《如何利用多媒体激活农村小学美术课堂》
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摘 要 利用多媒体教学平台,提高美术课堂教学,作为一名农村小学美术老师,我结合新科技,利用多媒体让自己的课堂“活起来”,让孩子们在课堂上“动起来”,让学生们的作品“展起来”,收到了意想不到的效果.
关键词 多媒体 农村 美术教学 学习兴趣 情境教学
中图分类号：G632文献标识码：A
在农村,教学设备简陋,教学资源有限,对于开展美术教学,极大地限制了创作的空间,而近几年,学校引进了多媒体平台,让我们学校的教学水平大大提高了.于是,作为一名美术老师,我结合新科技,利用多媒体让自己的课堂“活起来”,让孩子们在课堂上“动起来”,让学生们的作品“展起来”,收到了意想不到的效果.那如何利用多媒体“激活”农村小学美术课堂呢?下面就谈谈我的几点看法：
1创设性地利用多媒体 激发学生的学习兴趣
美术课程标准指出：“兴趣是学习美术的基本动力之一.”在任何一门学科教学中,都离不开激发学生的兴趣.于是,在课堂教学中,我创设性地利用课件进行教学,激发学生的学习兴趣.利用课件制作一些精美的图片,先进行欣赏教学,让学生了解本课的重难点.如：我在执教三年级《剪团花 巧装饰》这一课时,我先用课件展示一幅自己的剪纸作品（团花）,并用微课演示剪纸的过程,学生们的注意力一下子就被集中了,一个个全神贯注,还不时发出稚嫩的赞美之音“哇,好漂亮呀！”“老师真是神了！”“等”于是,我趁势引导：同学们,我们的民间艺术形式多样,品种繁多,这些艺术蕴含着人们的智慧与创造力,这节课我们就一起来学习这充满艺术的剪纸课,请大家拿出课前准备的各种卡纸,小组合作,来进行我们的创作之旅吧！于是,一节课学生的兴趣盎然,最后的作品也是让人别开生面.
2巧用多媒体进行情境教学 拓展学生的创造能力
美术课标指出：美术课程强调“愉悦性”.所以,作为美术教师的我们应该注重教学情境的创设,引导学生对美术课产生浓厚的兴趣,增强学习自信心,体验美术课程的“愉悦性”.而创设有趣的情境进行教学,能够快速地调动起学生的学习积极性.特别是对于低年级的学生,他们天性好动、贪玩,课堂上如果结合教材,进行创设情境教学,学生的注意力会很快被吸引到美术课堂上来,课堂教学效果将会收到意想不到的效果.如：教学一年级的《大鱼和小鱼》这一课时,我先用播放大鱼和小鱼在水中追逐嬉戏的情境,然后抽取大鱼和小鱼的图片让学生观察,引导学生说出鱼的形状、颜色和结构,再进行示范画鱼,学生的学习热情高涨,跃跃欲试,于是,我趁势引导,“那现在请同学们独立完成一幅有关于鱼的作品吧,看谁画得最棒！”然后,我利用课件播放优美的音乐,学生伴随着乐声,快乐地进行创作.然后请小组长挑出有代表性的作品在黑板上进行展示,并上台介绍自己的作品的设计意图,让其他学生进行评价,把课堂还给学生,学生真正成为学习的主人,体现了美术教学的“愉悦性”.
3善用多媒体开放性地进行教学 引导学生变废为宝
美术课标指出：美术课程具有“实践性”,美术教学要加强“实践性”探索,引导学生积极动手操作,大胆实践创作.在农村,随处可见学校操场上飘下的落叶、田间晒干的麦桔杆、山上采摘的小野花、园丁修剪出来的枝丫等你都会用来做些啥呢?其实这些都是宝贝素材,将它们带进美术课堂,你会有意想不到的收获.如：在教学三年级《秋天的落叶》这一课时,我先用课件展示自己的作品：一张张落叶书签、树叶拼贴的衣服、树叶拓印的纹理作品等还运用投影仪向学生展示“画、折、剪、贴、印”的部分,学生欣赏完后,迫不及待地拿出课前准备的树叶,在小组里快乐地动起手来.“新课程中提倡教师尽可能尝试计算机进行美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品,有了多媒体,美术手工课教学更轻松、方便.”因此,利用课件向学生展示视频、图片的创作过程,给学生大脑值入一个直观的形象,既开拓了学生的视野,又激发学生的创作灵感,学生的学习兴趣高昂,达到了好的课堂教学效果.平时我还善于引导学生用麦桔杆、牙签、小树丫等进行创作,在学校的美术展览室里展示学生的作品,培养学生用眼睛去观察、用心灵去思考、用小手去创作,真正把生活与美术相结合,变废为宝.
教育家杜威说：“教育即生活.”在农村美术教学中,教师要善于引导学生从生活实际出发,因为生活中到处都充满着绘画的材料,只要你有一双灵巧的手,善于观察的眼睛,利用多媒体创设有趣的情境,“激活”农村美术课堂教学,让学生在美术课堂中寻找快乐、体验快乐、获得快乐. 小学的美术课堂教学千变万化,教师的教法也要灵活多样,只有结合现有的教学设施,利用多媒体激发学生的学习兴趣、拓展学生的创造能力、引导学生利用资源变废为宝,只有教师全身心投入到教学过程中,做到乐教,学生才能乐学,才能让农村小学美術课堂达到新的境界！
参考文献
[1] 教育部基础教育司.美术课程标准解读[M].北京：北京师范大学出版社,2010.
[2] 杜云飞.初中美术课堂教学之我见[A].2018年“区域优质教育资源的整合研究”研讨会成果集[C].2018.
归纳上文,上文是一篇关于农村小学方面的相关大学硕士和小学美术和农村本科毕业论文以及相关小学美术和农村论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
小学美术和农村引用文献:
[1] 小学美术和农村专科毕业论文范文 小学美术和农村类专升本论文范文2500字
[2] 农村小学美术学论文题目 农村小学美术论文题目如何定
[3] 农村小学美术教学相关论文题目 农村小学美术教学论文题目怎么定
