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多媒体技术在中学语文教学中的应用

主题:论文范文多媒体学生电脑 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-13

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多媒体技术学生论文范文

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目录

  1. 一、多媒体教学的作用
  2. (一)扩大教学范围和内容
  3. (二)教学内容形象和生动
  4. 二、多媒体技术在中学语文教学应用的手段
  5. (一)教师充分准备
  6. (二)多媒体教学是辅助手段
  7. 三、结语
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杨英荣

随着教育手段的不断创新以及中学语文新课程标准的更新与改革,许多学科外的技术被运用到中学语文教学中,其中多媒体技术的运用尤为广泛.由于科学技术的蓬勃发展,多媒体技术和语文教学整合在一起的想法也得到了大力提倡,而教学实践结果也表明多媒体技术在中学语文教学中值得发展与推广.

近年来,多媒体技术迅速走入人们的日常生活、工作和学习中,中学语文课堂也逐渐出现了多媒体技术的身影.在课堂中,语文教师通过各种多媒体仪器.使教学内容通过图文并茂和动静结合的形式展现出来,老师的教学效率有了大幅度提高,而学生对教学内容的理解也更加的容易.多媒体技术是用科学的外表进入教学课堂,再通过通俗易懂的形式帮助老师更好的教学和学生更好的吸收理解知识.总之,在中学语文教学中,多媒体技术已经成为不可或缺的一份子.

一、多媒体教学的作用

多媒体教学在语文教学中的应用一改传统教学方式僵硬、死板的缺点,将多媒体技术的科学性通过语文教学内容体现出来,而语文内容也借以多媒体技术更加的丰富多彩便于教学,它能够有效地拓展学生的知识面,通过精彩画面和声音开拓学生的视野,提高了语文教学的效率,总而言之,多媒体技术在中学语文教学中的作用不胜枚举.

(一)扩大教学范围和内容

在传统的中学语文教学中教师需要花费大量时间将课堂内容手写在黑板上以供学生理解和学习,但这种教学方式收效甚微,学生并不能充分吸收理解板书的内容,此外老师也不能有多余的时间拓展课堂外的知识给学生,仅仅是将课本知识部分理解,教师的教学效率自然也难以提上去.而如今随着多媒体技术的运用,这样的劣势一消而散,通过电脑声像展现给学生,节省了教师大量时间,学生通过动态画面也更加容易理解内容,这样,课堂的多余时间,老师便可根据具体的教学内容进行延伸或者拓展,使学生不仅充分理解课堂知识,学生对课堂外的认识也更加广泛.因此,使用多媒体技术往往可以达到事半功倍之效.

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(二)教学内容形象和生动

研究表明,立体内容更容易在大脑留下印象.在课堂教学中,运用多媒体技术,学生的大脑会迅速活跃起来,动态的画面和变幻的声音都会比课本上的单调的图片和文字更容易留在学生脑海.多媒体技术的运用将各种文字、图片和声音,通过后期整合的一个形式展现在学生面前,更加的通俗易懂便于学生理解和学习,学生学习的积极性也会无形中被激发出来,教学内容势必会有质的飞跃.总之,多媒体技术对内容丰富但表现形式匮乏的语文具有非常好的辅助作用,可以达到提高教学效率的目的,

二、多媒体技术在中学语文教学应用的手段

在中学语文教学中,多媒体技术的应用能够帮助老师和学生在课堂上更好的教与学,而技术手段的应用也是关键所在.多媒体技术在中学语文教学中,就是通过现有的多媒体技术平台,以中学语文课本内容为教学基础,将具体的教学内容通过多媒体技术展现出来.总之,在教学课堂上,教师应该把多媒体技术作为基础手段,旨在提高教学效率.

(一)教师充分准备

多媒体技术的应用主要还是对科学技术的驾驭,在课堂上,老师不仅需要进行充分的备课,对具体的多媒体教学形式和内容更要有较为透彻的理解,二者缺一不可,不然都会造成教师无法掌握教学内容重难点或者多媒体仪器运用故障的后果,显然这是教学和学生都不愿意看到的局面.首先,教师需要根据当天的课堂内容和教学要求,对重难点进行归纳和整理以便学生理解和掌握.其次,教师需要对多媒体技术的相应设备进行了解和调试,在课堂上不会因为无法操作设备而耽误教学时间.总而言之,老师需要进行充分的准备,这样才能通过轻松的教学形式,帮助学生更好的学习知识.

(二)多媒体教学是辅助手段

在教学中,学的主体是学生,但教的主体是教师和多媒体技术,但二者居于主导地位的还是教师.所以在教学中,多媒体技术只是一种辅助手段,更多的内容还是需要老师来进行梳理讲解,学生提出问题的答疑也需要老师的分析才能更透彻地理解.多媒体技术的应用使语文教学更加轻松、愉悦和形象,但老师在帮助学生组织语言、分析内容和把握重点这些方面的作用是多媒体技术无法替代的. 因此,教师在语文教学中,要认清多媒体技术是一种辅助手段,教师需要借助它的优势来帮助自己在课堂上更好的进行教学.

三、结语

中学语文教学既不是小学语文那种以文字理解为基础的阶段,也不是高中驾驭文章情感的阶段,它是一个比较适宜的过渡教学阶段,在此时期,学生不能仅仅满足于一段文字的理解,需要学会从整体上感悟一篇文章的情感魅力,但学生的思维能力还有待提高,而多媒体技术在这个阶段就能很好的帮助学生拓展思维,尝试着理解语文的魅力,同时能学习到更多的课外知识,激发了课堂上的兴趣,这也有效提高了中学语文教师的教学效率.总之,中学语文教师应该结合具体的教学实践,探讨出多媒体技术在中学语文教学中多方面的运用.

(作者单位:商丘市第六中学)

总结:本文关于多媒体技术学生论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

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