社会需求.基于这一基本现实,本研究拟在分析当前我国新生代农民工的具体特征以及经济转型及对新生代农民工教育培训要求的基础上,就当前新生代农民工教育培训存在的问题、危害及其原因进行分析,进而提出改进新生代农民工教育培训的对策思路.
除绪论外,全文共分六章：
第一章介绍了新生代农民工的基本情况及其主要特征.与老一代农民工相比,新生代农民工已经接受和习惯了城市的生活方式,大都不准备回到农村老家,希望在城市中生活,但面临的现实问题是他们在户籍上依然是农民,面对着既不能融入城市社会,又难以回归农村社会的现状,他们处在“农民”与“市民”之间的尴尬处境.
第二章分析了经济转型及对新生代农民工教育培训的要求.新生代农民工教育培训在人口红利丧失的大背景下是越来越受重视的,因为通常情况下,经济发展初期工作所需知识、技能和能力,都是可以通过“做中学”形成的,而在产业结构升级的背景下,各项技能和能力需要一定的文化知识,这些知识是相应能力形成的基础,同时也会帮助新生代农民工提升技能和能力,而这则是经济转型最为重要的促进力量.
第三章介绍了新生代农民工教育培训的主体、机构和类别.新生代农民工教育培训的受益者是政府、企业和新生代农民工本人,按照利益获得原则,上述三方都应该成为教育培训的主体.开展教育培训的机构既有公办的,也有民办的.在经济转型过程中,现代化的机器设备、管理方式等对劳动者职前、在职和不断转岗都有提出了更高的要求,因此新生代农民工的教育培训大致分为职前、在职和转岗培训等类型.
第四章分析了新生代农民工教育培训环境的改善、存在的问题及危害.随着经济、科学技术的发展,对劳动者的素质要求越来越高,新生代农民工的素质也越来越受到社会的关注,政府及企业也都非常重视农民工的培训,特别是进入21世纪以来,我国新生代农民工教育培训取得了显著成效.但与此同时,也应当看到,由于多方面的原因,我国新生代农民工教育培训仍然存在着许多问题,这些问题如果得不到很好的解决,必然会影响我国的经济转型.
第五章分析了新生代农民工教育培训存在问题的原因.由于相关制度对政府、企业、教育培训机构和新生代农民工的职能定位不准,导致在成熟产业领域市场力量受到一定压制,在升级产业中企业没有承担相应责任,在成长产业教育培训中政府则没有承担主导责任.
第六章根据我国新生代农民工教育培训存在的问题,借鉴科斯和威廉姆森的理论,结合我国的实际,提出了进一步加强新生代农民工教育培训的应对策略.
第九篇企业教育培训论文摘要：福建企业教育培训现状与创新研究
随着全球化、信息化、社会化迅速的向纵深发展,地区之间地竞争越来越激烈,并聚焦在人力资源的竞争,而提高人力资源素质是提高区域竞争力的首要环节.在提高人力资源的工作中,提高企业人力资源素质对增强区域竞争力具有突出意义.本文在调研获得的事实和数据的基础上,综合运用了系统科学、管理学、经济学以及投入产出分析理论与方法,结合福建人力资源开发及教育培训的实证研究,对福建省的企业教育培训的意义、现状、需求、内容、方式和效果等方面进行了研究,进而提出关于加强福建人力资源建设,特别是企业教育培训的对策,在企业教育培训的内容、方式和培训成果评估方面提出了自己的建议.
https://www.mbalunwen.net/chaonengli/67418.html
第十篇摘要范文：论市场经济条件下国有企业的教育培训
对在市场经济条件下如何搞好国有企业职工教育培训工作提出了六点看法 :把造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人作为国有企业职工教育培训的基本出发点 ,转变观念 ,深化认识 ,明确国有企业教育培训行为 ,建立培训、考核、使用、待遇四结合激励机制 ,调动在职劳动者和后备劳动者学习的积极性 ,加快国有企业教育培训工作改革和发展步伐 ,建立与市场经济相适应的办学机制 ,尽快建立健全国有企业职工教育培训的法律法规体系 ,做到依法管理 ,依法治学 ,加快国有企业建立现代化企业制度改革 ,为职工教育培训创造条件.对如何正确处理国有企业职工教育培训中职工教育培训企业行为与政府行为的关系、职工教育培训中企业行为与个人行为的关系、人力资源开发与人才流动的关系、职工知识和技能教育培训与企业形象建设的关系、教育培训与生产的关系做了阐述
本论文可用于企业教育培训论文摘要范文写作参考研究.
企业教育培训引用文献:
[1] 企业教育培训类论文选题 企业教育培训毕业论文题目如何定
[2] 企业教育培训论文参考文献 企业教育培训参考文献怎么写
[3] 企业教育培训论文提纲格式范文 企业教育培训论文框架如何写
