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目录

1. 五、产业转移成熟度评价体系研究论文提纲
2. 四、技术本科教育课程模式研究论文提纲范文
3. 三、中美高等教育学科结构比较研究论文提纲格式范文模板
4. 二、高职教育的实践教学体系研究论文提纲范文
5. 一、基于信息共享的精确装备保障研究论文提纲范文

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五、产业转移成熟度评价体系研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1-1 研究背景

1-1-1 研究起源

1-1-2 国内产业转移现状

1-1-3 产业转移是实现经济发展的重要途径

1-2 研究问题

1-3 研究对象及意义

1-4 文献综述

1-4-1 国外产业转移研究状况

1-4-2 国内产业转移研究状况

1-4-3 成熟度评价研究状况

1-4-4 研究评述

1-5 研究内容和方法

1-5-1 研究内容

1-5-2 研究方法

2 产业转移成熟度评价的基础分析

2-1 产业转移成熟度内涵

2-1-1 产业转移内涵

2-1-2 产业转移成熟度内涵

2-2 产业转移影响因素-产业转移成熟度评价的基础

2-2-1 产业转移影响因素的主要研究观点

2-2-2 产业转移推力因素

2-2-3 产业转移吸力因素

2-2-4 产业转移支撑力因素

2-2-5 产业转移可持续发展力因素

2-3 产业转移成熟度模型

2-3-1 产业转移成熟度评价的四大因素作用分析

2-3-2 四大因素的系统作用-产业转移成熟度理论模型构建

3 产业转移成熟度评价体系的构建

3-1 产业转移成熟度评价指标体系

3-1-1 产业转移成熟度评价体系构建原则

3-1-2 产业转移成熟度评价指标体系

3-2 产业转移成熟评度价指标权重确定

3-2-1 指标权重计算的方法

3-2-2 产业转移成熟度评价指标权重的确定

3-3 产业转移成熟度确定

3-3-1 指标数值的获取

3-3-2 成熟度的计算

4 应用研究—广西承接广东纺织服装产业转移成熟度研究

4-1 广西承接广东纺织服装产业转移的影响因素分析

4-1-1 产业转移推力因素

4-1-2 产业转移吸力因素

4-1-3 产业转移支撑力因素

4-1-4 产业转移可持续发展因素

4-2 广西承接广东纺织服装产业转移成熟度评价

4-2-1 产业转移成熟度得分总体分析

4-2-2 产业转移成熟度得分结构分析

4-2-3 广西承接广东服装产业转移成熟度评价

4-3 广西承接广东纺织服装产业转移对策

4-3-1 吸力对策

4-3-2 支撑力对策

4-3-3 可持续发展力对策

5 结论与展望

5-1 结论

5-1-1 研究成果

5-1-2 研究不足

5-2 展望

参考文献

附录1

附录2

致谢

攻读硕士学位期间发表论文情况

四、技术本科教育课程模式研究论文提纲范文

论文摘要

Abstract

第一章 导论

第一节 研究缘起与意义

第二节 文献综述

第三节 概念界定

第四节 研究方法与内容

第二章 构建技术本科教育课程模式的理论依据

第一节 人才分类与教育分类理论

第二节 技术知识论与技术整合能力观

第三节 "多元整合"的课程观

第三章 技术师人才的职业活动及知识能力特征

第一节 技术师人才的职业活动特征

第二节 技术师人才的知识能力结构

第三节 技术本科教育课程目标定位

第四章 技术本科教育的课程门类与结构

第一节 技术本科教育课程的门类划分

第二节 技术本科教育课程的结构分析

第五章 技术本科教育的课程内容及组织

第一节 技术本科教育课程内容的选择

第二节 技术本科教育课程内容的组织

结语

参考文献

后记

三、中美高等教育学科结构比较研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

ABSTRACT

第一章 引言

1-1 研究背景及目的

1-2 研究意义

1-3 相关概念界定

1-3-1 学科

1-3-2 学科结构

1-4 本文研究方法及研究思路

1-4-1 本文主要研究方法

1-4-2 研究思路

1-5 相关研究综述

1-5-1 高等教育学科结构研究方面主要的学术著作

1-5-2 高等教育学科结构研究方面主要的期刊文献

第二章 中美教育概况

2-1 中国教育概况

2-1-1 中国学制

2-1-2 中国高等教育现状

2-2 美国教育概况

2-2-1 美国学制

2-2-2 美国高等教育现状

第三章 基于学科专业构成状态的中美高等教育学科结构比较

3-1 中国高等教育的学科专业设置

3-1-1 设置依据

3-1-2 中国高等教育的学科专业设置

3-2 美国高等教育的学科专业设置

3-2-1 美国学科专业分类系统

3-2-2 美国高等教育的学科专业设置情况

3-3 中美高等教育学科结构比较——基于学科专业的构成状态

第四章 基于学生规模分布的中美高等教育学科结构比较

4-1 中国高等教育学生规模学科分布情况

4-1-1 中国高等教育学生规模

4-1-2 中国高等教育学生规模学科分布现状及发展趋势

4-2 美国高等教育学生规模的学科分布情况

4-2-1 美国高等教育学科规模

4-2-2 美国高等教育学生规模学科分布现状及发展趋势

4-3 基于学生规模分布的中美高等教育学科结构的比较

4-3-1 中美高等教育整体发展趋势的比较

4-3-2 中美高等教育学生规模学科分布情况比较

4-3-3 中美高等教育学科结构与经济结构关系分析

第五章 结论

参考文献

发表论文和参加科研情况说明

附录

致谢

二、高职教育的实践教学体系研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

§1-1 选题背景及意义

1-1-1 高职教育蓬勃发展

1-1-2 实践教学在高职教育中的地位

1-1-3 本文研究的意义

§1-2 高职教育实践教学相关基本概念

1-2-1 高职教育的内涵

1-2-2 实践与实践教学

1-2-3 高职教育实践教学的涵义

§1-3 我国高职教育实践教学现状及发展趋势

1-3-1 我国高职教育实践教学现状

1-3-2 我国高职教育实践教学发展趋势

§1-4 研究内容及创新点

1-4-1 研究内容

1-4-2 本文创新点

第二章 高职教育实践教学体系提出

§2-1 高职教育实践教学体系的内涵

2-1-1 高职教育实践教学体系的内涵

2-1-2 高职教育实践教学体系的主要特征

§2-2 高职教育实践教学体系提出及框架

2-2-1 一般研究者观点

2-2-2 高职教育实践教学体系框架

§2-3 高职教育实践教学体系的构成要素

2-3-1 实践教学目标体系

2-3-2 实践教学内容体系

2-3-3 实践教学管理及评价体系

2-3-4 实践教学保障体系

第三章 高职教育实践教学目标体系

§3-1 高职能力目标体系

3-1-1 能力的研究

3-1-2 职业能力的研究

3-1-3 能力目标体系及内涵

§3-2 高职教育实践教学目标体系的构建原则

§3-3 高职教育实践教学目标构成要素分析

3-3-1 高职院校人才培养的着力点—职业能力

3-3-2 职业素质与职业能力

3-3-3 实施职业资格证书制度

第四章 高职教育实践教学内容体系

§4-1 实践教学内容体系与理论教学体系关系

§4-2 多层化实践教学内容体系的基本框架

4-2-1 实践教学内容体系框架

4-2-2 湘潭机电高等专科学校机械类专业实践教学内容体系

§4-3 基于行动导向VB 课程设计案例研究

4-3-1”行动导向”概述

4-3-2 行动导向教学法的设计流程

第五章 高职教育实践教学管理与评价体系

§5-1 实践教学管理机构设计

5-1-1 实践教学管理机构设计的必要性

5-1-2 校内、外实践教学管理机构

5-1-3 实践教学管理组织网络化

§5-2 实践教学管理制度的内涵与结构分析

5-2-1 实践教学管理制度的内涵

5-2-2 实践教学管理系统的结构分析

§5-3 实践教学考核与评估

§5-4 实践教学质量管理设计

5-4-1 ISO9000 族质量管理体系标准的基本思想和方法引入

5-4-2 高职教育实践教学质量控制与管理

第六章 高职教育实践教学保障体系

§6-1 高职教育实践教学对“双师型“教师的要求

6-1-1“双师型“教师概念界定

6-1-2 “双师型”教师应具备的条件

§6-2 “双师型”教师队伍的现状与分析

6-2-1 “双师型”教师队伍的现状

6-2-2 成因分析

6-2-3 借鉴与对策

§6-3 高职院校实践教学基地现状与分析

6-3-1 校内实践教学设施的现状与分析

6-3-2 校园网、计算机房的现状与分析

6-3-3 多媒体教室、语音室的现状与分析

6-3-4 校外实践教学基地的现状与分析

6-3-5 校内、外实践教学基地建设措施

第七章 计算机网络专业实践教学体系的个案研究

§7-1 计算机网络专业实践教学存在问题

§7-2 本地高职计算机网络专业人才需求与论证

7-2-1 网络专业人才需求分析

7-2-2 本地区用人单位调研论证

7-2-3 高职计算机网络专业人才培养模式

§7-3 计算机网络专业实践教学目标体系与内容体系

7-3-1 实践教学目标体系

7-3-2 实践教学内容体系

§7-4 博客在课程实训中的研究实例

7-4-1 博客的简介

7-4-2 博客在教育中的应用

7-4-3 博客在课程设计中的应用

§7-5 实践教学保障体系现状及借鉴

7-5-1 师资队伍现状

7-5-2 校内外实习实训基地现状

7-5-3 本专业今后努力方向

第八章 结束语

参考文献

致谢

攻读学位期间所取得的相关科研成果

一、基于信息共享的精确装备保障研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

1 绪论

1-1 课题的背景

1-2 课题研究的意义

1-3 国内外装备保障研究现状

1-3-1 美军

1-3-2 俄军及西欧国家

1-3-3 我军装备保障指挥体系建设现状

1-4 课题的基本构思与任务

1-4-1 基本构思

1-4-2 基本任务

2 课题研究的基本理论

2-1 装备保障理论

2-1-1 装备保障的基本概念

2-1-2 装备保障的工作内容

2-1-3 装备保障的目标

2-1-4 装备保障能力

2-1-5 构成装备保障能力的要素

2-2 精确装备保障指挥研究

2-2-1 装备保障指挥的概念

2-2-2 精确装备保障指挥概念

2-2-3 基于信息共享的精确装备保障指挥系统的概念

2-2-4 精确装备保障指挥的工作流程

2-2-5 精确装备保障指挥机构的编成、形式及其职能

2-2-6 精确装备保障指挥方式和指挥活动的基本过程

2-3 系统支持相关技术理论

2-3-1 数据库理论

2-3-2 决策支持理论

2-3-3 人工智能理论

2-3-4 军队指挥自动化理论

2-4 本章小结

3 精确装备保障指挥系统分析

3-1 可行性分析

3-1-1 理论研究

3-1-2 技术支撑

3-1-3 环境

3-2 系统建设的特点、目标、原则与当前任务

3-2-1 系统建设的特点

3-2-2 系统建设的目标

3-2-3 系统设计的原则

3-2-4 当前的任务

3-3 系统开发平台与总体设计

3-3-1 软件构件库设计

3-3-2 构架库设计

3-3-3 开发平台总体设计

3-4 本章小结

4 装甲师装备保障指挥系统设计

4-1 需求与现有系统现状分析

4-1-1 需求分析

4-1-2 系统现状分析

4-2 系统主要功能

4-2-1 指挥控制功能

4-2-2 辅助决策功能

4-2-3 情报处理和显示功能

4-2-4 资料收集和数据采集功能

4-3 系统总体结构

4-3-1 装甲师装备保障机构编组

4-3-2 装甲师装备保障指挥信息流程

4-3-3 装甲师装备保障指挥控制系统组成

4-3-4 精确装备保障指挥控制系统的主要信息装备配置

4-3-5 信息化装备的管理和维护

4-4 本章小结

5 装备保障情报信息分系统的实现

5-1 开发背景

5-2 开发步骤

5-3 开发目的

5-4 系统功能概述

5-4-1 各种保障信息的管理功能

5-4-2 强大的系统管理维护功能

5-4-3 系统功能结构

5-5 系统运行环境

5-5-1 硬件环境

5-5-2 软件环境

5-6 功能操作

5-6-1 部队信息

5-6-2 装备信息

5-6-3 保障资源

5-6-4 预案管理

5-6-5 数据收发

5-7 保障方案生成与评估

5-8 本章小结

6 结论与展望

6-1 结论

6-2 系统展望

6-3 结束语

致谢

参考文献

独创性声明

学位论文版权使用授权书

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