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新课程理念下高中地理有效教学策略

主题:小学生跳绳教学视频 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-07

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学生教学论文范文

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目录

  1. 一、前言
  2. 二、高中地理的有效教学概述
  3. 三、新课改有效教学分析
  4. (一)对学生学习兴趣的培养
  5. (二)提升学生的地理素质
  6. 四、新课课程理念下有效教学策略
  7. (一)依据教学目标制定合理的教学计划
  8. (二)根据学生合理安排教学内容
  9. (三)营造良好的教学环境
  10. 五、结论
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随着对地理课堂的逐步改革,高中地理教师越来越注重高效的教学模式的设计和应用.在新课程理念下,活动课和选修课的增加,导致了课程成内容的增多,这就对教学提出了更多的要求.所以,强化对地理教学模式的探讨,是每位高中地理教师目前关注课题,本文对新课程理念下高中地理有效教学策略,进行了研究.主要从高中地理的教学的概念出发,对新课程理念下的高中地理教学的要求进行了叫简要的分析,并提出了地理教学方案制定的一些策略,望本文的分析和研究,能促进高中地理有效教学的发展和实施.

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一、前言

地理是一门具有人文特色的学科,是高中课程中较为重要的组成部分,提高高中地理的教学质量,是高中地理教育教师的的工作重点.在高中的地理的课程中,需要记忆的地理知识较多,高中的课程较多,学生的学习任务较重.在以往的地理教学中,教师在课堂中一直处于主导的地位,忽略了对学生主观能动性的培养.使学生在地理学习中没能积极主动的参与到地理的教学中,这就严重影响了学生对地理知识的掌握和学习.改善高中地理的教学模式,能提高学生的地理知识水平,促进对了学生的综合能力的培养.

二、高中地理的有效教学概述

有效的教学的理念,起源与西方的教学科学化运动中,有效教学理念的提出,引起了教育领域的广泛关注.有效教学的核心内容是以学生的学习进步的程度,作为唯一的评判标准.这种理念的提出主要是为了提升教师的教育教学水平,从而提高学生的学习能力和对知识的掌握能力.这种理念要求是强化教师对教学的管理.有效教学主要包括了三方面的内容:培养学生的学习兴趣;教师要明确教学目标;应用利于学生学习的教学模式.

三、新课改有效教学分析

(一)对学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,培养学生的学习兴趣,能提升学生参与课堂的积极主动性,使学生有较好的学习状态,这对高中地理教学的顺利开展,具有推动的作用.兴趣在学生的实际学习中具有重要的作用,可以使学生注意力集中,从而能有愉悦的心情进入到地理教学中.随着新课程理念的提出,增加了高中的地理课程教学内容,地理这一学科的学习主要是对一些地理知识进行记忆,在以往的地理教学中,课堂教学形式较为单一,高中学习的学习压力较大,这就使得枯燥的课堂很难激发学生的学习兴趣.所以要求教师在传授学生地理知识时,要使学生端正学习态度,培养学生的学习兴趣,

(二)提升学生的地理素质

在高中的地理考试内容中,主要是以现实的问题作为背景,来检验学生对基础知识和技能的掌握程度,并利用所学知识对一些基础问题进行分析和解决.有效的地理教学,要狠抓学生对基础知识的掌握能力,培养学生运用地图知识,去解决相应的问题.所以要求教师要正确的引导和启发学生,从地图中去探索知识,培养学生分析地图的能力.

四、新课课程理念下有效教学策略

(一)依据教学目标制定合理的教学计划

在现今的高中课堂中,每节课的时间只有短短的四十五分钟,所以教师要有效的利用课堂时间,明确教学目标,将高中地理知识的重点和难点,进行详细的讲解,制定合理的教学计划,来提高课堂教学的有效性.所以要求教师要对教学目标进行详细的分析,了解有效教学的关键环节,并把握课程的教学目标,对地理教材进行有效的解读,从而在有效的时间内,顺利开展高中地理的教学.

(二)根据学生合理安排教学内容

有效的地理教学,不仅要注重教学内容的数量,同时要关注地理教学的质量.在新课程理念下,高中地理的知识逐渐增加,这对高中地理标示提出了较高的要求.教师在设计教学方案时,要根据学生的知识掌握能力,进行合理的安排教学内容,不但要增加学生的地理知识量,同时要使学生扎实的进行对地理知识的学习.在进行教学时,地理教师要杜绝对过多地理知识的讲解,这样会使学生在学习大量的地理知识时,无法进行有效的掌握.同时一节课的地理知识数量过少,会浪费时间,这样会使学生无法积极的进行地理知识的学习.所以教师在安排教学内容时,应了解学生的认知能力和个性需求.教学内容的安排要以学生为主题对象,从学生认知角度的能力出发,寻找质和量的最佳契合点,从而使教学更有效的服务于学生的学习.

(三)营造良好的教学环境

在以往的地理教学中,教师站在主导的位置上,学生很难积极的参与到教学中.为了改善这种教学环境,教师应当创新地理教学模式,在进行教学时,地理教师应创设一些相应问题的情景,让学生根据这些问题,从而激发学生的求知论文范文,以此来进行地理知识的高效学习.同时教师还应在课堂中设置竞赛的形式,充分调动学生的积极主动性,以此来营造良好的教学环境.

五、结论

新课程理念的提出,增加了高中地理的知识内容.有效教学的提出,在很大程度上辅助了教师的教学工作.有效的教学是指培养学生的学习兴趣,并根据学生的认知能力进行有效地安排教学内容.所以,教师应在实际的教学中,制定有效的地理教学方案,培养学生的学习兴趣,为学习营造良好的学习环境,从而提升教学质量,提高学生的地理知识水平.

(作者单位:海南师范大学)

总结:本文是一篇关于学生教学论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

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