教学德育论文框架 教学德育论文大纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、试论学科教学中的德育渗透论文提纲
2. 四、小学英语教学中德育渗透研究论文提纲范文
3. 三、高中英语教学中德育渗透的现状调查论文提纲格式范文模板
4. 二、初中学科教学“德育点挖掘”存在问题与解决策略论文提纲范文
5. 一、小学语文教学中德育渗透的实践研究论文提纲范文

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五、试论学科教学中的德育渗透论文提纲

内容摘要

Abstract

绪论

一、问题的提出

(一) 课程改革的时代背景

(二) 学科渗透德育的现实背景

二、研究的内容、目标、方法

(一) 文献研究法

(二) 调查研究法

三、相关研究综述

(一) 国内的相关研究综述

(二) 国外的相关文献综述

(三) 启示与反思

第一章 科任教师：德育渗透的主体

一、德育渗透在科任教师方面的问题及原因

(一) 科任教师的德育渗透意识淡薄

(二) 科任教师的德育渗透目标缺失

(三) 科任教师的德育渗透方法不当

二、对策：充分挖掘教师的德育因素

(一) 加强科任教师的德育意识

(二) 提高科任教师的德育能力

(三) 提升科任教师的德育艺术

第二章 学科课程：德育渗透的载体

一、德育渗透在学科课程方面的问题及原因

(一) 课程内容的德育意义开发不足

(二) 课程内容与学生道德生活脱节

二、对策：创设良好的课程环境

(一) 补充课程的德育资源

(二) 真正领会课程的理念

第三章 课堂教学：德育渗透的途径

一、德育渗透在课堂教学方面的问题及原因

(一) 教学活动的德育渗透真实性不足

(二) 教学活动中的德育渗透形式僵化

二、对策：关注课堂教学的德育契机

(一) 德育渗透中的充分预设与动态生成

(二) 教学活动中的德育渗透形式多样化

第四章 教学评价：德育渗透的保障

一、德育渗透在教学评价方面的问题及原因

(一) 学科教学评价体系中欠缺德育评价

(二) 学科教学评价管理中忽视德育评价

二、对策：健全学科教学评价

(一) 学科教学评价体系的重建

(二) 学科教学评价管理的创新

结语

参考文献

后记

四、小学英语教学中德育渗透研究论文提纲范文

致谢

中文摘要

ABSTRACT

目录

1 引言

1-1 选题背景和研究意义

1-2 国内外研究现状

1-3 研究思路方法及创新点

2 小学英语教学中进行德育渗透的必要性与可行性

2-1 小学英语教学中进行德育渗透的必要性

2-1-1 是当今社会大环境的客观要求

2-1-2 是小学德育体系的重要内容

2-1-3 是小学英语课程标准的内在要求

2-2 小学英语教学中进行德育渗透的可行性

2-2-1 小学英语的学科特点为德育渗透提供了可能

2-2-2 小学英语教材内容为德育渗透提供了可能

2-2-3 小学英语教学方法为德育渗透提供了可能

3 小学英语教学中德育渗透的现状、问题及归因分析

3-1 小学英语教学中德育渗透的现状及问题

3-1-1 小学英语教师的德育渗透意识有待进一步加强

3-1-2 小学英语教师对德育渗透目标的认识有待进一步明确

3-1-3 小学英语教学中德育渗透的制度有待健全

3-2 小学英语教学中德育渗透存在问题的主要原因

3-2-1 小学教师受“功利化”应试思想主导,德育渗透意识淡薄

3-2-2 小学学科教学中进行德育渗透的制度支持缺失

3-2-3 小学英语教师进行德育渗透的能力素质有待提升

4 小学英语教学中加强德育渗透的路径选择

4-1 学校要进一步优化德育环境,完善德育制度

4-1-1 培育校园文化,营造德育氛围

4-1-2 降低功利化倾向,提供制度保障

4-1-3 改革评价模式,建立德育评价机制

4-2 教师要树立德育渗透理念,提升德育渗透的能力

4-2-1 树立教学中进行德育渗透的理念

4-2-2 提升教学中进行德育渗透的能力

4-2-3 加强师德修养增强人格魅力

5 结论

参考文献

附录

作者简历

学位论文数据集

三、高中英语教学中德育渗透的现状调查论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一章 引言

1-1 论文选题背景

1-2 研究目标、意义和论文结构

第二章 文献综述

2-1 相关概念

2-2 国内外关于学科德育的研究现状

2-2-1 国外关于学科德育的研究现状

2-2-2 国内关于学科德育的研究现状

第三章 德育渗透的理论依据

3-1 生活德育理论

3-2 隐性德育理论

第四章 高中英语教学中德育渗透的现状调查

4-1 高中英语教学中德育渗透的现状调查

4-1-1 调查对象

4-1-2 调查方法

4-1-3 问卷的设计

4-2 调查统计与数据分析

4-2-1 关于学校德育途径

4-2-2 英语教师对英语教学德育渗透的认知度调查

4-2-3 课堂教学

4-2-4 课外活动

第五章 原因分析与讨论

5-1 教师关于学科德育渗透理论知识的缺乏

5-2 学习的功利化现象肆虐

5-3 英语教学中教学方法单一

第六章 高中英语教学中德育渗透的建议

6-1 注重英语教材中的德育内容

6-2 英语课堂教学中德育渗透案例设计建议示范

6-2-1 注重科学素养的渗透

6-2-2 注重环境保护意识渗透

6-2-3 注重语言的人文性

6-3 英语教学中德育渗透的其他途径

6-3-1 教师言传身教，榜样示范

6-3-2 课外活动的选择和设计

6-3-3 班级文化的设计

第七章 结论

7-1 研究意义

7-2 研究不足

参考文献

附录 1

附录 2

致谢

二、初中学科教学“德育点挖掘”存在问题与解决策略论文提纲范文

摘要

Abstract

绪论

一、研究的缘起

（一）研究背景

（二）研究的问题

（三）研究意义

二、核心概念界定

（一）学校德育

（二）学科德育

（三）“德育点”的界定

（四）“德育点挖掘”的界定^

三、文献综述

（一）文献检索情况

（二）国内研究现状

（三）国外研究现状

四、研究方法

（一）文献分析法

（二）观察法

（三）案例分析法

（四）教育测验法

第一章 初中学科教学“德育点挖掘”存在问题

一、初中学科教学“德育点挖掘”“跑”的问题

（一）德育主体意识“跑丢”

（二）“德育点挖掘”的方式方法“跑老路

（三）“德育点挖掘”与“知识点”分离

（四）“德育点挖掘”与“能力点”关系疏淡

二、初中学科教学“德育点挖掘”“冒”的问题

（一）“德育点挖掘”过多 学科课上成德育课

（二）“德育点挖掘”过高 难以达成德育成效

（三）“德育点挖掘”过难 增加课堂教学成本

三、初中学科教学“德育点挖掘”“滴”的问题

（一）“德育点挖掘”过于日常化

（二）“德育点挖掘”过于格式化

四、初中学科教学“德育点挖掘”“漏”的问题

（一）校际间的“德育点挖掘”差距较大

（二）各学科“德育点挖掘”呈不均衡态势

（三）教师间“德育点挖掘”能力存在差异

（四）备课时“德育点挖掘”考虑不够充分

（五）课堂上“德育点挖掘”缺少教育智慧

（六）作业中“德育点挖掘”缺失

第二章 初中学科教学“德育点挖掘”的问题分析

一、教学决策没有为“德育点挖掘”提供良好环境

（一）教育改革造成素质教育与应试教育的博弈

（二）“教师德育专业化”亟待提出与落实培训

（三）德育评价体系难以具体操作化

（四）教材体系需要考虑德育点挖掘与时代紧密相连

二、教学管理不利于有效落实“德育点挖掘”

（一）学校中观分解作用没有发挥

（二）“德育点挖掘”难以评价

三、教师德育专业能力有限难以深入进行“德育点挖掘”

（一）教师德育专业能力受限于应试教育

（二）教师德育专业能力自主发展动力不足

四、学生自主德育意识淡漠难以达成“德育点挖掘

第三章 初中学科教学“德育点挖掘”的解决策略

一、全面科学决策宏观调控避免“跑冒滴漏”

（一）规范课程管理均衡发展各学科“德育点挖掘”

（二）继续改革“中考”提倡“绿色应试”

（三）加强教师德育专业化管理与培训

（四）教材体系要符合德育教育与学生需要

二、学校多维度管理中观分解避免“跑冒滴漏”

（一）将学科教学“德育点挖掘”体系化

（二）实施多元化教师评价方式促进“德育点挖掘”落实

三、教师提高德育能力微观落实避免“跑冒滴漏”

（一）钻研课程与文本 ，认真进行“德育点挖掘

（二）处理好“德育点”与“知识点”的关系

（三）发挥“德育点”与“能力点”的相互促进作用

（四）选取恰当的方法进行“德育点挖掘

（五）不断反思增强自身“德育点挖掘”机智

四、学生提高自主德育意识个体避免“跑冒滴漏”

第四章 结论

参考文献

附件一 J市“学苑杯”中小学学科德育教学技能竞赛方案

附件二 J市“以德育人 以教圆梦”师德竞赛理论测试卷

作者简介及科研成果

致谢

一、小学语文教学中德育渗透的实践研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

绪论

(一) 研究背景

(二) 文献综述

(三) 研究方法

一、小学语文教学中德育渗透的性质

(一) 德育渗透的相关概念

(二) 小学语文教学德育渗透的特点

(三) 德育渗透与思想品德教育的区别

二、小学生德育现状的调研与分析

(一) 调查说明

(二) 小学生德育现状

(三) 原因分析

三、小学语文教学德育渗透的基本原则

(一) 随风潜入 润物无声的原则

(二) 学知识 明道理相统一的原则

(三) 巧借材料 融德于文的原则

(四) 读文品词 悟道怡情的原则

(五) 小中见大 深入生活的原则

四、小学语文教学中德育渗透的实践探究

(一) 小学语文教学中德育渗透的策略

(二) 小学语文教学中德育渗透形式的探究

五、小学语文教学中德育渗透的成果与反思

(一) 小学语文教学中德育渗透的成果

(二) 小学语文教学中德育渗透的反思

结语

参考文献

附录

致谢

下面是教学德育论文框架,希望能解决毕业生们的教学德育论文大纲怎样写的相关问题.

教学德育引用文献:

[1] 经典初中化学教学德育论文选题 初中化学教学德育论文题目如何取

[2] 教学德育方面论文选题 教学德育论文题目如何取

[3] 经典教育教学德育论文题目 教育教学德育论文题目怎样取