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主题:微信公众平台和幼儿园 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-01

微信公众平台和幼儿园论文范文

微信公众平台和幼儿园论文

目录

  1. 一、通过微信平台开展幼儿园班级特色活动价值
  2. (一)促进家园共育
  3. (二)规范交流体系
  4. (三)培育幼儿素养
  5. (四)树立社交意识
  6. 二、通过微信平台开展幼儿园班级特色活动方略
  7. (一)多渠道宣传推广微信平台绘本阅读家园共育活动
  8. (二)通过微信平台丰富幼儿园班级特色活动形式
  9. (三)增强幼儿园班级特色活动体系性
  10. 三、结语

《如何通过微信平台开展幼儿园班级特色活动》

该文是微信公众平台和幼儿园方面有关论文写作参考范文跟微信平台方面在职毕业论文范文.

【摘 要】在家园互动育儿模式指引下以信息技术为依托的特色育儿活动应运而生,将班级与家庭关联在一起,为顺利展开特色育儿活动奠定基础.其中,微信平台作为特色育儿活动实施载体之一,可借助网络提高幼儿园及家庭互动效率,旨在发展班级文化,助推幼儿全面成长,促进家园共育,带动家园互动下微信平台文明风向良性发展.本文以绘本阅读为依托,探析微信平台开展班级特色活动价值及方略,以期提高幼儿园班级特色活动推行质量.

【关键词】微信平台;幼儿园;特色活动

教育创新是幼儿园妥善开展育儿特色活动前提条件,为使家长可以同幼儿园为孩子营建优质阅读氛围,在绘本阅读中启发孩子思考,提升孩子综合素质,如何加强家园互动,成为幼儿园特色活动需解决主要问题.在此背景下家园微信互动平台应运而生,通过微信群绘本讲解、绘本画画提升幼儿独立自主解决问题能力,降低幼儿对家长的依赖,同时亲子阅读效率有所提高,使微信平台加持下的幼儿园特色活动更具育儿成效.基于此,为使微信平台成为家园互动载体,探析通过微信平台开展幼儿园班级绘本阅读特色活动价值及方略显得尤为重要.

一、通过微信平台开展幼儿园班级特色活动价值

(一)促进家园共育

在以微信平台为依托开展绘本阅读活动前,幼儿园积极与家长沟通使其明晰家园合作好处,积极参与班级绘本阅读活动,通过微信平台针对班级绘本阅读特色活动进展中存在的问题进行讨论,用以提高家长教育能力,明确教育方向,家园沟通效果更优,合作育儿效果增强,通过微信提高家园共育实效性[1].

(二)规范交流体系

在幼儿园班级绘本阅读活动开展初期家长设定群规,同时相互监督,使微信平台家园互动更加文明规范且有效.在分享亲子绘本故事阅读体悟进程中,使家长明晰微信平台作为沟通媒介的重要性,意识到文明交互对孩子行为、思想及教育带来的积极影响,为此严于律己、自我约束,使家园共育环境更为稳定.

(三)培育幼儿素养

绘本画面生动,内容浅显易懂,加之家长指导阅读,幼儿教师科学引领,使幼儿初步形成规范意识,通过绘本阅读控制孩子的情绪,规范其行为,通过家长树立榜样及绘本内容影响,使幼儿表达能力、思维能力、自控能力、理解能力得以提升,对幼儿情感健康发展带来正面干预.

(四)树立社交意识

班级微信平台是虚拟化公共交际场所,幼儿在与家长、幼儿教师及其他小朋友互动中展开绘本阅读活动,在交流中抒发感想,期间学会聆听、思考、分析,帮助幼儿发展社会性,在集体中找到自己的位置,树立社交意识,引领幼儿全面发展[2].

二、通过微信平台开展幼儿园班级特色活动方略

虽然通过微信平台开展幼儿园班级特色活动具有引领幼儿全面发展,促进家园共育等价值,但在绘本阅读班级特色活动实施中仍存在問题,如个别家长未能理解活动重要性,活动方式单一,活动缺乏体系性等,使微信平台幼儿园班级特色活动质量随之降低.基于此,需根据现有问题探析通过微信平台开展幼儿园班级特色活动方略,旨在助推班级绘本阅读特色教育活动科学发展.

(一)多渠道宣传推广微信平台绘本阅读家园共育活动

除在线上讲解绘本阅读活动价值外,幼儿教师还需通过日常互动拉近家庭与幼儿园距离,渗透家园共育理念,引导家长端正微信平台绘本阅读活动实施态度,树立良好的参与实践意识,同时虚心接受家长提出的意见,达到科学交流协同育儿目的.

(二)通过微信平台丰富幼儿园班级特色活动形式

活跃班级绘本阅读实践活动推进思路,在家长、幼儿教师、孩子积极探讨基础上,充分利用微信平台诸多功能,如拍摄图片功能、分享功能、多方在线视频等功能,在绘本阅读同时鼓励家长与幼儿共同做手工、画画,根据绘本内容设计工艺作品,用记录家长与幼儿共同做手工的经过,将画作拍摄下来发到群里公开票选,使绘本阅读活动形式得以丰富,通过创新突出幼儿园班级活动特色,充分运用微信平台.

(三)增强幼儿园班级特色活动体系性

首先,幼儿教师需率先明晰通过微信平台开展幼儿园班级绘本阅读特色活动的目标,确保家长活动参与意识正确,找准绘本阅读活动实践立足点;其次,以天、周、月、假期为单位做好绘本阅读规划,帮助家长协调时间,提高绘本阅读参与度及有关活动可行性,避免出现敷衍了事现象;最后,做好活动反思工作,一方面引导家长在微信平台内通过互动反思阶段性绘本阅读活动实施积极意义及缺陷,另一方面幼儿教师需反观自省,在吸取家长意见及实践经验教训基础上不断优化绘本阅读特色活动,妥善运用微信平台[3].

三、结语

综上所述,为使微信平台成为幼儿园班级特色活动实施重要载体,幼儿教师需多渠道宣传推广微信平台绘本阅读家园共育活动,通过微信平台丰富幼儿园班级特色活动形式,增强幼儿园班级特色活动体系性,继而促进家园共育,引导幼儿全面发展.

参考文献:

[1]巫莹丹.班级美食特色活动的开展与思考[J].儿童大世界(下半月),2019(9):281~282.

[2]沈小玲.突出园本特色促进幼儿发展——幼儿园班级环境创设与利用策略[J].考试周刊,2019(3):190.

[3]唐荷花.创设有地方特色的幼儿园班级环境之我见[J].动漫界,2019(16):70~71.

上文总结,此文是一篇适合微信平台论文写作的大学硕士及关于微信公众平台和幼儿园本科毕业论文,相关微信公众平台和幼儿园开题报告范文和学术职称论文参考文献.

微信公众平台和幼儿园引用文献:

[1] 微信公众平台和幼儿园论文写作参考范文 微信公众平台和幼儿园论文范例2500字
[2] 微信公众平台和互联网函授毕业论文范文 微信公众平台和互联网硕士毕业论文范文2万字
[3] 微信公众平台和混合式教学论文范文文献 微信公众平台和混合式教学类论文范文资料8000字
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