《案例教学法在高职药学专业课程中的应用》
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摘 要：中国经济和社会的快速发展,吸引着全世界的目光,尤其是在制药行业.然而,各种社会发展和高度专业化的药房所进行的专业发展不能满足社会发展的需要,因此迫切需要进行一些有效的改革,以改善工作中的药学教育状况.作为一种基于研究的学习模型,案例研究方法在药物实践中具有重要作用,并且能够评估药学专业学生解决实际问题的能力.基于药理学老师以及药学课程的独特性案例教学在传统教育体系中取得了广泛的应用,职业教育药学专家课程的使用也越来越多.
关键词：案例教学法;高职;药学专业;应用
高职主要的药学课程具有综合性强且知识量大,复杂等特点.学生对学习知识和技能存在阻力.为了实现职业教育的目标,为一线培养高素质的人才,我们必须创新现有的学习模式.案例教学法也称为讨论式的学习方法,这是一种强大的,交互式的,以学生为中心的学习方法.它以专业和基本技能为基础,并由老师精心计划和管理.使用以下特定情况来组织学生根据课程进行学习和讨论.通过正确的学生的商业道德和良好的人际关系培训,学生之间的独立思考或集体合作可提高学生识别,分析和解决问题的能力.是一种优质的教学方法[1].
1 案例教学法在高职药学专业课程教学中的应用优势分析
1.1 强化理论实践关联
教育改革明确强调了以就业为中心的教学目标,并规定了药物测试,药物管理,药物测试和药物咨询的教学目标.通过在课程中引入特定案例,在没有指导的情况下,它可以有效地扩展传统教学学生的认知和可想象的范围,将理论指导融合到实用技能中去,紧密联系理论和实践,以增强学生的教育水平和认知思维,以实现以工作为导向的教育目的人才.
1.2 培养学生思考能力
过去,药房负责人曾使用自然教学方法来对教师进行具体指导.目前尚不清楚药房理论知识.这很难激发学生对教育和思考的热情,大大限制了教育的有效性.通过将案例研究的方法引入课堂教学中,我们可以有效地提高理论知识的深度和实用性,利用生活中的具体案例和具体情况来真正吸引学生的注意力.在特定情况下的思维和研究的指导下,对学生进行综合评估,改善学生的思维和决策能力,提高教育效果.
1.3 践行人才培养目标
教学改革确定了教育目标,并确定了适用于高级制药行业的即时要求.药学专业规划教学示例可以在课堂上找到有关药物设计,研究开发,生产和管理链接的相关性的说明,这些课程让学生将理论知识和实际操作相结合.同时,教师主导的案例研究通常包括来自许多领域的信息,例如药物化学,药理学等.在药学,语言学,行政管理和其他方面确定学生的各种个性.它还可以解决问题排除过程中的实际情况.培养学生的巨大潜力,以有效地实现他们的才能教育目标[2].
2 案例教学法在高职院校药学专业课程教学中的应用策略探讨
2.1 把握典型案例导入时机,调动学生思维活力
当教师在学习期间介绍案例研究方法时,首先,必须描述介绍时的实践设计技巧,以确保案例研究有效.以“有机磷酸酯”为例,教学重点是有机磷酸中毒的症状和体征,在此,老师可以举出一些具体的教育实践例子,如患者服用了包括有机磷酸酯在内的药物,就会出现腹痛,口吐白沫,体温下降等症状.且各项生命体征指标为：心率70次/分鐘,呼吸为26次/分钟,血压为92/60mmHg,瞳孔直径为2mm,反射变弱.通过对实际的案例分析,让学生可以全面了解本课程的主要内容,明确学习目标,提高学生对课程的学习兴趣.进而去分析案例过程中患者的中毒症状,让学生自己尝试探索救治方案,调动学生的积极性,将知识通过实际案例的教导来输送给学生,也为学生的后续实践提供思路[3].
2.2 优化教学案例选题来源,培养学生解决问题能力
通常,案例教学在实际教学中充当着线索的作用.教师应确保所选案例与教学内容存在紧密联系.同时,他们需要确保案例具有较强的思维拓展性和实用性,并选择当前在药学领域的研究.这些问题包括对现有知识保留和学生知识的全面了解,以便学生可以有效地利用其研究,思考和解决学习ss问题.举个例子,2014年,Mankind Afrezza作为非侵入性胰岛素制剂发布,解释了非侵入性药物技术的超敏特性,并模仿了身体集中和治疗效果的特征,培养并指导学生理解问题.在此过程中,学生认识到该制剂开发的重要性之后,进而根据自己的知识积累以及新形式胰岛素的药理学,临床表现等,参考文献以确定用法和改进指南.根据多种药物动力学,疗效,安全性,经济性等水平,评估药物制剂项目所需的因素,并轻松地指导,解决,研究和改变学生的动态培养[4].
2.3 实行问题导向案例教学,提高学生自主学习能力
引入了案例研究的方法来对药学专业进行教育,尤其是在特定情况下扩展学生的认知能力,使学生能够根据当前的理解和积极的思维来开展教育案例研究,并在重要事件中发展专业知识.在解决问题的过程中提高学生的自学技能.以“脂质体”教科书为例,教师可以选择抗肿瘤药物阿霉素为教科书来解释阿霉素在治疗白血病,乳腺癌和其他疾病中的作用.阿霉素有因心脏毒性,发热和造血功能引起的副作用,降低了阿霉素在脂质体优化方面的作用.
3 结语
药学专业具有理论和实践两个特点.当引入课堂时,可以将理论专业知识和案例教学方法进行系统地结合来学习实践技能.我们依靠经典案例和实际案例对理论知识进行直观的解释,以在实践中提供有价值的指导,解决药品研发,生产等实际问题,实现学生的各种专长,实践技能,综合知识,达到人力资源开发的目的.将案例研究方法应用于药学课程研究有助于评估药学学生在准备药学服务和药物时的能力和解决问题的能力.案例教学是进行特殊教育的合适培训方法.
参考文献：
[1] 孟令锴,李洁,王晶华,等.应用案例教学法提高生药学教学质量探讨[J].微量元素与健康研究,2018（1）：45-47.
[2] 邓有才,李晓辉,林永耀,等.案例教学法在药学专业学位研究生教学中的应用[J].中国医药导报,2017（13）：136-139.
[3] 张华,赵芮,夏立伟,等.互动式案例教学法在医院药学教学中应用分析[J].齐齐哈尔医学院学报,2018（5）：105-106.
[4] 周先云,杨家林.案例教学法在高职药学专业“生物化学”课程教学中的实践[J].教师,2015（17）：67-68.
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案例教学法和药学引用文献:
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