七年级生物论文提纲模板 七年级生物论文框架怎样写有关写作资料

目录

1. 五、对七年级生物实验教学策略的研究与实践论文提纲
2. 四、七年级生物科技活动系列方案开发的实践探索论文提纲范文
3. 三、七年级生物教学中生命教育素材的挖掘与集结论文提纲格式范文模板
4. 二、新课标下四套七年级生物教材的分析比较研究论文提纲范文
5. 一、七年级生物类综合实践活动课的案例开发与实施论文提纲范文

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五、对七年级生物实验教学策略的研究与实践论文提纲

摘要

Abstract

1 引言

1-1 研究背景

1-2 相关概念的界定和理论基础

1-2-1 相关概念的界定

1-2-2 理论基础

1-3 研究现状

1-3-1 国外研究现状

1-3-2 国内研究现状

1-4 研究意义

1-5 研究方法

2 新课标下生物实验版教材与修订版教材的区别

3 本校生物实验现状调查及分析

3-1 调查的对象

3-2 调查结果及分析

4 生物实验教学的策略研究与实践

4-1 从教师层面进行的策略研究

4-1-1 更新观念

4-1-2 改变教学方法

4-1-3 学会反思

4-2 从教学层面进行策略研究

4-2-1 立足实际,因地制宜,开展校本调查类实验

4-2-2 实行合作式探究学习,培养探究能力

4-2-3 学以致用,尝试模型构建

4-2-4 演示讲解结合,启发学生思考

4-2-5 多媒体辅助教学,事半功倍

4-2-6 多思多悟,改进实验材料和方法

4-3 从学生层面进行策略研究

4-3-1 学生的学习策略

4-3-2 学生的不良心理特征及解决策略研究

4-4 从实验条件的角度研究

4-5 生物实验教学的实用小策略

4-5-1 理论联系实际

4-5-2 猜谜语助识记

4-5-3 我来编故事

4-5-4 留一个小悬念

4-5-5 做游戏

4-5-6 我是小小科学家

5 教学策略实践总结与展望

参考文献

附录

致谢

四、七年级生物科技活动系列方案开发的实践探索论文提纲范文

摘要

Abstract

引言

Ⅰ 问题的提出

Ⅱ 研究的目的和意义

Ⅲ 研究的理论依据

Ⅵ 课题研究的方法

Ⅴ 研究的路线

第一部分 关于生物科技活动的认识与思考

1-1 生物科技活动的内涵

1-1-1 生物科技活动的目标

1-1-2 生物科技活动与生物课堂教学的关系

1-2 生物科技活动的特点

1-2-1 实践性

1-2-2 主体性

1-2-3 灵活性

1-2-4 创新性

1-3 生物科技活动的类型

1-3-1 主题探究活动

1-3-2 观察活动

1-3-3 实验活动

1-3-4 制作活动

1-3-5 参观考察活动

1-3-6 调查访问活动

1-3-7 栽培或饲养活动

1-4 开展生物科技活动的意义

1-4-1 有利于激发学生的学习兴趣

1-4-2 有利于培养学生的创新精神和实践能力

1-4-3 有利于培养和发展学生的生物科学素养

1-4-4 有利于学生个性的形成和发展

第二部分 生物科技活动方案的需求调查

2-1 调查目的

2-2 调查方法

2-3 调查的内容

2-4 调查的范围和对象

2-5 调查的统计及结果

2-6 调查的分析及结论

第三部分 生物科技活动方案设计开发的思考

3-1 生物科技活动方案设计开发的指导思想

3-1-1 让新课程理念指导生物科技活动内容和形式的选择

3-1-2 注重生态环境意识的培养

3-1-3 充分利用网络

3-2 七年级生物科技活动方案设计的原则

3-2-1 科学性原则

3-2-2 可行性原则

3-2-3 有趣性原则

3-2-4 阶段性原则

3-3 生物科技活动方案开发的基本途径

3-3-1 来源于教学

3-3-2 来源于媒体

第四部分 生物科技活动方案开发的实践研究

4-1 七年级学生认知特征分析

4-1-1 认知发展特征

4-1-2 对生物科技活动方案设计的影响

4-2 七年级生物科技活动方案开发的基本流程

4-2-1 确定活动主题

4-2-2 明确活动目标

4-2-3 收集、选择、分析素材

4-2-4 确定活动方式

4-2-5 明确活动主体

4-2-6 设计活动方案

4-2-7 实施活动方案

4-2-8 改善活动方案

4-3 七年级生物科技活动系列方案形式的选择

4-4 北师大版七年级生物教材分析

4-5 七年级生物科技活动系列方案主题的集结呈现

第五部分 新开发的七年级生物科技活动方案示例

5-1 第一章 科学探究

5-2 第二章 生物与环境

5-3 第三章 生物体的结构层次

5-4 第四章 生物圈中的绿色植物

5-5 第五章 生物圈中的人

5-6 生物科技活动方案使用的方法

5-6-1 使用要领

5-6-2 使用注意事项

第六部分 结论与展望

参考文献

附录

附录一：关于对生物科技活动方案需求情况的调查（学生问卷）

附录二：关于对生物科技活动方案需求情况的调查（教师问卷）

后记

三、七年级生物教学中生命教育素材的挖掘与集结论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

引言

Ⅰ 问题的提出

Ⅱ 课题研究的目的

Ⅲ 课题研究的意义

Ⅳ 课题研究的方法及路线

第一部分 生命教育的内涵

1-1 生命的概念和特征

1-2 生命教育的概念

1-3 生命教育的内容

1-3-1 生命健康教育

1-3-2 生命安全教育

1-3-3 心理抗挫教育

1-3-4 生死教育

1-3-5 和谐教育

1-3-6 生命价值教育

第二部分 国内外生命教育的发展

2-1 国外生命教育的发展

2-1-1 美国生命教育的发展

2-1-2 英国生命教育的发展

2-1-3 德国生命教育的发展

2-1-4 澳大利亚生命教育的发展

2-1-5 日本生命教育的发展

2-2 国内生命教育的发展

2-2-1 台湾地区生命教育的发展

2-2-2 香港地区生命教育的发展

2-2-3 中国内地生命教育的发展

2-3 在中学开展生命教育的理论依据

2-3-1 国外传统文化中的生命教育

2-3-2 国内传统文化中的生命教育

2-3-3 马克思主义生命观

2-3-4 人本主义教育

第三部分 七年级生物教学中生命教育素材的挖掘

3-1 挖掘的理念

3-1-1 生命教育的理念

3-1-2 学生全面发展的理念

3-2 挖掘的目标

3-3 挖掘的原则

3-3-1 联系学生实际原则

3-3-2 直观易懂原则

3-3-3 形式多样原则

3-3-4 适于生物教学原则

3-3-5 合理高效性原则

3-4 挖掘的过程

3-4-1 工具准备

3-4-1-1 熟识七年级生物教学内容

3-4-1-2 掌握生物学课程标准要求

3-4-1-3 编写访谈提纲

3-4-2 挖掘的途径

3-4-2-1 通过文献资料挖掘素材

3-4-2-2 通过调查访谈挖掘素材

3-4-2-3 通过实地考察挖掘素材

第四部分 七年级生物教学中生命教育素材的集结

4-1 集结的依据

4-1-1 依据七年级生物教材特点

4-1-2 依据学生的发展特点

4-2 集结的过程

4-2-1 素材资源分析

4-2-2 素材资源选取

4-2-3 素材资源再加工

4-2-4 素材资源的分类

4-2-4-1 课堂展示

4-2-4-2 课堂探讨

4-2-4-3 实验渗透

4-2-4-4 实践活动

第五部分 生命教育素材的挖掘与集结最终成果展示

5-1 合理膳食平衡营养生命教育素材的成果统计及示例展示

5-2 爱护心脏确保运输生命教育素材的成果统计及示例展示

5-3 健肺强肾精力充沛生命教育素材的成果统计及示例展示

5-4 合理用脑高效学习生命教育素材的成果统计及示例展示

5-5 正常发育健康成长生命教育素材的成果统计及示例展示

5-6 增强免疫预防疾病生命教育素材的成果统计及示例展示

5-7 科学用药保障健康生命教育素材的成果统计及示例展示

第六部分 总结与展望

参考文献

附录

附录一 教师访谈提纲

附录二 学生访谈提纲

附录三 实地考察提纲

附录四 七年级生物教学中生命教育素材的挖掘与集结的最终成果

后记

二、新课标下四套七年级生物教材的分析比较研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

前言

1- 研究方法

1-1 研究目标

1-2 研究思路

2- 研究内容

2-1 我国生物学教科书编写的指导思想

2-2 我国的中学生物教材及其发展

2-3 我国全日制义务教育生物学课程标准的主要内容

2-4 四套七年级生物教材的概要

2-4-1 苏教版七年级生物教材的概要

2-4-2 人教版七年级生物教材的概要

2-4-3 北师大版七年级生物教材的概要

2-4-4 河北版七年级生物教材的概要

2-5 四套七年级生物教材的比较

2-5-1 教材结构体系的比较

2-5-2 教材结构的比较

2-5-3 知识点的比较

2-5-4 能力要求的比较

2-5 5 课后习题的比较

2-5-6 教材版面设计的比较

2-5-7 书名的比较

2-6 四套七年纪生物实验教材在课改实验区的评价

2-6-1 三套( 苏教版、人教版、北师大版) 七年级生物实验教材在贵阳市课改实验区的使用情况

2-6-1-1 对初中生物教师问卷调查的客观题部分的分析

2-6-1-2 对问卷主观题的分析

2-6-1-3 对初中生物教师的访谈情况

2-6-2 河北版教材在石家庄市的使用情况

3- 研究结果

3-1 四套教材都体现了“课标”的理念

3-2 加强了教材的思想性

3-3 栏目设置丰富多彩

3-4 降低了知识的难度

3-5 注重对学生能力的培养

3-6 课后习题形式多样

3-7 版面设计精美

4- 结论与建议

4-1 研究结论

4-1-1 坚持多种版本共存的原则

4-1-2 实行小班教学

4-1-3 走出追求课堂气氛活跃的误区

4-1-4 教师要正确驾驭教材

4-1-5 将《生物》作为教材的书名

4-2 建议

4-2-1 完善知识的系统性和条理性

4-2-2 建立一个科学的评价体系

4-2-3 增加师资力量,缓解教师的压力,提高教学质量

4-2-4 加强教师培训,提高教师的素质和专业水平

4-2-5 教师要正确把握教材,正确处理课堂关系

结语

参考文献

附录一

附录二

附录三

后记

一、七年级生物类综合实践活动课的案例开发与实施论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

前言

1 综合实践课程的发展与研究

1-1 国外综合实践课程的发展

1-2 国内综合实践课程的发展与研究

2 初中生物类综合实践活动课的理论基础

2-1 现代教育理论

2-1-1 情境教学理论

2-1-2 多元智能理论

2-1-3 建构主义理论

2-2 综合实践活动课理论

2-2-1 概念界定

2-2-2 课程特征

2-2-3 课程内容

2-3 初中生物类综合实践活动课

2-3-1 课程内涵

2-3-2 课程实施

3 初中生物类综合实践活动课的开发

3-1 初中生物类综合实践活动课开发的基本思路

3-2 初中生物类综合实践活动课的实施形式

3-3 初中生物类综合实践活动课开发的基本流程

3-4 七年级生物类综合实践活动课的开发

3-4-1 课程总目标

3-4-2 人教版七年级生物学教材知识梳理

3-4-3 七年级生物类综合实践活动课内容的选择

3-4-4 七年级生物类综合实践活动课教学案例

4 七年级生物类综合实践活动课的教学实施及评测

4-1 七年级生物类综合实践活动课的组织实施

4-1-1 实施对象及流程

4-1-2 学生学能分析和具体评价方法

4-1-3 数据分析

4-2 结果及分析

4-2-1 生物科学知识方面

4-2-2 生物科学过程与方法方面

4-2-3 情感、态度价值观方面

4-3 讨论

5 论文小结

5-1 研究中发现的问题及启示

5-2 研究结论

5-3 建议

参考文献

附录

致谢

在读期间公开发表论文（著）及科研情况

以下是七年级生物论文提纲模板，看了后定能知晓七年级生物论文框架怎样写等相关写作技巧.

七年级生物引用文献:

[1] 八年级生物论文题目范文 八年级生物毕业论文题目怎样定

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[3] 七年级生物论文题目大全 七年级生物毕业论文题目如何定