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韩国大学论文摘要怎么写 韩国大学论文摘要范文参考有关写作资料

主题:韩国大学 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-11

韩国大学论文范文

韩国大学论文

目录

  1. 第一篇论文摘要:韩国大学治理研究
  2. 第二篇摘要范文:任务型教学法在韩国大学初级汉语口语课中的应用研究
  3. 第三篇韩国大学论文摘要:韩国大学汉语专业课、通选课及孔子学院补习课的对比研究
  4. 第四篇韩国大学论文摘要模板:韩国大学的汉语教学现状分析与研究
  5. 第五篇韩国大学论文摘要怎么写:韩国大学汉语教学状况分析
  6. 第六篇摘要范文:韩国大学中文系中级汉语写作课教学设计
  7. 第七篇韩国大学论文摘要范文:韩国大学教师聘任制改革分析
  8. 第八篇韩国大学论文摘要格式:韩国大学的学生社团活动
  9. 第九篇韩国大学论文摘要:韩国大学国际化战略成效及启示
  10. 第十篇摘要范文:韩国大学自主招生改革研究

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第一篇论文摘要:韩国大学治理研究

大学治理是国内外高等教育界关注较多的一个问题.在全球化、国际化、市场化的背景下,在新公共管理主义等思潮的影响下,各国政府纷纷由全能型政府向能效型政府转变,政府逐渐从公共部门中解脱出来,重视市场在公共部门中的作用.大学作为国家公共政策的重要组成部分,也受到这一宏观环境的影响.

二战后,韩国是后发现代型国家中高等教育发展最快的国家之一,对西方治理理论及其在大学中的实践也关注较多,尤其是20世纪90年代后的高等教育改革带有非常明显的新公共管理主义的色彩,把原来集中于*政府的权力下放到大学,注重引入市场竞争机制,提供以需求者为中心的教育.尽管韩国的大学由于长期受国家权威主义的影响,受政府的管制较多,大学自治程度到目前为止依然不高,但韩国为了提高大学的竞争力,在促进大学各利益相关者责权利的平衡过程中,积累了一定的成功经验和失败教训,是值得研究和借鉴的.

本论文主要针对韩国国家层次的大学治理(外部治理)与大学内部的治理进行研究,在国家层次的大学治理与大学内部治理中,主要涉及到三个主要的参与者,即政府、大学自身及市场因素.国家的大学治理主要是解决政府与大学的关系问题,大学内部治理则更多地集中于大学内部事务,而市场作为国家规制的一种手段以及大学为了获得更多的财政支持而采取的措施,在两个层次的大学治理中都发挥了重要的作用.因此,本论文以伯顿·,克拉克的协调三角模型为基本的分析框架,在国家层次的大学治理方面探讨国家(政府)、市场对大学的影响.在大学内部治理方面,着重探讨大学内部的决策过程,即韩国大学理事会、校长、大学评议会、教授会等不同利益群体之间的职责分配和相互作用.

本论文包括引论在内共分为六个部分.引论部分由选题缘由、国内外研究现状、概念界定、研究内容、研究思路、研究方法与研究价值等组成.第一章为大学治理的理论基础,在对已有的治理理论进行梳理的基础上,确定本论文中对治理及大学治理内涵的界定,为本论文提供研究的理论基础.第二章为韩国大学治理理念的变迁研究,主要探讨不同阶段大学治理理念是如何变化的,随之带来的政府政策的变化对大学的治理又产生了什么样的影响.治理理念直接决定着大学的治理结构,这一部分也为下几章对韩国大学外部、内部治理结构的研究提供了基础.第三章、第四章、第五章为对韩国大学外部、内部治理结构的研究.第三章从政府的管制与大学的自治的矛盾冲突来分析政府对大学的影响,第四章从市场(包括所有政府之外的影响力量)对大学产生影响的途径及其效果来分析市场对大学的影响,第五章从大学内部行政权力与学术权力的冲突入手,分析大学内部决策的过程及其效果.第六章是对韩国大学治理的反思,以前几章的研究为基础,总结韩国大学治理的特点,并结合韩国的社会发展模式的特点,探讨在国家主导的市场经济背景下,为了提高大学的整体水平,应该如何重构大学、政府及市场之间的关系.

第二篇摘要范文:任务型教学法在韩国大学初级汉语口语课中的应用研究

自1992年韩中建交以来,韩中两国在各个方面已建立起密不可分的伙伴关系,也成为关系密切的发展共同体.因此,在韩国汉语教育的范围变得越来越广的时候,规模越来越大.从小学到高校都设置了汉语课程或专业,中文已经不再是一门陌生的外语.韩国大学的汉语教育以培养具备汉语综合能力的人才、精通中国的历史、经济、文化及文学等各方面的“中国通”为目标.在大学期间学生,集中学习中国各方面的知识,深入了解中国,可以说,大学的汉语教育是培养国际人才的平台.在韩国,“说”的技能培养在汉语的各项技能教学中,十分重要.但是,对于那些在非目的语环境下学习汉语的学生来说,汉语实际交际技能是一种很难提高的技能,但又是一种非常重要的技能.

目前韩国大学的初级汉语口语课尚未脱离传统的教学方式,忽视了语言交际能力的培养.口语课堂应该以学生为主体,但是现今的口语课堂教学仍然以教师为主体,教师过多地讲解词汇、语法而不注重学生的实际口语练习,导致口语课失去了本身的特点及功能.在这种情况下,寻找一个更有效、更实际的教学方法十分必要.


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本文关注了目前在语言教学界最受关注的、许多专家提倡的任务型教学法.该教学法以学生为主体,让学生使用目的语完成任务,并在完成任务的过程中自然地学习语言.丰富的任务类型,可以提高学生的学习兴趣,学生在完成任务时,不断地与教师、同学用汉语交流,实实在在地提高汉语交际能力.

本研究探讨了任务型教学法在韩国大学的初级汉语口语课中的应用.第一章是引言,主要内容包括选题的目的及意义、本选题研究现状、本文的相关研究工作.在任务型教学法的理论基础上,参考前人的研究成果探讨任务型教学法的特点及任务型教学法在口语课堂上的优势.第二章是关于韩国大学初级汉语口语课教学现状的调查及分析.根据问卷调查得出的结果,分析出目前韩国大学初级汉语口语课所存在的问题.第三章主要探讨任务型教学法在韩国大学口语教学中应用的可行性,内容包括韩国大学口语课程改革的需要、任务型教学法契合口语教学的性质特点.本文的第四章选取在初级阶段常见的一些主题,提供根据难度设计的任务及实例教案,为教师提供可参考的建议,以求改善目前韩国大学口语课所存在的问题.

第三篇韩国大学论文摘要:韩国大学汉语专业课、通选课及孔子学院补习课的对比研究

中韩建交以来,随着中国经济的发展,两国关系越来越密切.并且中国*主席访问韩国,韩国朴槿惠总统访问中国后,两国的关系更紧密了.近几年来,韩国的汉语学习者越来越多.不论男女老少,对中国与汉语感兴趣的人有很多,并且每个人的学习目的不同.伴随着韩国的“汉语热”,汉语教育机构也越来越多,但是,学习者对汉语学习效果的满意度并不高.关于大学汉语课程,本文根据作者的经历,以自己本科毕业的韩国忠南大学为例进行了研究.在忠南大学里有以下三类汉语课程;汉语专业课、汉语教养课(以下教养课称为“通选课”)、孔子学院补习课.在忠南大学的汉语课程不但忠南大学的学生可以选,社会人士也可以进修.本文希望通过对这三类课程的分析及对比研究找出汉语课程的理想教学方法,希望本文能为韩国大学汉语课程教学提供参考.本论文的内容分为以下部分:第一章,绪论.本章介绍了本论文的研究背景与选题意义.第二章,三类汉语课程的教学模式调查分析.首先是三类课程的界定;其次是调查各课程的教学基本情况;最后是三类课程教学方法的课堂观察与分析.第三章,三类汉语课程学习者的需求与满意度分析.本章通过问卷调查主要介绍了学习者对课程设置、教学方法、教材的满意度与需求.第四章,对韩国大学汉语课程“分类指导”的思考与建议.本章重点对大班化与小班化以及专业学习与非专业学习的教学进行探讨索.最后,结语部分,作者总结出本论文的研究结果.介绍了通过本研究对大学汉语课程导出的思考与意见.

第四篇韩国大学论文摘要模板:韩国大学的汉语教学现状分析与研究

韩国的汉语教学与其他国家相比,有着更为悠久的实践历史以及较深厚的理论研究基础.本文依托于韩国大学的汉语教学情况,其中重点对韩国东亚大学的汉语教学状况做一个较为详尽的描述和调查分析.在调查的基础上,以一个汉语国际教育专业的实习教师的视角对其进行分析和讨论,发现韩国大学汉语教学的特性以及对外汉语教学整体的共通性.从当地汉语教学的背景情况,包括学科设置、学生情况、师资情况以及教材的使用,对教学的具体实施进行详细的分析讨论.探讨当地汉语教学中课程设置的优缺点、师资结构存在的问题、教学过程中的问题以及学生学习中存在的问题,提出可行的策略和方案.通过实践的研究和调查分析,在韩国日益增加的汉语学习需求的基础上,探索汉语教学应如何改善,这也是本文的目的所在.

第五篇韩国大学论文摘要怎么写:韩国大学汉语教学状况分析

中韩之间的经济合作增多,韩国需要大量的汉语人才,所以目前韩国学习汉语的人数也有所上升.韩国大学外语系中设立独立的汉语专业的比较多,260余所大学中约有100多所大学都有自己的中文系.由于开展汉语教学的时间不长,在教学的过程中存在着各种各样的问题,使得教学的质量和成果并不显著,不能适应当前的需要.

第六篇摘要范文:韩国大学中文系中级汉语写作课教学设计

写作作为语言的四个技能之一,在语言学习中占有很重要的地位.但是,笔者发现韩国学生对汉语写作课缺乏兴趣,并且觉得写作比较难.为了改善韩国学生学习汉语写作的现状,本文以韩国大学写作课为研究对象,设计出可以更有效地提高学生写作能力的教案.

本论文的绪论部分提出了如今在韩国汉语教学中写作教学的重要性和必要性.但是笔者发现在韩国汉语的教学中,大多数学生总是会觉得写作技能不如别的技能重要,老师也过分强调语法而忽视写作的教授,所以出现了写作教学的“弱化”现象.可是我们都知道写作的学习在语言的学习当中是不可或缺的,所以我国的汉语教学急需写作教学这方面的研究成果,摸索提高学生写作能力的教学方法.笔者希望能以自己的微薄之力对对外汉语教学界有所裨益.

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本论文第一章叙述了对外汉语写作课的研究概况,包括中国学者和韩国学者历年来各自对汉语写作课的研究成果调查.并且介绍了两种教学法,即写作教学中的结果写作和过程写作.第二章则对韩国大学的汉语写作课的教学现状进行了调查分析,探讨各个大学在写作教学方面存在的问题.第三章以第二章调查分析的结果为基础,力求解决汉语写作教学中的问题,设计出了利用结果写作教学法和过程写作教学法进行教学的方案,力求能激发学生的写作学习兴趣并提高其写作能力.

第七篇韩国大学论文摘要范文:韩国大学教师聘任制改革分析

第二次世界大战以后,韩国高等教育的发展成就推动了韩国经济的迅速崛起.新世纪的韩国更是认识到高等教育在国家发展中的战略地位,力图勾画新的高等教育蓝图.韩国的大学教师聘任制改革作为高等教育改革的重要一环,涉及的范围广、力度大,其存在的问题也颇值得关注.本文将对韩国大学教师聘任制改革及其原因做一探析.

第八篇韩国大学论文摘要格式:韩国大学的学生社团活动

本文利用文献法、调查法和访谈法收集整理韩国大学学生社团的概念、历史、类型、管理、活动、经费、作用等方面的基本情况,从人数、原因、动机、频率、满意度等方面介绍韩国大学生参与学生社团的状况,并在此基础上阐述韩国大学学生社团在丰富校园文化、对学生进行生活指导和促进学生社会性发展等方面的作用,为我国高校的学生社团发展提供参考.

第九篇韩国大学论文摘要:韩国大学国际化战略成效及启示

韩国大学国际化战略围绕几个方面展开:通过",BK21计划",推动顶尖研究型大学建设,通过",留学韩国项目",吸引国外生源,通过",全球大学校园计划",把国外优质教育资源引入韩国,通过设立海外校区走出去.韩国大学在国际化中遇到的许多问题也是现今我国面临的问题.韩国的经验启示我们,中国大学也需从单一向度的国际化走向多维度国际化,坚持自身文化身份认同,建设高质量师资队伍和特色化课程体系,从本质上提升高等教育竞争力.

第十篇摘要范文:韩国大学自主招生改革研究

韩国大学招生经历了大学单独考试、大学入学预备考试、大学入学学力考查、大学修学能力考试、考试分数等级与中学手册等综合评定录取等一系列自主招生改革.在统一高考的基础上,由政府调控和监督,各大学采取灵活多样的自主招生录取办法.韩国大学自主招生制度经过多次改革更加科学完善,体现出多样化、综合化等特征,高等院校充分享有大学招生的自主权,十分有利于学生个性发展和中学素质教育.大学自主招生改革正在为韩国高等教育的跨越式发展起着积极的作用,也为中国高校自主招生改革提供了很好的借鉴.

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