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第一篇论文摘要:充分发挥主考学校的作用促进自学考试事业健康发展
为了把自考工作做好,我校建立了一套健全的自学考试组织机构,由河北大学常务副校长、省自考委委员孙汉文主管,成教学院院长、自考办主任主抓,各有关系、室副主任负责落实.由于各级领导充分认识到自学考试的重要性,形成上下一齐抓的管理机制,为..
第二篇摘要范文:中国民办高等教育发展模式选择研究
1999年高校开始大规模扩招并举办独立学院,中国民办高等教育发展开始进入调整阶段.目前,我国仍然很有必要大力发展民办高等教育,民办高等教育承担了重要的功能.
在中国民办高等教育恢复发展的基本条件具备之后,由于诸多因素的影响,到二十世纪九十年代中后期,中国民办高等教育形成了市场化发展模式.
中国民办高等教育的市场化发展模式表现出鲜明的特征:一是以市场需求为导向;二以招生工作为中心;三是人力资本培育处于次要位置;四是举办者处于民办高校权力的核心;五是绝大多数举办者以营利为目的;六是民办高校进行严格的成本核算.
目前,民办高等教育的市场化发展模式面临严峻的挑战:一是生源减少;二是高等教育领域的恶性竞争;三是大学生就业难;四是鼓励与监管角色方面政府缺位;五是领导管理体制方面政府越位;六是民办高校办学目标错位;等等.中国民办高等教育的市场化发展模式很难再走下去.这些以组织平衡理论和社会转型理论能较好地解释.
那么,下一步中国民办高等教育应当选择什么样的发展模式呢本文接下来探讨了美国私立高等教育发展模式的特征,以从中吸取经验教训.经研究表明,美国私立高等教育没有走市场化发展模式,七十年代兴起的营利发展模式至今也没有占主导地位,目前美国私立高等教育仍然是非营利模式为主导.经比较中美多方面条件,说明中国民办高等教育发展不能以市场化模式为主导.
综合考虑中国国情和美国私立高等教育的发展经验,本文认为,中国民办高等教育下一步应当以社会企业化发展模式为主导.中国民办高等教育选择社会企业化发展模式,不仅是必然的,也是可行的,具有重大意义.
本文最后阐述中国民办高等教育社会企业化发展模式运行的政策环境:一是改善高等教育发展的外部政策环境;二是规划好中国各类高等教育;三是出台政策鼓励社会企业化民办高校发展;四是加强政府对民办高校的监管;五是民办高校社会企业家努力促进组织平衡.
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第三篇河北大学自考论文摘要:以人为本搞好自考助学 构建和谐社会有所作为——河北师范大学自考助学纪实
自考助学的教师大部分都聘用有自考经验的教师授课,他们在教学上能够根据自考生的特点,想方设法地创新和改进教学方式,特别注重应试教学和拓宽知识面相结合,提高了自考生自学的能力和解决实4际问题的能力,以考生为本来安排助学,收到事半功..
第四篇河北大学自考论文摘要模板:与时俱进的《河北自学考试》
成熟起来的《河北自学考试》,“考试研究”、“工作研究”、“自考一线”、“我省老自考之窗”、“自考论坛”、“群言堂”、“社会助学”、“院校专页”等栏目越办越好.这也是期刊定位准确的一种体现.栏目丰富栏目丰富带来期刊内容的丰富.而栏目..
第五篇河北大学自考论文摘要怎么写:让考生放心 让国家满意——河北师范大学自考评卷工作侧记
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为了维护自考的声誉,给考生一个公平、公正的成绩,河北师大在评卷工作中付出了应付的心血.与时俱进,不断提高二十年的自考历程,使自学考试这一新的考试形式,出现了许多方面的变化,专业增加近十倍,由单纯的社会考试,发展为协作、委托开考、在校生..
第六篇摘要范文:江西师大继续教育学院自考教务管理系统的研究与分析
随着我国高等教育多样化的趋势越来越明显,自考本科渐渐受到人们的追捧,高校如何高效率的管理好自考本科学籍信息已迫在眉睫,江西师大继续教育学院自考教务管理系统能够很好的解决自考本科学籍管理效率低的信息化问题.本文阐述了江西师大继续教育学院自考教务管理系统的研究背景、研究意义、研究内容,并提出了自考本科学籍管理系统的设计目标.针对江西师大继续教育学院自考教务管理系统进行了详细的系统业务需求分析,针对系统存在的问题,针对性的给出了原有业务改造后的业务流程.紧接着给出系统的总体功能、各个模块的H图,包括基本档案管理功能模块、各专业课程培养管理功能模块、各专业学分管理功能模块、各专业报考管理功能模块、考生考试通过管理功能模块、毕业答辩管理功能模块.在数据分析中对各功能模块的数据进行了细致的分析,给出了实体属性图、实体关系图和数据库详细设计.最后进行总结,并对下一步工作进行了展望.本自考本科学籍管理系统界面友好,操作便捷,能够有效的解决自考本科学籍管理问题,还能提高管理效率.所以江西师大继续教育学院自考教务管理系统的开发将是一个具有社会实践意义的项目.
第七篇河北大学自考论文摘要范文:法律人才成长的摇篮——河北政法函授大学自考助学纪实
“桃李不言,下自成蹊”,河北政法函授大学经过18年的发展已成为燕赵大地法律人才成长的摇篮,展望新世纪,河北政法函授大学必将为科教兴冀战略的实施做出自己更大的贡献法律人才成长的摇篮——河北政法函授大学自考助学纪实
第八篇河北大学自考论文摘要格式:履行承诺 不负重托──河北大学全日制自考大专助学班国考创佳绩
..公共关系学的通过率为92.6%.我们将再接再励,不辜负社会各界的重托,使自学考试助学班成为教育战线上一道靓丽的风景.履行承诺不负重托河北大学全日制自考大专助学班国考创佳绩@王丽华
第九篇河北大学自考论文摘要:蓬勃发展的河北师范大学自学考试事业——河北师大自考工作的回顾与展望
一、新师大与自学考试工作河北师范大学是经国家教委批准,由原河北师范大学、河北师范学院、河北教育学院和河北职业技术师范学院于1996年6月6日合并组建而成的.新河北师范大学是目前全国规模最大的高等师范院校之一.学校现有在职教职工4447人,其中专业技术人员2000多人..
第十篇摘要范文:农村青年自我导向学习研究
本文的研究是以促进我国农村成人学习为逻辑起点,以新农村、学习型社会、终身教育体系建设为现实背景,从成人学习的诸多理论中,选取了最为基础和最为关键的自我导向学习作为研究主题.本文以山东省淄博市农村青年为研究对象,着力探究一种符合农村青年自身发展实际和要求的学习形式,并以此基点,力图为农村青年改变社会弱势地位、实现自我提升寻出一条既有可行性又具必要性的现实路径,力从理论支持和实践指导上为农村成人学习提供些许新思维.
本文的研究目的在于阐明农村青年自我导向学习的内涵,通过问卷调查并辅以访谈,结合相关文献资料,总结出调查地区农村青年自我导向学习的有利条件和现实问题,通过分析其影响因素,进而提出相应的促进建议.
本文由以下六个部分组成:第一章为绪论,首先对本研究的背景、意义和研究方法进行了说明,然后对核心概念作了解释说明.第二章对以往自我导向学习的相关研究做了综述.第三章阐释了农村青年自我导向学习的基本内涵,包括核心要素分析和社会机制分析.第四章详细呈现了问卷的调查结果,总结出淄博市农村青年开展自我导向学习的优势特点以及存在的现实问题.第五章,从社会共识、经费投入、学习资源、评价体系等外部方面和自我导向学习意识、自我导向学习心理、自我导向学习行为等内部方面,分析了农村青年自我导向学习的影响因素.第六章,从提升自我导向学习能力和完善外部措施两个方面,对农村青年自我导向学习提出推进策略,为本研究从理论走向实践提供了可行性路径.最后结语部分对本研究进行了总结和深层反思.
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