《新媒体背景下的当代青年思想政治教育问题》
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互联网的快速发展使得新媒体成为了人们生活中十分常见的一种工具.新媒体凭借虚拟性、多元化、即时性、个性化的特点、优点对社会产生了巨大影响.这种冲击将会成为当代社会背景下青年思想政治教育最大的挑战.为了更好的巩固与牢固青年思想阵地,就需要秉承积极向上的社会态度、阵地意识,不断完善相关法律,用创新管理理念、管理思想,调整教育方法、教育模式.在家、校、社会的共同努力下,打造适合青年成长的良好环境.
作为一种全新的信息传播模式,新媒体与电视、广播以及报刊相对应.其利用移动设备、数字存储、网络技术作为载体,通过数字电视机、手机、电脑、互联网等终端为用户提供娱乐与信息.面对智能手机与互联网的快速发展,如今新媒体已经渗透到了人们生活的每一处细节.新媒体极大的改变了人们的思维习惯与生活形式.当然新媒体也成为了当代年轻人思政教育最大的挑战与机遇.如何发挥新媒体技术价值,处理好青年思政教育工作已经成为了不得忽视的问题.
1 新媒体特点
首先个性化.新媒体能够很好的适应社会、融入各种各样的群体,为特定用户提供相应的服务.按照年轻人的喜好、性格、年龄推出各种各样的平台.
其次虚拟性.新媒体背景下,人们只需要各种网络工具就能够发布信息、评论信息、转发信息.
最后即时性.传统媒体信息往往需要反复筛选,浪费很多时间.新媒体则利用直播、无线技术实时发布消息.
2 新媒体背景下的青年思政教育机遇与挑战
2.1 机遇
2.1.1 教育资源十分丰富
新媒体共享性、快捷性、即时性的特点让新媒体能够迅速整合全球各地资源与信息,在各种各样的平台加工后变成数据库,成为了青年思政教育最宝贵的财富.青年群体能够利用电脑、手机等终端随时随地学习,拓展青年视野.正因如此很多青年才能做到足不出户同样了解世界.
2.1.2 交流平台十分开阔
新媒体凭借着强大的交互效果、交互能力,深受青年人喜爱.很多青年人平时都会时刻摆弄手机.通过书信、微博、贴吧等方式获取信息,并对这些信息做修改、转发、评论.信息交流途径变得十分开阔,平台往往会根据青年的心理特征、年龄、性格发起各种各样的活动.如2018年新华网通过网络途径发起倡导,众多网友纷纷参与其中,获得了极大的感染力与响应速度.
2.1.3 能够突出青年自身地位
在传统媒体模式下,青年往往只能被动的获取信息,不能发表自己的看法与见解.新媒体实现了声音、图像、文字等多元传播途径融合,能够利用、微博、微信等工具,搭配点赞、关注、评论等方法让青年自由选择喜欢的平台、喜欢的人物,创造了富有个性化交流的途径.青年人能够发表自己的见解,思政工作者也能够从中获取青年人的见解与内心,达成因材施教目的.
2.1.4 有效提高教育效果
传统媒体视角下青年人只能利用报纸、电视等主流途径获知有着积极向上价值观的宣传内容.而现阶段我们所能见到的绝大多数思政理论素材都存在内容陈旧的问题,无法吸引年轻人,使年轻人产生足够多的注意力.新媒体背景下,网络能够让社会主义价值观、爱国主义、集体主义用更直观、具体的方式灌输给青年头脑当中.原本呆板的形象变得十分生动.青年能够第一时间展开热门话题、热门事件的讨论,提高了教育成效与学习主动性.
2.2 挑战
2.2.1 价值观误导
新媒体背景下各种各样没有筛选、良莠不齐的信息流窜于网络当中.多元化的条件与信息在潜移默化中操控与影响着青年的行为习惯和思维方式.许多错误的思想很容易对不具备分辨是非对错、善恶美丑的青年人造成影响,甚至误导其行为,而这会成为思政工作最大的挑战与难题.
2.2.2 各种新的犯罪模式与行为
新媒体本身的虚拟性、个性化特征让许多有着好奇心的青年成为了犯罪分子的工具.这些犯罪分子利用青年人不善于分辨事实的特征传播信息,引起了社会恐慌.许多平台甚至用青年不了解真相的前提骗取人们的金钱与善良.在腐蚀青年思想的同时让很多年轻人产生错误的三观.
2.2.3 挑战传统教育地位
在新媒体环境下,所有参与者都有平等的发言权力与条件,所有人都可以在网络中发表自己的看法与建议.新媒体视野下人们也可以自主、自由的发表评论与解读信息.这让传统思政教育的根据地被打破.当然各种各样的声音会冲击与影响到青年对于思政教育工作的理解,青年无法辨别这些声音是对是错.人们很喜欢用各种新媒体途径去接收信息,这对传统教育来说显然是重大的冲击.
2.2.4 增加教育难度
新媒体很适合年轻人,新媒体本身的交互性、虚拟性、个性化与青年群体的个性特征、兴趣、学习动机完全契合.青年可以利用新媒体手段阐述与表达自己的心理、情感.思政教育中,工作人员可以利用新媒体技术很好的掌握青年的心理变化与情绪变化.在妥善的时机与条件下开展思政教育.当然新媒体本身的不可控性与开放性同样也会成为使用时需要考虑的问题.很有可能会出现不良信息与不可控信息趁机而入的情况.新媒体如果不能及时规避与监控,那么这些信息就会加剧思政教育难度.
3 新媒体背景下的青年思政教育方法
3.1 打好根基
新媒体带来的冲击是十分显著的,思政教育中必须注意与考虑青年媒介素质与要求,做好青年道德品质建设工作,强化青年的自律观念与责任意识.确保所有青年都能够在复杂的网络中独立思考、明辨是非.发挥新媒体技术价值、技术作用、技术优势.打造适合青年沟通的教育网站.用这种健康向上的环境完成舆论引导工作.这对青年价值观、人生观与世界观的塑造有很好的帮助效果.
3.2 完善法律
在新媒体、新技术快速发展的今天,有必要处理好新媒体应用中暴露出的漏洞与法律缺失问题,完善法律法规,及时惩治与查处各种网络谣言、封建迷信、恐怖主义、暴力.用新媒体发布消息,做好舆论导向的引导.打造积极向上、风清气正的环境.
3.3 轉变观点
思政教育中,工作人员要及时的掌握新媒体技术,融入新媒体时代,做好思维模式的调整,从而顺利使用新媒体技术.平时生活需要重视对自身媒体素质的增强,主动融入与适应新媒体规律,把握新媒体平台,连接新媒体信息与传统内容,紧跟时代脚步.在思政教育中,要充分发挥新媒体本身多元化的优势.用创新的教学方法与模式将新媒体热点引导到日常教育之中.尽可能增强传统教育实效性.把握青年人特点,参照青年人愿意接受新鲜事物特征,使用合适的新媒体技术展开知识点讨论.做好青年人群的价值观引导和调动工作.
3.4 多方合力
作为当代最重要的工作之一,青年思政教育关系到国家的希望、民族的未来,仅凭学校所提供的支持显然并不足够.而这需要媒体、家庭、全社会的共同合作.在多方合力下打造良好环境.除了要建设积极向上的新媒体教育氛围,也需要打好社会氛围基础.做好舆论导向的引导.要让家庭发挥应有的定位作用,多关心青年的思维动态情况,及时处理青年异常表现.在多方合力的作用下举办各种大型展览、公益活动与志愿活动,熏陶与感染青年.
结语：青年人士作为今后祖国壮大、发展的生力军,必须予以其素质培养、素质建设高度的重视.只有这样我国社会才能够稳定发展、稳定建设,游刃有余的处理与他国的关系.思政教育能够让群众具备积极向上的生活态度、工作、工作能力.因此在信息技术背景下,要突出主题,做好青年思想教育工作,这具有极大的现实意义.
（作者单位：天津工程职业技术学院）
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