《新时代生思想政治教育人文关怀对策》
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【摘 要】本文主要通过阐述新时代研究生面临的压力,提出进一步加强思想政治教育人文关怀,分析新时代研究生思想政治教育人文关怀的原则,提出人文关怀的对策.
【关键词】新时代;思想政治教育;人文关怀
近几年,硕士研究生报名人数逐年上升,招生人数以每年30%的速度增长.2019年,研究生报考人数较上一年增涨21.8%.招生规模的扩大带来了许多问题,近些年发生的高学历犯罪事件也屡见不鲜,“高学历”是否有更高的心理素质、更好的精神品质、更积极向上的生活态度,这都对思想政治教育工作提出了更高的要求.
2019年3月,总书记在高校思想政治理论课座谈会上,提出了思想政治教育立德树人的根本任务,强调要加强人文关怀和心理疏导.人文关怀本质上具有培养人、塑造人、发展人、完善人的属性.人文关怀既是一种带有创新色彩的德育观,又是高校思想政治教育内在的原则和方法.
一、新时代研究生面临的压力
（一）心理上的压力.大多数研究生认为“高学历有高收入”,高学历能为就业增加筹码.在择业时,往往对自己抱有较高的心理预期,而且大家都会用本科生甚至未上大学的同学与自己比较,在择业等各方面,对研究生的要求和期待往往更高,这就促使研究生往往自我加压,对未来的不确定性也使其承受了更大的压力.
（二）生活上的压力.大部分研究生面临的最大的生活压力是经济问题.首先,研究生中一部分为应届毕业生,还有部分研究生是脱产研究生,没有其他的经济收入.虽然国家每年会发放经济补助,但单薄的补助仅够支持学费,生活学习开销都给研究生带来了不小的压力.其次,由于研究生在校生活和学习的各种限制,大多数研究生面临着无法组建家庭的苦恼.而已婚的研究生由于学业、生活的压力,无法全力承担家庭的责任,承受着沉重的情感负荷.还有一部分单身研究生由于经济上的压力、学业上的烦恼、社交范围的限制等,依然没有找到情感托付.
（三）新时代研究生学业上面临压力.2019年2月,教育部发布通知,要进一步狠抓学位论文管理.2019年3月,广州大学、合肥工业大学、西南交通大学等学校对在校研究生做出退学处理.当前,研究生虽然校内课程比本科生有了大幅减少,看似没有了学业压力,实则潜在的压力有增无减.部分高校为研究生学习规定了许多标准和目标,写论文和做实验的时间大大减少,也导致了研究生学习热情不高的情况.同时,多数高校将论文数量与发放奖学金、评优选先等挂钩,学业压力不言而喻.
二、思想政治教育人文关怀的原则
（一）针对性.人文关怀要有针对性地分析受教育群体的特点和存在问题,不能片面用相同的人文关怀方式施教于不同的受教育主体.古语有云：“君子和而不同”,每个人都是独一无二的个体,如果采取无差别式的人文关怀,则达不到思想政治教育培养个体自由、全面、发展的目的.
（二）互动性.人文关怀是人与人双方沟通、互动、交流的过程,它的主体包括施教者和受教者双方,是人与人交往沟通心灵的实践活动,这既是施教者教授信息相互交流的过程,也是受教者自我接受、自我转化、自我吸收的过程.如果施教者无视受教者的主观性,不注重教育规律,脱离实际,则无法达到相互平等、理解、信任的关系.
（三）创新性.新时代,学生们在多元文化的洗礼下,单一的人文关怀载体和形式不能满足学生们的需求.因此,要通过学习、借鉴、比较不同文化的积极因素,创新式开展人文关怀,积极引导、培养、塑造具有独立思想的、懂得判断和取舍的个体,使研究生在不同思想的激荡下,做出正确的判断和选择,参与到不同社会文化发展过程中.
三、新时代研究生思想政治教育人文关怀的对策
（一）更新教育观念.当前,高校往往更重视学生的学业成绩和个体安全,对学生的思想状态和心理需求不太了解,传统的思想政治教育中更注重教师的主导地位和绝对权威,大多以课堂教学为主,将课本内容教授给学生.在研究生培养中,因课程教少,学生与教师的接触机會更少.新时代,处于多元文化激流中的研究生们,面对海量的网络信息,不断进行思想碰撞,这急需学校更新教育的方法观念,重视人文关怀,关怀学生的生命、关怀学生的需求、关怀学生的思想.叶圣陶先生提出：“教育是为了不教育”,也就是说最好的教育就是受教育者在教师的引导下,逐渐转化为自我教育.教师要尊重理解学生,用自己的学识、境界和人格魅力去帮助、启发、引导学生认识自我、完善自我、提升自我,不断塑造其建立优秀的品格特点,实现人文关怀的综合渗透.
（二）丰富教育内容.首先,新时代思想政治教育的内容应该将德育教育纳入其中,将人文关怀渗透其中.思想政治教育的内容应以马克思主义基本原理、马克思主义中国化最新理论成果、党和国家的方针政策等为基础,将理论成果与研究生的生活学习实际结合,培养研究生的社会责任感.同时,教育内容也应将爱国主义思想、社会主义核心价值观、“不忘初心、牢记使命”主题教育活动等主流价值观念融入其中.其次,应以研究生最感兴趣的、最关注关心的社会实例为例,采用活泼、喜闻乐见的形式,引发学生共鸣,发掘社会亮点,传播正能量.
（三）创新教育形式.传统的思想政治教育形式比较单一,忽视了教育的“情感互动性”,过于重视思政知识的传输,忽视了精神品质的培养和人格的塑造.新时代研究生思想政治教育应以课堂教育为主,将班级、社团、寝室统一起来实现三位一体的人文关怀氛围.一方面,以课堂教学为载体传递人文关怀,结合实际,以人格力量影响学生;另一方面,教师积极与学生进行情感交流,掌握其心理特点,发现他们的需求和问题所在,有针对性地创设课堂教学情境,调整价值观念,让学生们感受到思想政治理论是促进其成长的重要思想.再次,要重视网络的力量,充分利用“自媒体”这一最直接、最便利的形式将传统的思想政治教育贯穿在学生的日常学习生活中.
（四）优化教育方法.积极运用倾听、包容、共情、引导方法对研究生进行思想政治教育人文关怀.一是要倾听.思想政治教育不是滔滔不绝的讲述理论观点,更应该作为倾听者让学生打开心扉,教师才能对症下药.二是要包容.在不同社会文化思潮下,部分研究生有不同的观点和看法,甚至存在偏激的观点,教师要包容学生的多元思想,允许不同文化多种思想的碰撞和对比,用开放性求同存异,从而了解学生的思想活动和心理动态.三是要共情.在倾听和包容的基础上,设身处地了解其感受,正确了解其内在的主观世界,体会他的心理世界,及他的理想与目标,这就是共情.这种尊重、理解、接纳,正是师生情感交流的基础.充分共情的人文关怀可以让学生具有被信任感、被尊重感、被理解感,提高思想政治教育的效能.四是要引导.新时代,中国经济的蓬勃发展、大众传媒的膨胀、外来文化的洗涤,多种文化碰撞,不同价值纷争,部分缺乏理性分析判断能力的研究生们极容易被冲昏头脑、迷失方向、误入歧途,这些都需要教育者的积极引导,将人文关怀贯穿于高校思想政治教育工作始终.
【参考文献】
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人文关怀和政治引用文献:
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