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关于高职旅游类专业礼仪教育

主题:礼仪老师 韩国电影 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-11

简介:大学硕士与本科礼仪教师毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写礼仪教师方面论文范文。

礼仪教师论文范文

礼仪老师 韩国电影论文

目录

  1. 一、引入情境教学
  2. 二、提高综合素养
  3. 三、创设校园环境
  4. 四、树立教师榜样
  5. (一)教师要做到知行合一
  6. (二)教师要提高礼仪教学的艺术性
  7. 五、改善教学评价
  8. 六、总结
  9. 礼仪老师 韩国电影:子长县秀延幼儿园教师礼仪操

旅游行业具有较强的文化属性,为了促进旅游行业的健康、文明发展,应该着力提高从业人员的礼仪修养,加强礼仪教育.作为旅游行业的主要人才输出机构,高职院校在人才培养及教育上发挥着重要的作用.为了促进旅游行业的文明发展,高职旅游专业应该加强对学生的礼仪教育.本文提出了高职旅游专业礼仪教育的对策,希望对高职旅游专业教育有所启发.

礼仪老师 韩国电影:子长县秀延幼儿园教师礼仪操

礼仪是人类文明的标志和体现,是道德规范、行为范式的凝缩,充溢着历史文化传统和时代审美理念.在当前的社会生产生活中,礼仪是不可缺少的,其不但是传递尊重、友好,创造和谐的工具,同时还是人们进行情感沟通、意愿表达的方式,是人际交往的润滑剂.旅游行业具有文化属性、交际属性、群体属性,本身对从业者的礼仪水平就有较高的要求.作为旅游从业者主要培养机构的高职院校,在对旅游专业学生的礼仪教育上也应有所加强.笔者结合自身经验,提出了高职旅游专业礼仪教育的对策,具体如下.

一、引入情境教学

礼仪并非凭空产生的,大部分礼仪内容都来源于历史文化、生活等,内容庞杂,不具备较强的逻辑,单纯地死记硬背相关的礼仪知识,容易让教学枯燥、乏味,影响学生的学习兴趣.如果教师单纯的照本宣科,不注重教学方法、策略,将很难得到学生的认知,甚至认为教师是“复读机”.针对这种状况,教师必须要创新教学方法,灌输教学法已经明显不适应当前的礼仪教育教学环境.为此,教师应该引入情景教学,着力实现教学的生活化、情境化,将历史情境、生活情境融入到课堂教学中来,让学生在真情实境中去感悟礼仪之美,激发学习礼仪的热情.这种教学方法不但符合学生的认知规律和学习规律,还能培养学生的艺术审美力和生活智慧,培养其文明、健康的行为习惯和接人待物范式.具体来说,教师可以在礼仪课堂上,引入辩论、表演、讲故事等形式,这样一方面能够让学生融入情境,学有所得,另一方面能够提高教学的有效性,改善教学质量.

二、提高综合素养

礼仪具有较强的传承性、综合性,要想提高旅游专业学生的礼仪素养,就要着力提高学生的综合素质.具体来说,一方面要让学生学习广泛的科学文化知识,了解礼仪的传承性以及时代特点,另一方面应该培养学生的综合知识素养,让学生在礼仪学习过程中能够旁征博引,增强自身的礼仪底蕴.“腹有诗书气自华.”,要让学生“华”,就要让学生多涉猎科学文化知识,在知识、历史文化的海洋中去探寻“礼仪”的意义及作用.只有真正植根于“历史”,遵循自然,合乎天地,才能让一个人高风亮节、朴实无华、卓然不同.

三、创设校园环境

学生学习的环境对其生活、学习、思维等各个方面有着深刻而广泛的影响,为了提高礼仪教育的效果,高职院校应该创设充溢礼仪文化的校园环境.礼仪是人与人交往的桥梁,是文明、文化的彰显.旅游专业学生将来大多会参与到旅游相关职业,礼仪水平以及对礼仪的理解,决定着他们未来成就的高度以及发展的广度.高校创设充溢礼仪的环境,一方面能够潜移默化地影响、教育学生,另一方面能够使其适应这样的环境,为其将来的就业奠定基础.

四、树立教师榜样

教师是学生学习和模仿的对象,教师的言行举止对学生有着重要的影响,为此,高职旅游专业礼仪教学过程中,应该着力树立教师榜样,通过礼仪教师的言行举止,来感染和影响学生.具体来说,教师要做到如下几点:

(一)教师要做到知行合一

教师不但是知识的传播者,还应该是知识的践行者,做到知行合一.欲要授人以渔,先要端正起身.只有在各方面都要为人师表,才能让教师赢得学生的认可和热爱,效仿教师,进而起到礼仪“身教”的作用.

(二)教师要提高礼仪教学的艺术性

礼仪本身是一种文化、传承,具有美学内涵.礼仪注重的是人内心修养的生化,人与自然的和谐,实现天人合一;推崇一切有序,把握规律,善待自我,追求大同.这些理念是深邃的,带有内在的思维逻辑性以及思想严谨性,教师要在教学中融入这种审美内涵,让学生感受到礼仪的内涵及作用.教师要通过自己的言行举止、教授,使礼仪变得活灵活现,使其扎根于学生的心中,使礼仪知识成为他们内心真正的认知.总的来说,采取艺术性教学,将极大地激发礼仪教育的潜能,实现教书、育人的双重目标,促进旅游专业礼仪教育的发展.

五、改善教学评价

教学评价也是高职旅游专业礼仪教育的重点内容,之所以进行评价是为了了解和掌握学生的学习状态、成绩,采取相应的对策,促进学生的进步和发展.礼仪教育教学本身具有较强的应用型,为此,在实际上的教学评价中,教师应该合理配置实践、操作类考核与卷面考核的分数.在实践、操作考核过程中,应该引入站、坐、走、蹲的姿态、化妆等方面的考核及鉴别内容,增加平常考核成绩,将过程性评价与结果性评价、理论考核评价与操作考核评价结合起来,只有如此,才能更好地培养学舌根的礼仪意识,提高学生的礼仪能力和水平.

六、总结

本文从引入情境教学、提高综合素养、创设校园环境、树立教师榜样、改善教学评价等五个方面,提出了高职旅游专业礼仪教育的对策,希望对高职旅游专业教育有所启发和帮助.

(作者单位:恩施职业技术学院)

总结:该文是关于礼仪教师论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。

礼仪老师 韩国电影引用文献:

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