电子信息工程本科论文提纲格式范本 电子信息工程本科论文大纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、GC独立学院学生培养战略与模式分析论文提纲
2. 四、新建本科院校特色专业建设研究论文提纲范文
3. 三、泉州民办高校招生录取率和报到率困境研究论文提纲格式范文模板
4. 二、信息技术与高校模拟电子技术课程教学整合的研究论文提纲范文
5. 一、高校应用本科人才培养模式实施效果的研究论文提纲范文

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五、GC独立学院学生培养战略与模式分析论文提纲

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究的背景

1-2 研究目的

1-3 研究意义

1-4 研究方法

1-5 独立学院学生培养战略的研究现状

1-6 研究思路及研究内容

第2章 独立学院学生培养战略分析法

2-1 产业竞争者

2-2 潜在入侵者

2-3 替代服务压力

2-4 买方侃价实力

2-5 供方侃价实力

第3章 独立学院学生培养战略

3-1 独立学院学生培养概述

3-2 学生培养模式的理论

3-2-1 大专院校教育的基本职能理论

3-2-2 我国教育方针的全面发展理论

3-2-3 国民投资理论

3-2-4 提高中华民族素质教育理论

3-3 独立学院学生培养战略目标定位

3-4 学生培养模式的原则

3-4-1 拟照母体院校原则

3-4-2 面向就业市场原则

3-4-3 教学质量第一原则

3-5 独立学院学生培养战略模式的基本构架及内容

3-5-1 独立学院办学定位

3-5-2 学生培养目标

3-5-3 学生培养内容

3-5-4 学生培养方法

3-6 学生培养战略途径

3-6-1 更新教学过程

3-6-2 理论+实践

3-6-3 努力开发课外的创新思维

第4章 GC独立学院的学生培养战略模式

4-1 GC独立学院概况

4-1-1 GC独立学院组织结构

4-1-2 GC独立学院专业课程设置

4-1-3 GC学院近5年来的起伏排名引发的学生培养战略思考

4-2 申办精品项目课程——工程训练中心,提高学生培养质量

4-2-1 新的创新将带来新的发展机遇

4-2-2- 示范中心建设的指导思想与目标规划

4-2-3- 示范中心构建学生培养战略模式的思路与方案建设

4-2-4 构建实验教学与工程训练合理的课程体系

4-3 引领未来,创办专升硕留英预备课程班

4-3-1 GC学院在学生培养模式中的创新

4-3-2 直接升入海外大学,避免海外直接就读预科的不确定性

4-3-3 提供全真海外*课程,帮助学生零距离适应留学生活

4-3-4 一体化留学服务,保障留学全程无忧

4-3-5 课程优势

4-3-6 硕士预备正式课程(9个月课程)

4-4 GC学院专科套读本科的学生培养战略模式

4-4-1 举办套读本科目的

4-4-2 专科套读本科的涵义

4-4-3 在校专科学生套读本科的优势

4-5 优化日常教学工作,争创教学品牌

4-5-1- 要提高学生培养质量必须加强师资队伍建设

4-5-2- 高度重视毕业生就业工作,重视学生的职业发展教育

4-5-3- 为学生培养战略方案实施,建设生态型园林式校园

4-6 构建GC独立学院的学生培养战略模式

4-6-1 学生培养战略方案模式的指导思想

4-6-2 基本原则和要求

4-6-3 《创业学》设置为大学生必修课程是学生培养战略的需要

4-6-4 课程体系的调整

4-6-5 学生培养方案中有关参数的要求

4-6-6 学生培养方案的内容和格式

结论

致谢

参考文献

附录

攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果

四、新建本科院校特色专业建设研究论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

第一章 绪论

第一节 研究的缘起

第二节 文献综述

第三节 研究的问题及思路方法

第二章 新建木科院校特色专业建设的SWOT分析

第一节 我国新建本科院校国家级特色专业建设的整体情况

第二节 新建本科院校特色专业建设的内在优势

第三节 新建本科院校特色专业建设的内在劣势

第四节 新建本科院校特色专业建设的外部机遇

第五节 新建本科院校特色专业建设的外部挑战

第三章 新建本科院校特色专业建设的个案分析 ——以N学院为例

第一节 N学院特色专业建设的理念

第二节 N学院特色专业建设的过程

第三节 N学院特色专业建设的特点

第四节 N学院特色专业建设存在的问题

第四章 新建本科院校特色专业建设的对策

第一节 优化调整专业结构 正确定位特色专业

第二节 加强师资队伍建设 保障特色专业发展

第三节 加强专业评估 重视教育质量

第四节 深入推进校企合作 产学联合强化特色专业建设

结语

附录

附录A

附录B

参考文献

后记

三、泉州民办高校招生录取率和报到率困境研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究背景及意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究的意义

1-2 国内外相关研究综述

1-2-1 国外招生录取率和报到率研究综述

1-2-2 国内招生录取率和报到率研究综述

1-2-3 研究述评

1-3 研究思路及创新点

1-3-1 研究思路

1-3-2 技术路线

1-3-3 研究方法

1-3-4 论文创新点

第2章 相关理论基础

2-1 相关概念界定

2-1-1 民办高校

2-1-2 录取率和大学招生录取率

2-1-3 报到率

2-1-4 职业指导

2-2 理论基础

2-2-1 SWOT 分析方法

2-2-2 消费者行为理论

2-2-3 市场定位理论

2-2-4 品牌营销战略

第3章 泉州民办高校招生录取率和报到率现状及原因分析

3-1 泉州民办高校招生录取率和报到率的现状

3-1-1 招生录取率较高

3-1-2 报到率不高

3-1-3 招生录取率和报到率的关系

3-2 泉州民办高校招生录取率高和报到率低的原因分析

3-2-1 社会对民办院校的偏见依然严重

3-2-2 师资力量薄弱，教学质量不高

3-2-3 政府重视不足

3-2-4 办学定位不清、资金投入不足，无更多明显特色及品牌专业

3-2-5 社会的短视现象造成的

3-2-6 宣传力度不够

3-2-7 区位受限、校名受限

第4章 泉州民办高校招生录取率和报到率困境的应对策略

4-1 做好办学定位

4-2 应加大专业品牌建设力度

4-3 应高度重视就业工作

4-3-1 民办高校职业指导工作的重要性

4-3-2- 民办高校职业指导课程建设的现状和对策

4-3-3 深拓校企合作空间

4-4 应加大招生工作力度

4-4-1 做好招生的市场调研及预测

4-4-2 要加大招生改革创新力度

4-4-3 要注重招生的组织实施

4-5 政府应加大对民办院校的政策与资金扶持力度

4-6 其他方法

第5章 案例分析----- 闽南理工学院招生录取率和报到率分析

5-1 闽南理工学院简介

5-2 闽南理工学院招生录取率和报到率现状

5-3 闽南理工学院招生录取率和报到率现状的原因分析

5-4 闽南理工学院招生录取率和报到率困境的对策研究

5-4-1 应加大专业品牌建设力度，力创更多精品专业及课程

5-4-2 应更加注重就业工作

5-4-3 应加大招生工作力度

第6章 研究结论和展望

6-1 研究结论

6-2 研究创新点

6-3 研究不足

6-4 研究展望

参考文献

致谢

附录

个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果

二、信息技术与高校模拟电子技术课程教学整合的研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 前言

1-1 研究的背景

1-1-1 在当前信息技术高速发展的环境下,社会对教育提出了更高的要求

1-1-2 课程改革和教育改革对教育要求的变化

1-1-3 信息技术教育经历的三个阶段

1-2 研究现状

1-2-1 国外对信息技术与课程整合的研究

1-2-2 国内对信息技术与课程整合的研究

1-3 研究的目的和意义

1-4 研究的方法与过程

1-4-1 研究的方法

1-4-2 研究的过程

第2章 概念术语和理论基础

2-1 信息技术

2-1-1 信息技术课程观

2-1-2 信息技术工具观

2-1-3 信息技术混合观

2-2 高校模拟电子技术课程教学

2-3 信息技术与课程教学整合

2-3-1 北京师范大学信息技术研究所何克抗教授的观点

2-3-2 华南师范大学教育技术研究所李克东教授的观点

2-3-3 华东师范大学教育科学学院祝智庭教授的观点

2-3-4 西北师范大学电化教育学院南国农教授的观点

2-3-5 北京师范大学心理学院刘儒德教授的观点

2-4 建构主义学习理论

2-4-1 建构主义学习理论关于学习的含义

2-4-2 建构主义学习理论关于学习的基本特征

2-4-3 建构主义学习理论关于教师与学生在学习中的地位与作用

2-4-4 建构主义学习理论关于教学设计的原则

2-5 人本主义学习理论

2-5-1 信息技术教育人本论的理论基础

2-5-2 信息技术教育人本论的研究对象

2-5-3 信息技术教育人本论的基本观点

2-6 双主模式

第3章 信息技术与高校模拟电子技术课程教学整合的实践

3-1 信息技术与高校模拟电子技术课程教学整合的总体思路

3-1-1 信息技术与高校模拟电子技术课程教学整合的要素分析

3-1-2 信息技术与高校模拟电子技术课程教学整合的总体思路

3-2 信息技术与高校模拟电子技术课程理论教学的整合

3-2-1 信息技术与高校模拟电子技术课程理论教学整合的实践

3-2-2 信息技术与高校模拟电子技术课程理论教学整合后评价标准的研究

3-3 信息技术与高校模拟电子技术课程实验教学的整合

3-3-1 信息技术与高校模拟电子技术课程实验教学整合的实践

3-3-2 信息技术与高校模拟电子技术课程实验教学整合的评价标准的研究

第4章 信息技术与高校模拟电子技术课程教学整合后教学效果的研究

4-1 理论课程成绩A

4-2 实验课程成绩B

4-3 课程成绩Z

4-4 两个班的教学效果比较

第5章 结论

5-1 信息技术与高校模拟电子技术课程教学整合的优点

5-1-1 信息技术与高校模拟电子技术课程整合对教师的优势

5-1-2 信息技术与高校模拟电子技术课程整合对学生的优势

5-2 信息技术与高校模拟电子技术课程教学整合有待进一步解决的问题

5-2-1 教师综合素质的提高是实施"整合"的前提

5-2-2 建立恰当的评价体系是"整合"的重要组成部分

5-2-3 资源建设和应用是搞好"整合"的关键

参考文献

附录1 学生掌握和应用信息技术现状的调查问卷

附录2 06级电子信息工程本科1、2班的成绩表

附录3 06级电子信息工程本科1、2班的学习小组分组情况表

致谢

一、高校应用本科人才培养模式实施效果的研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 前言

一、研究缘由

二、相关概念界定

三、文献综述

四、研究的思路、内容与方法

第二章 重庆邮电大学应用本科电子信息工程专业人才培养模式概述

一、人才培养模式的指导思想

二、人才培养的目标、规格、内容、途径

三、人才培养模式的运行机制

第三章 人才培养模式实施效果及成因分析

一、研究方法

二、研究结果与分析

三、结论

第四章 人才培养模式实施效果增强的策略

一、吸取国内外高等职业教育人才培养模式的有效经验

二、贯彻终身教育思想，落实人才培养目标

三、努力打造高水平的“双师型”教师队伍

四、改革人才培养方案，整合和完善教学体系

五、优化课程结构，完善课程体系

六、加强校企合作，以双赢机制拓宽人才培养渠道

七、改革教学管理体制，提高教学管理水平

结束语

参考文献

附录

附录1 电子信息工程专业人才培养实施效果毕业生调查问卷

附录2 访谈提纲

附录3 电子信息工程/通信技术专业培养方案

致谢

下面是电子信息工程本科论文提纲格式范本,希望能解决毕业生们的电子信息工程本科论文大纲怎么写的相关问题.

电子信息工程本科引用文献:

[1] 电子信息工程本科论文选题推荐 电子信息工程本科论文题目选什么比较好

[2] 最新电子信息工程本科参考文献 电子信息工程本科论文参考文献哪里找

[3] 电子信息工程本科论文提纲格式范本 电子信息工程本科论文大纲怎么写