小学六年级科学教学论文提纲范文模板 小学六年级科学教学论文框架如何写有关写作资料

目录

1. 五、九年一贯学校中小学科学课程衔接的个案研究论文提纲
2. 四、基于小学科学与初中地理教学整合的小学生地理科学素养培养研究论文提纲范文
3. 三、中小学生科学假设检验思维的初步研究论文提纲格式范文模板
4. 二、小学科学教学现状及其对学生理科思维能力影响的调查研究论文提纲范文
5. 一、研究性学习在小学六年级《科学》教学中的应用效果研究论文提纲范文

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五、九年一贯学校中小学科学课程衔接的个案研究论文提纲

摘要

Abstract

1- 引论

1-1 研究的背景

1-2 问题的提出

1-3 概念的界定

1-4 理论基础

1-5 研究的意义

2- 研究的过程与方法

2-1 研究对象

2-2 研究工具

2-3 数据收集

2-4 数据处理

2-5 研究方法的优点和局限

3- 九年一贯学校中小学科学课程衔接的现状调查与分析

3-1 中小学科学课程衔接的现状

3-2 中小学科学课程衔接存在的问题

4- 九年一贯学校中小学科学课程衔接现存问题的原因分析

4-1 学校对中小学科学课程衔接重视程度不够

4-2 中小学科学课程整体性不强

4-3 中小学科学课程教学脱节

4-4 中小学科学教师缺乏沟通交流

4-5 中小学生科学学习存在差异性

5- 九年一贯学校中小学科学课程衔接的对策建议

5-1 开发基于科学方法衔接的校本课程

5-2 推进深化科学过程教育的教学策略

5-3 强化中小学科学教师合作研修

6- 基于科学方法衔接的案例设计

6-1 中小学科学课程中的科学方法

6-2 基于科学方法教育的案例设计

7- 结论与展望

参考文献

附录

附录 1：中小学生科学学习的问卷调查

附录 2：访谈提纲

附录 3：中小学科学课程中的科学方法汇总

致谢

四、基于小学科学与初中地理教学整合的小学生地理科学素养培养研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

1 绪论

1-1 选题的依据和意义

1-1-1 选题的依据

1-1-2 选题的意义

1-2 研究的内容和目标

1-2-1 研究的内容

1-2-2 研究的目标

1-3 国内外研究概况

1-3-1 对科学素养的研究

1-3-2 对地理科学素养的研究

1-3-3 小学生地理科学素养现状的调查研究

1-3-4 对地理科学素养培养策略的研究

1-4 研究的创新点

2 小学科学教学中地理科学素养教育的理论基础

2-1 学科理论基础

2-2 教育科学理论基础

2-2-1 皮亚杰的认知发展理论

2-2-2 维果斯基的最近发展区理论

2-2-3 巴班斯基的最优化理论

3 小学生地理科学素养的现状分析

3-1 研究的方法

3-2 小学生地理科学素养现状的调查研究

3-2-1 问卷设计

3-2-2 调查过程

3-2-3 数据统计

3-2-4 结果分析

3-2-5 存在的问题及对培养小学生地理科学素养的启示

4 小学科学与初中地理的教学的整合研究

4-1 研究的方法

4-2 小学科学地球与宇宙部分与初中地理现行课程标准的比较分析

4-2-1 课程性质的比较分析

4-2-2 课程基本理念的比较分析

4-2-3 课程目标的比较分析

4-2-4 内容目标的比较分析

4-2-5 小结

4-3 小学科学地球与宇宙部分与初中地理现行教材内容的比较分析

4-3-1 地球概貌部分的比较分析

4-3-2 地球仪与地图部分的比较分析

4-3-3 地球物质部分的比较分析

4-3-4 地球运动部分的比较分析

4-3-5 地球运动引起的变化部分的比较分析

5 课堂教学实施案例及评价

5-1 地球概貌部分课堂教学实施案例及评价

5-2 地球仪与地图部分课堂教学实施案例及评价

5-3 地球物质部分课堂教学实施案例及评价

5-4 地球运动部分课堂教学实施案例及评价

5-5 地球运动引起的变化部分课堂教学实施案例及评价

6 小学科学教学中地理科学素养培养的对策

6-1 增强探究兴趣，提高学习效率

6-1-1 与研究问题相关视频、图片、故事、谜语、生活中的实例等的恰当使用至关重要

6-1-2 多样的活动引发兴趣

6-1-3 恰当地鼓励与评价

6-2 做好课前充分准备，实施探究式教学模式

6-2-1 课前做好充分的准备

6-2-2 课上教师根据学生已有的认知和存在的问题确定研究的重点

6-2-3 引导学生课下继续思考和探究

6-3 鼓励学生进行长期研究，促进地理科学素养持续发展

6-3-1 认识长期研究学习的重要性

6-3-2 引导学生在中长期的探究活动中掌握长期研究的方法

6-3-3 引导学生积极参与长期的研究活动

6-4 留意生活中的地理，引导学生学会观察身边的事相

6-4-1 坚持“科学从生活中来，到生活中去”的原则

6-4-2 联系生活进行学习研究

6-5 利用多媒体辅助教学，突破时空的限制

6-5-1 利用多媒体手段引入古今中外的素材

6-5-2 在有限的时间内引入更多素材

6-6 推荐课外自然科学读物，在广泛的阅读中提高

6-6-1 推荐丰富多样的与地球与宇宙科学有关的课外自然科学读物

6-6-2 对学生的阅读活动进行有效的指导

6-7 结合国情和乡土地理开展丰富多彩的课外活动，进行参观和野外考察

6-7-1 利用地球科学兴趣小组自主开展多种课外活动

6-7-2 带领学生进行参观和野外考察活动

7 结论与展望

7-1 结论

7-2 展望

注释

主要参考文献目录

附录

附录一：小学生地理科学素养调查问卷

附录二：小学科学与初中地理现行课程标准课程分目标

致谢

三、中小学生科学假设检验思维的初步研究论文提纲格式范文模板

1 前言

1．1 研究的背景及意义

1．2 研究目的

1．3 本文所使用到的关键词及其界定

2 文献综述

2．1 假设检验的认识论

2．2 推理心理研究中的逻辑加工和非逻辑加工

2．3 假设检验思维的心理学研究

3 研究一：中小学生生活及科学情境中推理思维的调查研究

3．1 研究设计

3．1．1 研究目的及研究内容内容

3．1．2 被试的选取

3．1．3 调查问卷的编制与施测

3．2 调查结果

3．3 分析和讨论

3．3．1 日常生活事件的推断与证实

3．3．2 科学实验检验

3．3．3 条件假设和原因假设的真伪评估

4 研究二：中小学生科学假设检验思维的研究

4．1 研究设计

4．1．1 研究内容

4．1．2 被试的选取

4．1．3 研究方法、材料及程序

4．2 研究结果

4．3 分析和讨论

4．3．1 科学假设及其年级差异和性别差异分析

4．3．2 设计实验策略及其年级差异和性别差异分析

4．3．3 检验实验策略及其年级差异和性别差异分析

4．3．4 问题解决深度和科学假设检验能力的关系探讨

5 问题解决深度与科学推理问卷成绩及学科学习成绩的相关分析

6 个案分析

7 教学建议

8 反思与总结

后记

二、小学科学教学现状及其对学生理科思维能力影响的调查研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

1 导论

1-1 国外研究综述

1-1-1 国外小学科学教学现状的研究

1-1-2 国外科学素养的研究

1-2 国内研究综述

1-2-1 国内小学科学教学现状的研究

1-2-2 国内小学生科学素养的研究

1-2-3 国内学生理科思维能力的研究

1-3 研究问题的提出及研究目的

1-3-1 已有研究的不足

1-3-2 研究的目的

2 长沙市小学科学教学现状

2-1 长沙市小学科学教学基本情况

2-1-1 科学教师队伍情况

2-1-2 科学课时开设情况

2-1-3 学校科学教学设备配置情况

2-1-4 科学教师培训情况

2-1-5 科学课堂教学情况

2-2 长沙市小学科学教学存在的问题

2-2-1 科学教师队伍不齐

2-2-2 科学课时安排不足

2-2-3 科学教学设施不全

2-2-4 科学教学研究不足

2-2-5 科学课堂效率不高

2-2-6 科学教学评价不力

3 小学科学教学对学生理科思维能力影响的跟踪调查研究

3-1 研究对象

3-2 研究方法

3-2-1 文献资料法

3-2-2 问卷调查法

3-2-3 个案研究法

3-3 研究的过程

3-3-1 小学生科学素养调查研究

3-3-2 小学科学成绩与初中理科成绩相关性研究

3-3-3 个案研究

3-4 研究的结果

4 对小学科学教学的建议

4-1 稳定科学教师队伍

4-2 开足科学教学课时

4-3 完善科学教学设施

4-4 加强科学教学研究

4-5 善于结合其他学科

4-6 完善科学教学评价机制

5 总结与展望

5-1 主要内容的总结

5-2 研究的不足及展望

参考文献

附录1 小学生科学素养调查问卷

后记

一、研究性学习在小学六年级《科学》教学中的应用效果研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1-1 选题背景和意义

1-2 研究的可行性分析

1-3 本文的研究方法

2 研究性学习概述

2-1 研究性学习的内涵和特点

2-2 研究性学习常见模式

2-3 研究现状分析

2-4 研究性学习的意义

3 研究性学习的开展

3-1 研究性学习开展的理论基础

3-2 研究性学习开展过程中如何选取研究课题

3-3 本文研究性学习过程的开展流程

4 实验方案设计

4-1 实验对象思维特征分析

4-2 实验方案的设计

5 实验方案的实施及结果分析

5-1 实验方案的实施

5-2 实验结果及分析

6 结论

致谢

参考文献

附录

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小学六年级科学教学引用文献:

[1] 小学六年级科学教学类论文选题 小学六年级科学教学论文题目怎么取

[2] 优秀小学三年级科学教学论文题目 小学三年级科学教学论文题目哪个好

[3] 容易写的小学四年级科学教学论文题目 小学四年级科学教学专业论文题目怎么拟