高中语文小说教学论文大纲 高中语文小说教学论文提纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、高中语文教学中小说解读研究论文提纲
2. 四、高中语文新课程中的小说教学方法研究论文提纲范文
3. 三、新课标下高中语文小说阅读教学研究（人教版）论文提纲格式范文模板
4. 二、叙事学理论在高中语文小说教学中的应用论文提纲范文
5. 一、“语文味儿”教学思想指导下的高中小说教学研究论文提纲范文

【100个】高中语文小说教学论文大纲供您参考,希望能解决毕业生们的高中语文小说教学论文提纲如何写相关问题,写好提纲那就开始写高中语文小说教学论文吧！

五、高中语文教学中小说解读研究论文提纲

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 问题的提出

1-2 概念界定

1-2-1 文本与语文文本

1-2-2 解读

1-2-3 文本解读

1-2-4 教学解读

1-3 文献综述

1-3-1 高中小说教学的相关研究综述

1-3-2 高中小说文本解读的相关研究综述

1-3-3 高中小说教学中的文本解读研究

1-3-4 过往研究的不足

1-4 研究的价值和意义

1-5 研究的思路和方法

1-5-1 研究思路

1-5-2 研究方法

第2章 高中语文教学中小说解读的理论依据

2-1 高中语文教学中小说解读的教学原理分析

2-1-1 解读目的：从优秀的小说中吸取思想感情和艺术的营养

2-1-2 解读内容：注意从不同的角度和层面解读小说

2-1-3 解读主体：阅读教学是多重对话的动态过程

2-2 高中语文教学中小说解读的文学理论简述

2-2-1 传统叙事理论与小说三要素

2-2-2 叙事学与小说特点

2-2-3 文本细读与小说语境

2-2-4 诠释学与小说多元解读

第3章 高中语文教学中小说解读现状考察

3-1 高中语文教学中小说解读依据考察

3-1-1 解读与课程标准的契合程度

3-1-2 解读与课后提示的关联程度

3-1-3 解读与文学理论的结合程度

3-2 高中语文教学中小说解读主体考察

3-3 高中语文教学中小说解读内容考察

第4章 高中语文教学中小说解读问题反思

4-1 高中语文教学中小说解读问题梳理

4-1-1 解读过程的随意化

4-1-2 解读模式的主观化

4-1-3 解读内容的表浅化

4-2 高中语文教学中小说解读问题原因分析

4-2-1 高中小说教学中小说教学环境的功利化

4-2-2 高中小说教学中教师语文意识的缺失

4-3 高中语文教学中小说解读的相关建议

4-3-1 抓住“教学”落脚点

4-3-2 适度吸纳最新的小说解读理论

4-3-3 重视教师语文素质的培养

结语

参考文献

附录

致谢

在校期间科研成果情况

四、高中语文新课程中的小说教学方法研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

引言

(一) 研究背景与研究起缘

(二) 关于小说教学的理论探索

(三) 本文研究的内容和方法

一、高中语文新课程中的小说教学现状

(一) 现状调查

(二) 对高中小说教学的现状分析

1- 走向形式主义

2- 教师的小说教学理念陈旧

3- 教学方法僵化

4- 评价标准的教条化

5- 学生方面存在的问题

(三) 小说课堂阅读教学有效性的缺失

二、解读高中语文新课程中的小说阅读教学目标

(一) 高中语文新课程中的小说阅读教学目标

1、“知识与能力”目标

2、“过程与方法”目标

3、“情感、态度、价值观”目标

(二) 小说教学现状和新课标小说教学理念的差距

三、高中语文新课程小说教学的对策

(一) 必修教材和选修教材的融合贯通

(二) 提倡多元解读

(四) 探究新的小说教学模式

1- 互动探究性阅读模式

2- 自主探究性阅读模式

3- 创新性阅读教学模式

4- 对照比较式阅读教学

(五) 制定明确有效的教学环节

1- 把握小说的故事情节，理清事情发展的线索

2- 分析人物形象，掌握写作手法

3- 对小说中的环境描写进行鉴赏

(六) 充分利用现代化教学手段

结语

参考文献

附录

致谢

三、新课标下高中语文小说阅读教学研究（人教版）论文提纲格式范文模板

中文摘要

ABSTRACT

目录

绪论

（一） 研究缘由

（二） 研究意义

（三） 研究现状

（四） 研究方法

一、高中语文小说阅读教学概说

（一） 高中语文小说阅读教学的目标

（二） 高中语文小说阅读教学的理论基础

二、新课标下人教版高中语文小说教学存在的问题分析

（一） 人教版高中小说的分布情况及其教学目标

（二） 人教版高中小说阅读教学现状与问题分析

三、人教版高中语文小说阅读的教学对策

（一） 教师对小说阅读教学环节的有效设置

（二） 提高学生对小说的阅读能力

（三） 探究师生合作下的小说阅读教学策略

（四） 提倡对高中小说的多元解读

结语

参考文献

附录

致谢

二、叙事学理论在高中语文小说教学中的应用论文提纲范文

摘要

Abstract

引言

一、 对传统小说教学模式的反思

（一） 当代小说教学的三个发展阶段

（二） 传统小说教学模式形成的原因

（三） 传统小说教学模式中存在的问题

二、 高中小说教学中叙事学理论的引入

（一） 叙事学概念界定

（二） 叙述者

（三） 叙事视角

（四） 叙事节奏

（五） 叙事时序

三、 叙事学理论在高中小说教学中的具体应用

（一） 叙述者在小说中的具体体现及举例分析

（二） 叙事视角在小说中的具体体现及举例分析

（三） 叙事节奏在小说中的具体体现及举例分析

（四） 叙事时序在小说中的具体体现及举例分析

四、 高中小说教学中引进叙事学理论应注意的问题

（一） 叙事学理论应适度引进

（二） 注意与传统的小说教学模式相结合

（三） 放手实验新的解读方法

（四） 注意叙事学理论与写作教学相结合

结语

参考文献

附录

后记

一、“语文味儿”教学思想指导下的高中小说教学研究论文提纲范文

摘要

Abstract

引言

一、高中语文必修教材小说选篇概述及分析

(一)高中语文必修教材小说选篇概述

(二)高中语文必修教材小说选篇分析

二、高中语文小说教学“语文味儿”缺失的表现及原因

(一) 高中语文小说教学“语文味儿”缺失的表现

(二) 高中语文小说教学“语文味儿”缺失的原因

三、“语文味儿”教学思想概述及其理论基础

(一) “语文味儿”教学思想概述

(二) “语文味儿”教学思想的理论基础

四、“语文味儿”教学思想指导下的高中小说教学原则

(一) 文章信息要精妙分析

(二) 文学语言要体贴疏解

(三) 文化解读要浸润诗意

五、“语文味儿”教学思想指导下的高中小说教学策略

(一) 教学过程注重“情感”

(二) 教学内容突出“趣感”

(三) 教学氛围洋溢“美感”

(四) 教学训练培养“语感”

(五) 教学环节提升“智感”

(六) 文本解读沉淀“文史感”

六、“语文味儿”教学思想指导下的高中小说教学应注意的问题

(一) 坚持“学生为本”与“教师引导”相结合

(二) 坚持“现有知识”与“人生体验”相结合

(三) 坚持“文化思考”与“自我体悟”相结合

结语

参考文献

后记

作者攻读学位期间的学术成果

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高中语文小说教学引用文献:

[1] 高中语文小说教学专业论文选题 高中语文小说教学论文题目怎样取

[2] 高中语文小说教学论文大纲 高中语文小说教学论文提纲如何写

[3] 高中语文小说教学论文摘要怎么写 高中语文小说教学论文摘要范文参考