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初中英语和英语论文如何写 初中英语和英语方面有关论文范文例文2000字有关写作资料

主题:初中英语和英语 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-01

初中英语和英语论文范文

初中英语和英语论文

目录

  1. 一、初中英语写作能力影响因素分析
  2. 二、提升初中英语写作教学效率的对策
  3. (一)合理利用多媒体教学设备,激发学生英语学习兴趣和热情
  4. (三)注重英语写作课堂教学中的科学提问,培养学生思维能力
  5. (四)紧密关联实际生活,增强学生英语写作能力

《初中英语写作能力影响因素分析》

本文是初中英语和英语方面有关论文如何写与初中英语有关论文如何写.

摘 要:众所周知,在初中阶段,英语课程属于主要的学科之一.而写作能力的培养体现出学生掌握英语知识的综合水平.所以,科学分析影响初中英语写作能力的因素,并提出改进建议十分关键.本文以初中英语写作能力影响因素及教学策略为研究内容,从下述几个方面加以分析,从而有效提升初中英语写作教学工作的总体水平.

关键词:初中英语;写作能力;影响因素

引言:

在新课程改革的推动下,初中英语教学工作获得了长足的进步.但是,实际在开展教学的过程中,尤其英语写作教学,效率较低,教师运用的教学方式太过落后、单一化,难以吸引学生的注意力;英语写作教学内容较为枯燥乏味,无法增加学生的英语写作兴趣,导致学生学习英语课程的效果不佳.只有细致分析影响初中英语写作能力的相关因素,制定出合理解决方案,才能确保初中英语写作教学工作的质量.鉴于此,系统思考和分析初中英语写作能力影响因素显得尤为必要,拥有一定的研究意义与实践价值.

一、初中英语写作能力影响因素分析

长久以来,初中英语写作教学工作效果并不理想,出现很多影响学生英语写作能力的因素:其一,英语教师所采用的写作教学方法过于固定、老旧,对学生缺少吸引力,造成很多学生失去进行英语写作学习的兴趣和热情;其二,初中英语写作课堂氛围较为枯燥、沉闷,欠缺师生、生生之间的沟通与互动,不利于培养学生自主探究、合作学习的精神与能力,导致英语写作教学效率很低;其三,缺少对学生英语写作思维的训练,教师很少对学生提问,导致学生形成思维惰性,影响到学生的英语写作学习效果[1].

二、提升初中英语写作教学效率的对策

(一)合理利用多媒体教学设备,激发学生英语学习兴趣和热情

进行初中英语写作教学过程中,为了激发学生英语学习兴趣和热情,教师需要合理利用多媒体教学设备,以便带给学生们全新的英语写作学习感受,激发学生们的英语写作兴趣.例如:教师讲解仁爱版初中英语“Welcome to China!”这节课内容的过程中,借助多媒体教学设备为学生们播放有关中国的各种标志性建筑,比如长城、故宫、天安门等建筑物;丰富多样的特色美食,使学生们在观看之后更加了解中国,并且要求学生以“Welcome to China”为题目写一篇英语作文,注重体现出中国的一些特征,不但增加了学生的英语写作兴趣,而且训练了学生的英语写作能力[2].

(二)营造良好的英语写作氛围,实现师生、生生之间的沟通与互动

开展初中英语写作教学工作的时候,教师需要为学生们营造良好的英语写作氛围,以便实现师生、生生之间的沟通与互动.只有让学生们感受到英语写作的乐趣,才能主动进行学习.例如:教师讲解仁爱版初中英语“When is your birthday?”这节课内容的过程中,把学生划分成不同小组,组织各小组以“When is your birthday?”为主题内容展开讨论,让不同学生之间使用英语进行交流,训练学生英语口语表达能力,然后再要求学生据此写一篇英语作文,灵活运用英语词汇扩展作文内容,并由教师最终进行评价,实现师生之间的沟通与互动,提高学生英语写作水平.

(三)注重英语写作课堂教学中的科学提问,培养学生思维能力

对于初中英语写作教学而言,基于培养学生思维能力的目的,教师应该注重英语写作课堂教学中的科学提问,以便引发学生们进行深入思考,培养其独立思考的良好习惯.例如:教师讲解仁爱版初中英语“How is the weather in winter?”这节课内容的过程中,首先要求学生们认真阅读课文内容,然后提出以下问题:(1)Do you like the weather in winter?Why?(2)What can be done in this weather environment in winter?借助上述问题,引导学生思考,然后指导学生运用学过英语单词写一篇关于winter的英文作文,表达出自己的感情.

(四)紧密关联实际生活,增强学生英语写作能力

进行初中英语写作教学时,为了增强学生的英语写作能力,需要教师将英语写作教学与实际生活紧密关联,为学生提供更多的写作素材.例如:教师讲解仁爱版初中英语“Our School Life”这节课内容的过程中,便要求学生们结合自己在学校的学习和生活情况,围绕“Our School Life”作为主要内容写一篇英文作文,注重灵活运用相关英语单词,表达出自己的真情实感,达到训练学生英语写作能力的教学目的.

结论:

從此次论文的论述与分析当中,不难看出,系统分析与思考初中英语写作能力影响因素显得尤为必要,具有一定的研究意义和实施价值.本文以初中英语写作能力影响因素及教学策略为研究内容,从上述几个方面加以分析:合理利用多媒体教学设备,激发学生英语学习兴趣和热情、营造良好的英语写作氛围,实现师生、生生之间的沟通与互动、注重英语写作课堂教学中的科学提问,培养学生思维能力、紧密关联实际生活,增强学生英语写作能力.希望此次研究与分析的内容和结果,能够得到有关初中英语教师工作人员的关注与重视,并且从中获取相应的启发和帮助,以便明确影响初中英语写作能力的因素,制定出科学的教学策略,进而促进我国初中英语教育事业的可持续发展与进步.

参考文献

[1] 解静玲.初中英语写作能力滞后的原因及提高的对策[J].校园英语,2019,120(112):194-196.

[2] 朱陈娇,李晓.对影响初中学生英语写作学习因素的探究[J].新东方英语?中学生,2019,145(186):126-130.

上文结束语:此文是适合不知如何写初中英语方面的初中英语和英语专业大学硕士和本科毕业论文以及关于初中英语和英语论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.

初中英语和英语引用文献:

[1] 初中英语相关论文选题 初中英语论文题目哪个好
[2] 初中英语单词教学方面论文选题 初中英语单词教学论文标题怎么定
[3] 初中英语教师学论文选题 初中英语教师论文题目怎么定
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