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第一篇论文摘要：河北省开展全国中医护理骨干人才培训项目结业考核
4月19日,河北省组织开展了全国中医护理骨干人才培训项目结业考核,并以专题汇报会的形式交流学习收获及实践体会,推广中医护理技术.汇报会上,河北省20名全国中医护理骨干人才将全年到国内各中医护理培训基地游学中所学到的特色优势理论与实践技能,以及在本地区、本单位推广的思路及做
第二篇摘要范文：上海市中等职业院校(护理)教师临床实践项目顺利结业
作为上海市教委设置的",职业学校教师企业实践项目",之一的护理教师实践项目于2013年8月23日在上海唯一的护理院校教师实践基地--上海交通大学医学院附属仁济医院举行了结业典礼.会上就实践项目方案执行、组织架构及实践教学安排等方面进行了回顾总结.在护理院校教师临床实践期间,医院组织了优质临床教学资源,挑选了优秀临床指导老师,为临床实践老师提供了专业面广、资源丰富
第三篇护理结业论文摘要：运用Delphi法对专科护士培训方案的研究
目的探讨适合我国专科护士的培训方案.方法在专家访谈和文献回顾的基础上设计专科护士培训方案,并通过预试验修改形成结构式的第1轮咨询问卷,向32名专家进行三轮咨询.结果三轮问卷的应答率依次为96.9%(31/32)、100%(31/31)和96.8%(30/31),专家建议率依次为77.4%(24/31)、48.4%(15/31)和26.7%(8/30).专家熟悉系数、判断系数和权威系数分别为0.82、0.87和0.85.专家对74个条目达成一致性意见,涉及培训对象、机构与师资、培训目标、培训时间和课程、结业考核5个方面.结论设计的培训方案涉及专科护士培训的对象、机构和师资、培训目标、培训方法、结业考核5方面,培训方案可靠性和现实指导性较强,有利于规范我国专科护士培训,保证专科护理人才建设和服务质量.
第四篇护理结业论文摘要模板：阶梯渐进式培训模式在伤口护理进修护士教学中的应用
目的探讨阶梯渐进式培训模式对伤口专科护理进修护士的培训效果.方法设计3个月阶梯式培训计划,成立带教小组,以58名进修护士为研究对象,专人辅导每名进修护士第1个月完成读书报告,第2个月完成个案护理报告,第3个月完成结业答辩和专科理论与实践技能考核,由带教小组按标准评定成绩.随访进修后1~6年的专业成长情况.结果 58名进修护士各项理论和技能考试合格率为91.38%~96.55%.进修后1~6年18.97%成为专科护士,65.52%开展了全院伤口护理会诊,100%开展了新技术新方法,17.24%获得了课题,79.31%发表了论文.不同职称和学历、军队和地方医院进修护士的培训成绩和专业成长结果差异无统计学意义(均P>,0.05).结论阶梯式培训有益于快速提升进修护士的理论与实践能力,促进其专业成长.
第五篇护理结业论文摘要怎么写：师生一体化教学在临床实习护生带教中的应用效果
目的探讨师生一体化教学在临床实习护生带教中的应用效果.方法将2011年7月至2012年4月在华中科技大学附属荆州市中心医院的398名实习护生作为对照组,采用传统的一对一带教模式,2012年7月至2013年4月的403名实习护生作为实验组,采用师生一体化教学模式.评价并比较两组实习护生的月随机抽考合格率、结业理论考核合格率、护理教学差错发生率、护生临床能力及患者满意度.结果实验组实习护生的月抽考合格率、结业理论考核合格率、患者满意度、临床能力总评及各项临床能力自评(除临床管理能力外)得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<,0.05或P<,0.01),护理教学差错发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<,0.01).结论师生一体化教学模式应用于临床实习护生的带教中,有利于强化带教老师的责任意识,调动实习护生的学习积极性,规范教学行为,降低护理教学风险,提高实习护生参与临床实践的能力,提升患者满意度.
第六篇摘要范文：山东省首届中医护理研讨班结业
山东省卫生厅委托山东省中医药学校举办的“山东省首届中医护理研讨班”,于一九八六年三月十八日在莱阳举行了结业典礼,省卫生厅的领导同志,出席了大会并讲了话.中医护理研讨班,于一九八五年十月开学,省内三十余所地(市)县级中医院的护士长参加了学习,她们学习了中医基础学、中医方剂学等七门课程,并进行了临床实习.学习期间,还参
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第七篇护理结业论文摘要范文：护士规范化培训结业后的工作体会
2006年7月我院开展了护士规范化培训.通过培训,学员掌握了丰富的理论知识,规范化和程序化的护理操作技能,综合素质得到全面提高.培训结业后学员胜任临床护士职务,独自完成护理工作,为病员提供全面护理,感悟到了护理的奉献精神,拥有较强的教学意识,积极参与临床教学活动,培养护理人才,体会到了护理的专业性,主动投入护理科研工作,促进护理学科发展,满足自我实现的需求,升华了自己的人生观和价值观.
第八篇护理结业论文摘要格式：单项操作积分结业模式在护士培训中的应用与研究
目的利用单项操作积分结业模式提高护士培训效果.方法在原有传统培训模式基础上,创新培训模式,将30项临床常用技术通过单项结业积分的形式培训.结果单项操作积分结业模式对护士的培训效果明显优于传统培训法.结论单项操作积分结业模式应用于护士培训是有效和可行的,具有实用、贴切、知识更新快等优点,较好地完成了护士培训,并且提高了护理队伍的整体素质.
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第九篇护理结业论文摘要：血液净化专科护士培训的实践
目的探讨血液净化专科护士培训的方法与效果,为进一步完善培训内容提供依据.方法根据血液透析专科护士需要具备的专科理论和操作技能内容,对四川省血液净化专科护士培训班共77名学员进行为期3个月的专科理论培训、临床实践培训、护理查房与专科理论讲课培训.结果 77名学员均在培训时间内按方案完成全部培训内容,培训结业考核成绩平均92.54分,均取得四川省血液净化专科护士证书.结论完善血液净化专科护士培训课程设置体系,注重专业理论、临床实践和护理常规知识的培养,可提升专科护士培养效果.
第十篇摘要范文：全国中医护理骨干人才培训项目将结业考核
各省级中医药管理部门组织组建专家组、举办专题报告会,通过听取专题报告、查阅论文的方式,根据平时考核、轮转考核及结业论文考评成绩等,对培养对象进行结业考核评定打分.并将汇总结果于5月30日前报送国家中医药管理局人事教育司,同时报送电子版材料..
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