当前位置:论文写作 > 毕业论文范文 > 文章内容

教学策略和微课论文参考文献范文 教学策略和微课方面有关论文范文文献2万字有关写作资料

主题:教学策略和微课 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-22

教学策略和微课论文范文

教学策略和微课论文

目录

  1. 一、 微课在作文教学中的优势
  2. 二、 微课在作文教学中的应用方法
  3. (一)将语文教材内容当成微课资源
  4. (二)记录学生的日常生活
  5. (三)将校园活动当作微课资源
  6. (四)借助微课营造真实感受
  7. 三、 结束语

《小学语文作文教学中微课资源的开发与教学策略》

该文是关于教学策略和微课论文写作资料范文和小学语文相关论文写作资料范文.

摘 要:微课属于现代化的教学手段,可以将语文知识与信息技术融合起来,可以打造出一个轻松和谐的课堂氛围.在小学语文教学中,阅读与写作都是至关重要的内容,作文始终都是学生学习过程中的难题.要想改变这一点,就需要教师灵活运用微课资源,降低学生写作的难度,切实提高学生的写作能力.

关键词:小学语文;作文教学;微课资源;教学策略

在作文教学中,微课资源具有诸多优势,既能提高课堂教学的有效性,还能理清学生的写作思路,实现个性化的教学.教师需要充分利用生活中的教学资源,还要利用网络上的教学资源,进行适当的整合,引导学生养成善于观察的习惯,逐渐实现学生写作能力的稳步提高.

一、 微课在作文教学中的优势

第一,提高课堂教学的有效性.在传统的教学模式中,教师难以开展一对一教学,无法及时发现学生在写作中遇到的各种问题,而这会影响到学生学习的积极性和主动性.此时,教师就需要在教学时灵活运用微课教学,集中学生分散的注意力,当学生遇到问题后也能及时进行交流和沟通,而这能大大提高课堂教学的有效性.

第二,帮助学生理清写作思路.微课具有直观性,十分生动且形象.语文教师在实际教学过程中就可以灵活运用微课资源,逐渐消除学生写作的畏惧感,拉近学生与作文之间的距离,让学生在微课视频中掌握更多的知识点,了解写作的方法与技巧.

第三,构建个性化的教学模式.微课可以实现个性化的教学,语文教师在实际教学中,需要引导学生正确看待学生身上的优点和缺点,这样学生在学习时才能实现扬长避短.微课能给予学生更多思考的空间,而这非常有利于学生个性化思维能力的发展.

二、 微课在作文教学中的应用方法

(一)将语文教材内容当成微课资源

教材是学生学习的基础,是提高学生写作能力、阅读能力的关键所在.小学语文教师在实际教学过程中,需要深入分析课文内容,将课文中的优美语句提炼出来,引导学生逐渐掌握更多的写作方法,与作者产生情感上的共鸣,最终实现学生写作能力的提高.当前我国正在实行素质教育和新课程改革,语文教材也随之进行了优化和改革.语文教材中涉及非常多经典且优秀的文学作品,因而教师在教学时需要进行认真的筛选,搜集与教学内容相关的视频、图片、动画、音频等,将课文中内容描绘出来,制作成微课视频.借助这样的方式,学生可以围绕着微课内容展开联想,创造出更多高质量文章.

例如,在教学《海上日出》这一课时,教师就可以从网络上搜集各式各样的视频、图片等,并将其制作成微课视频.在上课前,教师需要将这些微课视频上传到微信、平台上,学生需要利用自己的空余时间学习这些内容,这能有效锻炼学生的自主学习能力.在上课时,教师可以让学生说说自己的想法,谈谈自己是如何看待海上日出的,自己是否看过更美的风景.在此过程中,学生需要灵活运用自己掌握的表达方法,将心中最美的景色描绘出来.学生在聆听他人发言的同时,也能掌握更多的表达方法和技巧,而这都可以帮助学生掌握更多的写作素材,也能提高学生的表达能力与写作能力.

(二)记录学生的日常生活

小学阶段的学生盛行较为活泼好动,无论是在课间活动,还是在体育课中都表现的较为活跃,也能让学生将自己的真实情感呈现出来.教师在实际教学过程中,可以充分利用现代化的设备,将学生的日常生活拍摄下来,之后再进行剪辑和设计,将其制作成有趣的微课视频.

语文教师在开展作文教学时,就可以给学生播放这些视频.学生需要认真观看这些视频,说说自己在参与这些活动时的想法和感受,借此锻炼学生的表达能力,还能锻炼学生的观察能力.在完成视频的播放后,教师就可以提出该节课的写作主题,引导学生利用微课视频中的内容进行写作,逐渐概念学生的畏难心理.

(三)将校园活动当作微课资源

在小学阶段,学校将会开展各式各样的校园活动,还会开展一些有趣的比赛活动,如歌唱比赛、运动会、演讲比赛等.小学语文教师在实际教学过程中,就可以充分利用这些活动,将其当作微课资源.学校在举办各类活动时,教师需要积极参与其中,拍摄学生在这些活动中的表现.在上课时,就可以先让学生说说这些活动举办的目的和意义,说说自己参与的想法.之后再为学生展示这些视频,让学生重温一下当时的感觉,也能看到自己的表现,大大激活学生写作的积极性和趣味性.学生需要认真观察活动中不同人的工作、表情,这能激活学生的写作,让学生的作文内容更加有趣、新颖,同时还能富有情感.

(四)借助微课营造真实感受

相对于枯燥的讲解来说,微课视频更加的形象与具体,可以降低学生的理解能力.小学阶段的学生尚不具备较多的阅历,在日常生活中也未能细致地观察生活,思维也会受到一定程度的限制,難以从自身的角度出发创作出更动人的文章.教师在教学时可以根据教学内容以及季节的变化,为学生播放一些对应的微课视频.例如,教师可以《秋天的雨》这一课时,就可以借助微课视频展示秋天的景色,带给学生真实的感受,这样学生在写作时也能将个人感受充分表达出来.

三、 结束语

总而言之,随着信息时代的到来,教师在教学时需要灵活运用微课资源,打造出全新的语文课堂,发挥出微课视频的优势,降低学生写作的难度.要想最大限度提高作文教学的有效性,就需要教师灵活运用多种教学资源,实现学生自学能力、写作能力、语文素养的同步提高.

参考文献:

[1]余彩辉.小学语文作文教学中微课资源的开发与应用[J].学周刊,2020(5):128.

[2]冯兴.微课资源在小学语文作文教学中的开发应用[J].课程教育研究,2019(48):91.

[3]沈艳芹.小学语文作文教学中微课资源的开发及教学策略[J].中国校外教育,2018(28):107+125.

本文结论,此文为一篇关于对写作小学语文论文范文与课题研究的大学硕士、教学策略和微课本科毕业论文教学策略和微课论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.

教学策略和微课引用文献:

[1] 教学策略和微课论文参考文献范文 教学策略和微课方面有关论文范文文献2万字
[2] 教学策略和微课电大毕业论文范文 教学策略和微课方面有关论文范文检索3000字
[3] 教学策略和微课专科开题报告范文 教学策略和微课硕士论文开题报告范文2500字
《教学策略和微课论文参考文献范文 教学策略和微课方面有关论文范文文献2万字》word下载【免费】
教学策略和微课相关论文范文资料