舞蹈课论文提纲范文大全 舞蹈课论文大纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、普通高校公共舞蹈课“2+3”立体教学模式研究论文提纲
2. 四、上海市部分高校体育舞蹈课的开展现状与对策研究论文提纲范文
3. 三、普通高校体育舞蹈课“1/2课时形体训练结构”的实验研究论文提纲格式范文模板
4. 二、游戏教学在素质教育舞蹈课中的应用研究论文提纲范文
5. 一、我国高校舞蹈课的推广与普及研究论文提纲范文

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五、普通高校公共舞蹈课“2+3”立体教学模式研究论文提纲

中文摘要

英文摘要

引言

第一节 选题缘由

第二节 文献综述

第四节 研究方法

第五节 研究的意义

第六节 理论基础

第一章 普通高校公共舞蹈教学概况

第一节 普通高校公共舞蹈教学发展简介

一、启蒙时期

二、曲折前行时期

三、发展时期

第二节 公共舞蹈教学对象的特点分析

一、视野开阔,接受力强

二、身体定型,肢体开发有限

三、差异较大,水平参差不齐

第三节 公共舞蹈教学对普通高校学生发展的作用

一、提升大学生的审美能力

二、促进大学生多元智能的发展

三、提高大学生的创造力

四、增强大学生体质、树立优美形象

第二章 普通高校公共舞蹈课"2+3"立体教学模式的提出

第一节 普通高校公共舞蹈课现行的教学模式分析

一、教学目标不明确

二、教学内容缺乏系统性和科学性

三、教学形式单一

四、教师观念落后

五、教学方法简单

第二节 普通高校公共舞蹈课"2+3"立体教学模式的内涵

第三节 普通高校公共舞蹈课"2+3"立体教学模式的特点

一、整体性

二、*性

三、可操作性

四、适应性

第三章 普通高校公共舞蹈课"2+3"立体教学模式的实施

第一节 普通高校公共舞蹈课"2+3"立体教学模式的目标

第二节 "2":普通高校公共舞蹈教学开展的形式——舞蹈选修课和舞蹈艺术团

一、在普及中可以兼顾较高的舞蹈层次

二、点面结合,以点带面

三、形式灵活,充分发挥主动性

第三节 "3":普通高校公共舞蹈教学实施的内容——"舞蹈欣赏、舞蹈组合、舞蹈表演"教学三模块

一、舞蹈欣赏

二、舞蹈组合

三、舞蹈表演

第四章 普通高校公共舞蹈课"2+3"立体教学模式实施的保障

第一节 良好的制度

第二节 科学合理的教育管理机制

第三节 优良教学素质的师资队伍

第四节 健全的教学设施

第五节 相辅相成的教学与科研

结语

参考文献

附录

致谢

四、上海市部分高校体育舞蹈课的开展现状与对策研究论文提纲范文

论文摘要

ABSTRACT

第一章 前言

第一节 问题的提出

第二节 研究意义

第三节 文献综述

第二章 研究对象与方法

第一节 研究对象

第二节 研究方法

第三章 研究结果与分析

第一节 上海市部分高校学习体育舞蹈学生的一般情况

第二节 上海市部分高校体育舞蹈教师的一般情况

第三节 体育舞蹈教材使用和教学时数的一般情况

第四节 上海市部分高校开展体育舞蹈课的场地、设施状况

第五节 上海市部分高校体育舞蹈课教学中存在的问题

第四章 结论与建议

第一节 结论

第二节 建议

参考文献

附录

后记

三、普通高校体育舞蹈课“1/2课时形体训练结构”的实验研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

英文摘要

前言

1 文献综述

1-1 问题的提出

1-2 体育舞蹈起源与传入

1-3 教育部的指导纲要精神

1-4 研究现状

1-4-1 境外研究现状

1-4-2 国内研究现状

1-5 相关概念

1-5-1 1/2 课时形体训练结构

1-5-2 形体训练

1-5-3 舞蹈姿态

1-5-4 体育舞蹈技术、技能

1-5-5 形体训练与体育舞蹈的关系

1-6 研究的目的意义及主要解决的问题

2 研究对象与方法

2-1 研究对象

2-2 研究方法

2-2-1 文献资料法

2-2-2 调查法

2-2-3 实验法

2-2-4 统计法

2-2-5 逻辑法

3 实验结果与分析

3-1 个体舞蹈技能实验结果与分析

3-1-1 个体舞蹈技能成绩评价结果与分析

3-1-2 个体舞蹈技能实验班与对照班评价指标检验分析

3-2 双人舞蹈技能评价结果与分析

3-2-1 双人舞蹈技能成绩评价结果与分析

3-2-2 双人舞蹈技能实验班与对照班评价指标检验分析

3-3 形态指标实验结果与分析

3-3-1 实验班与对照班前期形态指标结果对照

3-3-2 实验班与对照班前后期自我纵向形态指标结果与分析

3-3-3 实验班与对照班后期相互间形态指标变化量显著性结果与分析

结论与建议

1 结论

2 建议

参考文献

附录1

附件2

附录3

附录4

附录5

附录6

致谢

攻读学位期间取得的科研成果清单

二、游戏教学在素质教育舞蹈课中的应用研究论文提纲范文

摘要

abstract

绪论

（一）本课题的选题意义

1．选题背景

2．选题意义

（二）本课题国内外研究现状

（三）本课题的研究方法

（四）本课题的研究难点

一、从游戏说到游戏教学

（一）游戏说

1．游戏说与游戏

2．游戏说与美育

（二）游戏与游戏理论的发展

1．游戏

2．游戏理论的发展

（三）游戏教学与游戏的发展价值

1．游戏教学

2．游戏的发展价值

二、素质教育舞蹈课中游戏教学的教学模式和实施策略

（一）“创造性游戏”——素质教育舞蹈

1．素质教育舞蹈

2．“创造性游戏”——素质教育舞蹈

3．素质教育舞蹈与游戏的共性特征

4．游戏与素质教育舞蹈课

（二）素质教育舞蹈课中游戏教学的教学模式

1．游戏是素质教育舞蹈课的主要形式

2．以游戏为基本途径的探究式游戏教学

3．以道具为*的支架式游戏教学

4．以游戏为主题的情境式游戏教学

5．以解构与重构为游戏教学课程设计的基本方法

（三）游戏教学的实施策略

1．以游戏的名义

2．整合游戏的内容

3．拟定游戏的规则

4．创设游戏的情境

5．设计道具的游戏

6．采用游戏的组织形式

结论

参考文献

附录

在校期间发表的论文、科研成果等

致谢

一、我国高校舞蹈课的推广与普及研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

引言

一、论文选题的确定

二、国内外研究现状

第一章 舞蹈教育在素质教育中的地位

第一节 舞蹈的主要作用

第二节 舞蹈教育的功能

第二章 我国舞蹈教育现状分析

第一节 专业舞蹈学校、舞蹈系星罗棋布

第二节 普及型舞蹈教育方兴未艾

第三节 中国与美国舞蹈教育模式的比较

第三章 高校：我国舞蹈教育普及的起点

第一节 从高校开始普及舞蹈教育的原因

第二节 高校普及舞蹈课的案例研究

第四章 我国从高校普及舞蹈课的对策措施

第一节 普及舞蹈课的重要举措

第二节 教育部门的重视与扶持

第三节 普及舞蹈教育的宣传

第四节 师资力量的培养

第五节 硬件设施的完善

第六节 普修舞蹈课的课程安排

第七节 教学法的规范

第八节 试点教育的施行

结语

注释

参考文献

致谢

附录

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